小宋老師：[還活著。]

    然而又是將近五分鐘的對(duì)方正在輸入中。

    宋時(shí)琛等的有些不耐煩。

    小宋老師：[你是準(zhǔn)備給我發(fā)篇論文過來嗎？]

    林澈言：[……]

    林澈言：[我這不是想措辭嘛，怕傷害你弱小的心靈！]

    林澈言：[說真的，你沒事吧？]

    沒事嗎？

    宋時(shí)琛一手撐頭一手無意識(shí)地轉(zhuǎn)著筆。目光瞥向講臺(tái)下刷刷做題的學(xué)生。他原以為和何之駿分手之后自己會(huì)消沉好一陣子，甚至做些沖動(dòng)的事情。比如一個(gè)人跑去酒吧大醉一場(chǎng)，比如刺激點(diǎn)來個(gè)一夜情什么的反正何之駿把他綠了，自己綠回去就是了。更或者干脆隨便找個(gè)人結(jié)婚過日子算了。

    但是他在分手第二天還和別人逛了商場(chǎng)吃了火鍋，第三天按部就班回到學(xué)校帶學(xué)生們上晚自習(xí)。一切發(fā)瘋的事情都沒有發(fā)生，好像一切生活都沒有變。

    小宋老師：[我沒事啊，我能有什么事。]

    林澈言：[一般有事的人都不會(huì)說自己有事，/抱抱]

    小宋老師：[……]

    小宋老師：[我要是真有事就不會(huì)在教室跟學(xué)生上晚自習(xí)了。]

    他想了想，又編輯了一道他剛剛做的特?zé)o語的題目發(fā)了過去[問：造成圖示綠化隔離帶景觀差異的原因可能是該街道兩側(cè)〔〕A用地類型差異B居民愛好差異C景觀規(guī)劃不同D行政管理不同]

    澈言：[宋時(shí)琛，你莫不是神志不清了吧！你居然跟我講高中地理題？老子學(xué)的設(shè)計(jì)啊！]

    宋時(shí)琛心道你居然還瞧不起地理？藝術(shù)來源于生活，地理包含了世界萬象！正當(dāng)他準(zhǔn)備回懟的時(shí)候，忽地聽見一聲很小的驚嘆。

    向下看去，發(fā)現(xiàn)一大半的學(xué)生都偏頭看向窗外，惹得他也偏過頭。

    原來是下雪了，他一怔。

    “都專心點(diǎn)啊，下課了再……”

    鈴——

    宋時(shí)琛的話還沒說完呢，下課鈴就響了，一看手機(jī)，九點(diǎn)五十。

    “老師再見！”

    收拾好書包往外跑的學(xué)生一個(gè)個(gè)如此說到，有一個(gè)女學(xué)生走過來往講臺(tái)上放了半個(gè)柚子。

    “宋老師，送你啦！”她招招手，在同伴嬉笑聲中也跑出去了。

    宋時(shí)琛瞥了眼一分鐘內(nèi)清空了的教室，對(duì)著半個(gè)柚子干瞪眼，有些無奈地笑了笑，把東西往包里裝好，神使鬼差地看了一眼手機(jī)。

    卻發(fā)現(xiàn)竟然不是在林澈言的那個(gè)界面，而是……顧一舟！

    渡：[要我做什么題？/乖巧]

    渡：[老師你怎么話只說一半不理我？]

    渡：[下雪了誒！/原地轉(zhuǎn)圈，我上次見雪都不知道是好幾百年以前了！]

    宋時(shí)?。骸啊?/br>
    他把消息往上翻，原來是顧一舟給他發(fā)消息問他今晚想吃什么。正好卡在學(xué)生歡呼的那個(gè)點(diǎn)，估計(jì)手碰到了自己沒注意，就把原本該發(fā)給林澈言的消息給發(fā)錯(cuò)了。

    有點(diǎn)尷尬，但好在還是維持了他為人師表的樣子，畢竟是討論題目不是別的什么。

    小宋老師：[剛剛消息發(fā)錯(cuò)了，我回來隨便弄點(diǎn)什么吃就行，你吃了早點(diǎn)休息吧！]

    渡：[你抬頭。/乖巧]

    是秒回。

    宋時(shí)琛：“？”

    抬頭，教室走廊里，顧一舟穿著羽絨服裹著圍巾帶著口罩，頭發(fā)上的白雪未融，暖黃色的燈光下，他朝宋時(shí)琛招手，一圈白霧自口罩邊緣散開，“回家啊，宋老師！”

    宋時(shí)琛的心一顫。

    “一個(gè)人呆在宿舍太無聊了，我原本想做個(gè)飯，發(fā)現(xiàn)自己只會(huì)熬粥，熬粥喝又喝不飽，就想起來以前在一中快放學(xué)的時(shí)候外面會(huì)有很多人推著車來賣小吃?！被厮奚岬穆飞希櫼恢坌跣踹哆兜溃骸袄蠋熌愠赃^這里的東西嗎？”

    宋時(shí)琛搖搖頭。

    其實(shí)每次路過這一塊地方的時(shí)候他也有想過要買點(diǎn)什么，可畢竟來來往往一群學(xué)生，他一老師擠進(jìn)去好像有些不大好，所以每次都放棄了，干脆回宿舍去泡面吃。

    “那老師你能等我下嗎？”顧一舟拽住他的袖子，看上去有些躍躍欲試，“我好久沒嘗過一中外的小吃了，我好餓?！?/br>
    “去吧?！彼螘r(shí)琛說。想了想摸出手機(jī)，剛剛給林澈言發(fā)消息發(fā)一半就沒理他了，正好趁這個(gè)空檔給他打個(gè)電話。

    沒想到剛打?qū)γ婢徒恿恕?/br>
    “這么快？”

    “那是，你是我的專屬鈴聲嘛，一響起來我就接了?！绷殖貉缘穆曇魪碾娫捓飩鞒鰜恚昂美?，說正經(jīng)的，那題我選C景觀規(guī)劃不同?！?/br>
    宋時(shí)琛沒想到他還惦記著這題目，一時(shí)有些不知道說些什么。他很感激林澈言，沒有問他為什么和何之駿分手，而是依舊和往常一樣陪著他，和他打趣，好像一切都沒有發(fā)生過。

    “錯(cuò)了，答案選D行政管理不同?！彼螘r(shí)琛一本正經(jīng)。

    “為什么?。∵@跟行政管理有什么關(guān)系！行政管理和地理又有什么關(guān)系！”林澈言哼哼道，“你騙我的吧？我們家老總都說選c！”

    宋時(shí)琛其實(shí)自己也不清楚，因?yàn)樗彩沁x的c，但畢竟要胡扯嘛，于是他決定采用玄學(xué)教書法：“這一看A是錯(cuò)的，B居民管不了綠化隔離帶，C景觀規(guī)劃不可能，只能選D嘍！”

    “你丫……”

    “宋叔叔，你跟誰打電話呢這么開心！”不知道什么時(shí)候已經(jīng)買完小吃回來了顧一舟，正小步躲著腳取暖：“好冷啊，我們快回家吧！”