要知道魔法師和其他專(zhuān)業(yè)不同，情緒、個(gè)性、生活方式都會(huì)對(duì)魔力產(chǎn)生影響。伊洛本來(lái)就擁有極好的天資，且個(gè)性平和，即使是曾被稱(chēng)為“五百年內(nèi)不會(huì)再出現(xiàn)的天才”的菲爾，都無(wú)法不承認(rèn)這個(gè)孩子的資質(zhì)在他之上，前途難以估量……這是個(gè)連他這種生無(wú)可戀的教授都忍不住拿出干勁來(lái)好好教的孩子，在中心城他水晶球都沒(méi)看直接把對(duì)方帶走的時(shí)候，沒(méi)有遭到圍毆真是令人意外。

    而另一方面，被同時(shí)錄取的湯尼就顯得平庸甚至笨拙，作為魔法師的天賦有限，繼續(xù)往下走大概會(huì)很吃力，只能盡量開(kāi)發(fā)潛能。但是，菲爾教授很難不憂慮湯尼的身體狀況，因?yàn)樗罱^(guò)度焦慮和過(guò)度疲憊的問(wèn)題已經(jīng)反應(yīng)到了魔力上。菲爾能感覺(jué)到湯尼周身稀少的元素有了些許狂躁的跡象。

    頓了頓，菲爾教授將兩人的作業(yè)收了起來(lái)，準(zhǔn)備帶回去批改。同時(shí)，他示意兩名學(xué)生反饋實(shí)踐作業(yè)。

    伊洛很快在試驗(yàn)臺(tái)上繪出了魔法陣，拿出魔杖，調(diào)動(dòng)魔力，魔法陣開(kāi)始發(fā)光、啟動(dòng)，很快紙上的魔法陣放出火花，時(shí)間、形態(tài)、顏色完全符合要求。

    菲爾教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“你下次直接用魔法制作這個(gè)魔法陣吧。”

    然后他走到了另一邊，湯尼還在拼命練習(xí)魔法的穩(wěn)定性，即使他咬著牙極力控制，魔杖里流出來(lái)的魔力還是一陣多一陣少，反應(yīng)在現(xiàn)象上就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)檢測(cè)魔力的沙盤(pán)被弄得七零八落，毫無(wú)規(guī)律可言。越是控制不好，湯尼心里就越急，結(jié)果魔杖里猛地吐出一口亂流，而他魔力又不太充足，“噗”得一下將沙盤(pán)里的魔沙都吹得飛了起來(lái)，同時(shí)湯尼的魔力也耗盡了，魔沙就維持著一副慘不忍睹的樣子結(jié)束作業(yè)。

    湯尼的臉頰通紅，剛才的最后一下簡(jiǎn)直比他當(dāng)眾發(fā)現(xiàn)自己忘了穿褲子還要難堪，他恨不得在地上掘個(gè)洞鉆進(jìn)去——然而他連掘洞的魔法都沒(méi)有學(xué)會(huì)。

    菲爾教授嘆了口氣，在登記單上寫(xiě)了幾筆，鼓勵(lì)道：“你已經(jīng)有進(jìn)步了，不要cao之過(guò)急。心態(tài)對(duì)魔力來(lái)說(shuō)很重要，你的進(jìn)度是夠的，不用太急躁?！?/br>
    ——可是我可是您的學(xué)生啊！

    湯尼低下了頭，不敢將話說(shuō)出來(lái)。他其實(shí)是知道自己的進(jìn)度比起其他教授手下的學(xué)生已經(jīng)要來(lái)的快，甚至包括當(dāng)初測(cè)試時(shí)成績(jī)被他好很多的人。但是這點(diǎn)領(lǐng)先的進(jìn)度對(duì)于他的努力程度，還有他擁有的教學(xué)資源來(lái)說(shuō)還不夠……遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！

    他看了一眼伊洛。伊洛趁教授檢查他作業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)直接在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上用魔杖直接完成了魔法陣，根本不用下節(jié)課……不對(duì)，湯尼其實(shí)是知道的，伊洛一開(kāi)始就能用魔法直接制作魔法陣，他按照教授的要求完成了作業(yè)，但他實(shí)際上的進(jìn)度比教授給他的還快得多！很多！

    湯尼長(zhǎng)袍下的手默默握成了拳頭，看向教授，問(wèn)道：“那、那我今天的作業(yè)呢？”

    “理論作業(yè)課后再布置，實(shí)踐作業(yè)的話……繼續(xù)練習(xí)穩(wěn)定性，你嘗試看看最久能堅(jiān)持多久。”頓了頓，教授道，“還有，我規(guī)定你晚上十點(diǎn)鐘必須睡覺(jué)，早上六點(diǎn)起床。你必須穩(wěn)定一下?tīng)顟B(tài)，明白了嗎？”

    “……是。”湯尼失落地回答。

    菲爾教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又將伊洛叫了過(guò)來(lái)，對(duì)兩人道：“兩周后舉行期中考試，魔法理論、法陣原理、魔杖的實(shí)際cao作與自由展示，一共四門(mén)。是學(xué)校統(tǒng)一的考試，跟我個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃不太一樣，所以我覺(jué)得沒(méi)有必要，也不會(huì)參與考試評(píng)定和試卷批改。不過(guò)，如果你們自己很在意的話，可以準(zhǔn)備一下?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：　　非常感謝周三小姐妹紙、箬鑾妹紙、冷戰(zhàn)哲學(xué)妹紙都給我扔了一顆地雷，超開(kāi)心！╰(*°▽°*)╯

    ===

    每天都要到最后一刻才碼字卻還有一種謎一般的從容_(:з」∠)_

    湯尼這孩子雖然普通，但我很喜歡他的w。

    ===

    ww大家都覺(jué)得毛衣梗即視感強(qiáng)所以改掉了。

    你們一說(shuō)的確我自己都覺(jué)得挺像的……不過(guò)其實(shí)一開(kāi)始寫(xiě)得時(shí)候是因?yàn)橄肫鹆艘粋€(gè)叫《神學(xué)院》的bl游戲里的愛(ài)織毛衣但品味很差的大伯233

    第34章

    菲爾教授公布期中考試消息的當(dāng)天，湯尼就發(fā)瘋了。在伊洛看來(lái)，他是耗盡每一分每一秒的精力在拼命學(xué)習(xí)，這種狀況簡(jiǎn)直有些恐怖。

    不過(guò)，菲爾教授的話對(duì)湯尼來(lái)說(shuō)就跟神旨一樣高貴，每一條都必須遵守，于是他果然每天都堅(jiān)持完成“十點(diǎn)睡覺(jué)，六點(diǎn)起床”的作業(yè)，一秒鐘不多，一秒鐘不少，哪怕睡不著也在床上僵硬地躺著。而與之相對(duì)的，就是為了補(bǔ)足睡覺(jué)占用的復(fù)習(xí)時(shí)間，湯尼幾乎犧牲了他除此以外的所有休息和娛樂(lè)時(shí)間。

    盡管湯尼本來(lái)就沒(méi)多少娛樂(lè)時(shí)間，可伊洛知道他喜歡看大魔法師傳記和勇者傳記，以前學(xué)習(xí)之余不管怎樣都會(huì)看一點(diǎn)，可最近卻完全不看了。

    伊洛忍不住提醒湯尼偶爾也要放松一下，因?yàn)樘^(guò)緊繃的精神狀況，最近他的魔法穩(wěn)定性完全沒(méi)有進(jìn)步，菲爾教授已經(jīng)快要一周沒(méi)有給他布置新的作業(yè)了。然而，每次伊洛試圖讓他放輕松一點(diǎn)的時(shí)候，湯尼都會(huì)用很詭異的眼神幽幽地看著他，盯到伊洛發(fā)毛，才淡淡地吐出一兩句“你才不明白”或者“不管你的事”，接下來(lái)依然我行我素。

    總是被冷淡對(duì)待伊洛自然不太開(kāi)心，他完全不懂自己為什么“不明白”了，他可是也很在意期中考試的，每天都在努力復(fù)習(xí)——