進(jìn)入王府的客廳，楊峰首先查看起了王猛的屬性面板，四維屬性都加了幾點(diǎn)，政治從100到了101，一點(diǎn)之分，天壤之別，而且還開(kāi)啟了技能面板，風(fēng)云變色技能簡(jiǎn)直就是bt了，不只是呼風(fēng)喚雨那么簡(jiǎn)單了，只是不知道作用如何，看來(lái)有機(jī)會(huì)可以讓王猛試試看。

    趁著仆人上菜之時(shí)，楊峰主動(dòng)和蘇軾洽談了起來(lái)。

    “蘇先生，您的詩(shī)詞，孤經(jīng)常翻越，先生情懷另孤感嘆萬(wàn)分，恨不能入宋月拜先生為師，聽(tīng)從先生教誨，不料今日，先生入我千羽國(guó)來(lái)，孤欣喜若狂，愿先生能盡展所學(xué)，為我千羽國(guó)百姓謀福?！?/br>
    “國(guó)君抬舉了，在下不過(guò)是被刺配到千羽國(guó)來(lái)罷了，國(guó)君擔(dān)有差遣，在下一定相助?！?/br>
    “蘇先生才學(xué)勝景略百倍，得國(guó)君勝任，身居高位，使我羞愧難當(dāng)，懇請(qǐng)國(guó)君收回微臣之職，由蘇先生擔(dān)任?！蓖趺烷_(kāi)口道。

    蘇軾連忙開(kāi)口勸阻，楊峰也道，“蘇先生的才學(xué)，孤自然是欽佩不已，然人各有所長(zhǎng)，景略勿要在妄自菲薄了?！闭f(shuō)完有看向蘇軾，“孤決定將六部改為七部，設(shè)科教部，下設(shè)科技司，教育司，文化司，衛(wèi)生司，科技司負(fù)責(zé)創(chuàng)新鑄造對(duì)國(guó)君發(fā)展有用的東西，教育司負(fù)責(zé)擬定規(guī)劃千羽國(guó)教學(xué)的方針，文化司負(fù)責(zé)創(chuàng)建、宣揚(yáng)千羽國(guó)的文化，比如在哪修建一座城隍廟、土地廟，在向百姓弘揚(yáng)這些廟宇的由來(lái)，衛(wèi)生司負(fù)責(zé)千羽國(guó)的衛(wèi)生問(wèn)題，先生來(lái)我千羽國(guó)，應(yīng)該已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我國(guó)百姓原本朝不保夕，現(xiàn)在雖然生活水平提高了，但以前留下的陋習(xí)卻未改變，比如隨意丟棄物品，在犄角旮旯處方便，這嚴(yán)重影響了我千羽國(guó)的生活環(huán)境，孤希望蘇先生可以出任科教部尚書(shū)，順便兼任我千羽國(guó)學(xué)宮的校長(zhǎng)一職?！?/br>
    “承蒙國(guó)君看重，東坡感激涕零，只是不知這校長(zhǎng)一職是何？”蘇軾聽(tīng)聞，自己剛來(lái)千羽國(guó)，就受到了千羽王的重用，頓時(shí)激動(dòng)不已，感覺(jué)自己遇到了明主。

    “校長(zhǎng)就是學(xué)宮中教師的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)子們的負(fù)責(zé)人，無(wú)品級(jí)但領(lǐng)一品大員的俸祿，除孤以外，不用向任何人行禮，統(tǒng)管學(xué)宮內(nèi)一切學(xué)習(xí)方面的事物?！?/br>
    蘇軾聞言起身來(lái)到楊峰面前拜倒道“感千羽王之信任，東坡必鞠躬盡瘁，科教部尚書(shū)一職，東坡愿意擔(dān)任，只是這校長(zhǎng)一職，微臣以為因由一位德高望重的老者來(lái)?yè)?dān)任。”

    “東坡此意，可是有何合適人選？”

    “不才，微臣要舉薦的便是我的父親大人蘇洵，父親和我、弟蘇轍世稱“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”，父親大人擅長(zhǎng)于散文，尤其擅長(zhǎng)政論，議論明暢，筆勢(shì)雄健，著有、、、、、、、等?！?/br>
    楊峰聞言大喜，這是給他將蘇家一網(wǎng)打盡的意思啊，他連忙說(shuō)道，“老先生的才學(xué)，孤也是仰慕已久，還有蘇轍先生，不知他可愿來(lái)我千羽國(guó)為官？”

    蘇軾作揖道，“啟稟國(guó)君，蘇轍前些時(shí)間出門游學(xué)了，至今未歸，下次相見(jiàn)，微臣一定極力邀他。”

    楊峰聞言不免有些遺憾，不過(guò)又不好多言，“好的，孤許諾，蘇轍先生入千羽國(guó)后，孤畢委以高官厚祿……蘇卿這次是獨(dú)身一人過(guò)來(lái)的還是舉家而來(lái)？”

    “微臣這次攜妻王氏和子女一對(duì)而來(lái)，由于父親大人年事已高，又不清楚千羽國(guó)的情況，微臣便讓他在宋月居住了，這次微臣便恭迎父親過(guò)來(lái)?！?/br>
    “嗯，此事可以暫緩兩天，孤一會(huì)就找工部，命他們馬上為愛(ài)卿建造蘇府，到時(shí)在迎接蘇洵先生吧?！睏罘妩c(diǎn)頭道。

    “多謝國(guó)君體恤，父親不在身邊，微臣甚是擔(dān)憂，還是先接到身邊吧?！?/br>
    楊峰點(diǎn)了點(diǎn)頭，查看起了三人的屬性面板。

    蘇軾，字子瞻

    千羽國(guó)二品科教部尚書(shū)

    蘇仙

    文官

    圣階七品

    統(tǒng)帥——58，

    武力——18，

    智力——172，

    政治——98。

    文教——提升領(lǐng)地文官突破瓶頸率30。

    治學(xué)——提升領(lǐng)地居民學(xué)習(xí)進(jìn)度15。

    教化——提升領(lǐng)地居民素質(zhì)10。

    博聞強(qiáng)識(shí)——提升領(lǐng)地行政效率5。

    文人培養(yǎng)——與文士論文時(shí)，對(duì)方突破瓶頸的幾率提高50。

    無(wú)

    文教點(diǎn)化術(shù)——點(diǎn)化單個(gè)目標(biāo)單位，圣級(jí)人物無(wú)效，圣級(jí)以下智力 1，點(diǎn)化群體無(wú)級(jí)百姓，其可直接晉升1階文官，每次最多10人，技能每月次。

    無(wú)

    宋代文學(xué)最高成就的代表，并在詩(shī)、詞、散文、書(shū)、畫等方面取得了很高的成就。其詩(shī)題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；其詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾亦善書(shū)，為“宋四家”之一；工于畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有、、等傳世。

    黃裳

    千羽國(guó)平民

    絕世武學(xué)奇才

    俠客

    圣階二品

    統(tǒng)帥——45，

    武力——126，

    智力——54，

    政治——78。

    武學(xué)奇才——對(duì)各類武功秘籍有著非人的理解能力功法修煉速度 200，功法悟性 100。

    點(diǎn)xue——清楚知道人身xue道的位置和作用。

    解xue秘訣——為自通xue道之法，可在被人點(diǎn)中xue道或閉塞時(shí)，即可用此法自行打通。

    閉氣秘訣——可長(zhǎng)時(shí)間不用呼吸。

    收筋縮骨——可將自身，身體筋骨縮成極小的一團(tuán)，就如刺猬箭豬之屬遇敵蜷縮一般。

    飛絮勁——卸力的巧勁，可將對(duì)手強(qiáng)勁的攻擊力化為無(wú)形。

    蛇行貍翻——在地上翻滾，也是靈動(dòng)異常。

    移魂大法——為攝心術(shù)的一種，用以迷惑心智不堅(jiān)之人，成功幾率視對(duì)方心智高低而波動(dòng)。

    內(nèi)功療傷術(shù)——為目標(biāo)單位進(jìn)行治療，治療效果視目標(biāo)體質(zhì)和傷勢(shì)而波動(dòng)。

    無(wú)

    宋代大內(nèi)文官，38歲中狀元，50歲擔(dān)任知福州，67歲奉命督刻，因害怕這部大道藏刻錯(cuò)了字，皇帝發(fā)覺(jué)之后不免要治其死罪，所以就逐字逐句極為細(xì)心的校讀。因而精通天下道學(xué)，更因此而悟得了武功中的高深道理。無(wú)師自通，修習(xí)內(nèi)功外功，76歲受命派兵剿滅明教，一戰(zhàn)擊殺幾個(gè)法王、使者，江湖人士殺其全家，其獨(dú)身逃到了一處窮荒絕地，躲了起來(lái)。將敵人的武功招數(shù)，一招一式全都記在心里，苦苦思索如何才能破解，最終得報(bào)大仇，于120歲將畢生所學(xué)著成絕世武學(xué)寶典。

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