第二天，蘇久又收到了一封她家沈先生寫的情書。

    這次的情書，內(nèi)容比上次的更露骨。

    見信：

    鋤禾日當(dāng)午，清明上河圖。

    城春草木深，而我想睡你。

    真色氣。

    系統(tǒng)嘖嘖稱贊。

    蘇久忽然很想撕了這封信。

    別人的情書，都是單純的戀愛，他寫的，全是直白的求愛。

    好好的詩被他歪解成了什么意思！被別人看見了簡直誤人子弟。

    第三天，蘇久又收到了一模一樣信封的信，依舊是夾在他的作業(yè)本里。

    見信：

    想和老師練習(xí)深蹲，練習(xí)俯臥撐，想和老師進(jìn)行光合作用。

    光合作用是什么鬼？

    攻略系統(tǒng)十分好奇。

    前面的詩它懂，深蹲和俯臥撐勉強(qiáng)懂，光合作用又是什么？

    蘇久幽幽道：“植物怎樣進(jìn)行光合作用？”

    曬太陽啊……??！我懂了。

    系統(tǒng)自嘆不如。

    以后該叫那個(gè)男人沈老司機(jī)夙了。

    蘇久微微一笑，沒有解釋另一種意思。

    光合作用，四個(gè)字，應(yīng)該加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，拆開來讀。

    光、合、作、用。

    在收到的情書一日比一日過火后，終于在某一日，蘇久將少年堵在了墻角。

    一身干凈白襯衣的少年，十分無辜又惡劣的挑唇笑了。

    “老師，你把我堵在墻角，是想干嘛？”

    “不干?！?/br>
    蘇久以著壁咚的姿勢(shì)，手臂撐在墻面，把高她大半個(gè)頭的少年困在里面。

    “以后別給我送情書了?！?/br>
    “老師不喜歡嗎？”

    他低頭，看著近在咫尺的明媚容顏。

    ……誰會(huì)喜歡那種色氣的情書！

    關(guān)鍵他寫的情書，一次比一次更加的露骨羞恥，她看完就撕了，根本不敢讓第三個(gè)人知道內(nèi)容。

    她微抿唇，一臉嚴(yán)肅的拒絕：“對(duì)，老師不喜歡，不要寫了?！?/br>
    “哦?！鄙倌晡⑵蚕麻L長的眼睫毛，語氣顯得無比失落。

    “老師不喜歡，就算了吧?！?/br>
    “乖，做人留一線，日后好相見?！?/br>
    見他這么聽話就放棄了送情書，蘇久心情愉快，抬起手，摸了摸他的頭發(fā)。

    少年唇角微揚(yáng)，眉眼彎彎。

    “老師說得極對(duì)。”

    做人留一線，“日”后才好相見。

    好感度5，目前好感度：55

    看見小惡魔這乖巧的樣子，哪怕知道他是偽裝成披著羊皮的狼，蘇久也忍不住心生喜愛。

    擼頭發(fā)的動(dòng)作，不由得放重了一點(diǎn)。

    將他柔軟整齊的發(fā)絲，揉得凌亂不堪，仿佛被狂風(fēng)肆虐過一般。

    他微低著頭，讓她更方便摧殘他的頭發(fā)。

    “老師，摸夠了嗎？”

    眼看著他的頭發(fā)被自己擼得亂七八糟，蘇久緩緩收回手，“抱歉，一時(shí)沒忍住?！?/br>
    誰叫他以前擼貓時(shí)，也那么用力的摧殘她的貓毛。

    害得她當(dāng)貓那段時(shí)間，掉毛非常嚴(yán)重。

    每天都陷入變成禿子的恐懼中。

    “摸頭摸得久了，可是會(huì)禿頭的呢?！?/br>
    少年眨了眨眸，抬起手，將發(fā)絲隨意的捋了捋。

    微歪著頭，用一種十分犯規(guī)的歪頭殺姿態(tài)，看著她。

    “老師準(zhǔn)備怎么補(bǔ)償我？”

    蘇久抬起手，勾著他的脖頸，溫軟氣息貼近。

    “就這么補(bǔ)償?！?/br>