“總之不會比趙榮偉更兇的?！边@簡直是所有人的心聲??！全班發(fā)出心照不宣的笑聲。

    上個(gè)學(xué)期末、不確定來的新班主任具體是男是女時(shí)，他們已經(jīng)知道了趙榮偉必走的消息，簡直是一場集體狂歡。這位班主任不得人心到幾乎全班人都不喜歡她、也實(shí)在是“很厲害”。

    但是那天夏悅哭了，哭的還很傷心。和她一樣止不住眼淚的還有陳嫄，那個(gè)和她一起被趙榮偉狠狠針對的女孩子……不得不說也是很奇怪了。這兩個(gè)孩子向她致以了最深刻的懷念。

    夏悅雖然不懂陳嫄的原因，卻很清楚自己的，她的哭只有一小部分或許有釋然放松的意思，更大的還是不舍——

    夏悅真的是一個(gè)好學(xué)生，或者說她早早沉迷于好學(xué)生的身份不可自拔。于她而言，一位教了她一年的老師離開、那自然要不舍啊，要傷心啊，難道還能有其他情緒嗎？如果有了更應(yīng)該反省自己。

    夏悅這種一直順風(fēng)順?biāo)?、幾乎是所有老師寵兒的孩子，用了一年的時(shí)間都沒能讓趙榮偉改變對她的看法。她的選擇是讓自己變好、變得非常好，讓趙榮偉挑不出一點(diǎn)錯(cuò)來才行……可直到趙榮偉離開，她也未能成功。

    那樣期盼的眼神，竟然不知道以后該選擇哪里落下了——或許夏悅更多是茫然失落。

    不過新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候趙榮偉留下的陰影、在夏悅看來已經(jīng)消失殆盡，這時(shí)她全副身心都拋在好奇新班主任是什么樣子上。

    李孔急急說完他探聽到的消息就回了自己座位，小小吵鬧了一陣兒的同學(xué)們也迅速安靜，注意力全放在門口、等著已經(jīng)很近的新老師走進(jìn)來——

    “哎，同學(xué)們好??！”清亮的聲音傳來，他們期盼了許久的新老師、步伐輕快地進(jìn)了班門。

    二年級四班四十二雙眼睛牢牢釘在這位年輕的班主任身上，充滿著好奇與期盼。他也環(huán)視了教師一周，說：“同學(xué)們別都這么嚴(yán)肅啊，你們這么嚴(yán)肅我都緊張了?！彼_著玩笑。

    這位老師看上去年紀(jì)不大，典型的“青年教師”形象，頭發(fā)在這時(shí)尚且濃密，眼中閃著光、是足足的向上勁頭——讓人看一眼就心生好感那種。

    總之，和夏悅想象中的不茍言笑的男教師形象大相徑庭。

    新班主任在黑板上寫下了名字、放下粉筆拍拍手，道：“來，我們互相認(rèn)識一下。我叫呂捷，教數(shù)學(xué)，是你們的班主任?！?/br>
    小孩兒們集體鼓掌。

    呂捷有點(diǎn)不好意思地笑了：“哎，我上學(xué)期也是教二年級的，現(xiàn)在又被調(diào)回來再教一年，還需要大家一起努力配合?！彼f話彬彬有禮、不緊不慢，十分溫和，是讓人非常舒服的狀態(tài)——這給高壓下生存了一年的四班，帶來了完全不同的風(fēng)貌。

    “我接這個(gè)班的時(shí)候，了解了一下之前班級的設(shè)置，咱們班是有兩個(gè)班委對吧？一個(gè)班長一個(gè)體委？”呂捷舉起一個(gè)本子，看了看說到。

    “對——”全體同學(xué)拖著長音回答。

    呂捷點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，那這兩個(gè)同學(xué)站起來讓我認(rèn)識一下？做個(gè)自我介紹吧?！?/br>
    閆山山和許野雙雙起立，都不是積極性子的二人相互看看、不知道誰先開口。

    好在呂捷很快緩解了這種尷尬：“來，女生優(yōu)先，咱們從班長開始吧?！?/br>
    閆山山應(yīng)了一聲，說：“我叫閆山山，是四班的班長?！比缓笠簿汀恢涝撜f什么了。的確，一年級的班長發(fā)揮不出什么作用，通常都由班主任最喜歡的學(xué)生擔(dān)任。

    趙榮偉不招人喜歡，可她喜歡的學(xué)生卻是個(gè)可可愛愛的小姑娘，也是很神奇。

    呂捷見閆山山?jīng)]話說了，就點(diǎn)點(diǎn)頭，看向許野：“哎，體委同學(xué)，介紹一下吧?！?/br>
    許野個(gè)子高，在還沒躥個(gè)兒的眾多小屁孩兒中顯得鶴立雞群——這也是夏悅對他最初的印象。他也是個(gè)話不多的，就說：“我叫許野，是體委，主要就負(fù)責(zé)……體育課和隊(duì)列?！边@位是基本照搬閆山山的介紹，加上了句職務(wù)。

    呂捷帶頭鼓起了掌：“好！讓我們感謝二位班委去年一年給班級做出的貢獻(xiàn)！”整個(gè)班又響起了一片掌聲，氣氛很快被帶了起來。而兩位班委也臉紅紅，很是高興的樣子。

    這一波過去后呂捷讓二位班委坐下，說：“我們新學(xué)期呢要有新氣象，班里空著的這么多職務(wù)呢要一點(diǎn)點(diǎn)填滿、這樣有利于班級的建設(shè)。”

    同學(xué)們不是很清楚這話的意思，認(rèn)真聽著卻沒人答話。

    呂捷也不解釋——這事不好解釋，真的都選出來之后很快就能明白了。

    “咱們主要采取自薦的方式，”他說，“什么是自薦呢？就是自己對哪個(gè)職位感興趣就舉手，說自己想當(dāng)就好。如果沒有人呢，咱們再采取‘推薦’，就是說一個(gè)你覺得合適的人好嗎？”

    “好——”不管是不是有了一知半解，話還是得應(yīng)的。

    呂捷翻過一頁本子，說：“我們現(xiàn)在還缺一個(gè)男班長，有沒有人自薦的？”

    班里面有議論聲漸起。顯然，這些孩子雖然對班委的意義還沒特別深刻的了解，不過還是知道“班長”職務(wù)最高的。于是很多人既想嘗試、又有點(diǎn)膽怯。

    呂捷眼睛亮了：“哎，這兒有一位同學(xué)舉手了。來，自我介紹一下?！?/br>
    那矮個(gè)子男生站起來：“我叫李興嘉。我想試試……班長?！?/br>