等到席廖三個回到班里面的時候，教室內(nèi)已經(jīng)大致分好了學(xué)習(xí)小組，基本都是左右前后桌。

    席廖三個人被自然的剩下。

    回到位置上，席廖小聲問林聽風(fēng)有把握教好時星野嗎？

    林聽風(fēng)想了一下說道：“如果我能把時星野的成績給帶上來，絕對能提高我的教學(xué)水平?！?/br>
    畢竟整個班級像時星野這樣不屑摻假的學(xué)渣也是難得。

    席廖聞言忍不住笑出聲來。

    后面的時星野聽到席廖的笑聲直接翻了一個白眼，說道：“你還真是自信，我們誰學(xué)習(xí)誰還不一定呢。”

    就那么自信把他帶上學(xué)習(xí)正軌，那未免也太小看他了吧。

    林聽風(fēng)輕笑道：“我有這個信心，”

    還沒等林聽風(fēng)和席廖兩個說幾句話，就有前排和左右兩邊的同學(xué)扭過身來問林聽風(fēng)：“林聽風(fēng)，我以后遇到什么不會的題，能不能過來請教你？”

    說話的是一個戴著圓眼鏡的同學(xué)，從外表就能看出他絕對隸屬好學(xué)生一流。

    “可以的?！绷致狅L(fēng)聽后微垂了一瞬，而后應(yīng)下了這件事。

    聽到林聽風(fēng)這么說，他周身的同學(xué)們很快就熱情的淹沒了他，有的是真心想請教林聽風(fēng)的，也有的是單純羨慕崇拜林聽風(fēng)的成績。

    這種熱情一直到了中午，這才微微消散。

    等吃完了午飯，學(xué)校張貼出了這次月考的成績，不少同學(xué)都向考試成績快速涌去。

    等看清楚考試成績后，席廖不少同班同學(xué)都發(fā)出了驚呼聲：“大家快來看呀，我們班的林聽風(fēng)居然超過了重點班的人，比第二名足足多了十分！”

    林聽風(fēng)成為他們班第一，他們并不是非常驚訝。

    但是看到林聽風(fēng)不僅是他們班級的第一名，更是整個年級的第一名，林聽風(fēng)甚至壓了重點班那些學(xué)習(xí)苗子們一頭，班級里面的同學(xué)這才對林聽風(fēng)的考試成績有了更為清晰的認(rèn)知。

    林聽風(fēng)這簡直就是學(xué)神本神啊，大家都是一個班教出來的學(xué)生，他怎么就那么厲害？

    別說那些早就知道林聽風(fēng)成績的班級同學(xué)驚訝和震驚，就連重點班的同學(xué)們也沒有想到第一名會花落別的班級。

    畢竟什么是重點班？從根子上就和普通班級不同。

    現(xiàn)在第一名被一個普通班級的同學(xué)奪去，這瞬間激起了重點班同學(xué)們的好奇心和勝負(fù)欲。

    等到同學(xué)們看考試成績回來，爆發(fā)出了比上午更為激烈的熱情，他們把林聽風(fēng)團(tuán)團(tuán)圍住，讓林聽風(fēng)呼吸微窒。

    感覺到身體有些不適，林聽風(fēng)手不經(jīng)意間背后，輕輕敲了敲席廖的桌子。

    他的動作隱晦，并沒有制造出太大的動靜，剛開始席廖并沒有察覺到，畢竟她和林聽風(fēng)位置這么近，也被迫感受到了前方林聽風(fēng)位置周圍傳來的嘈雜。

    相比起林聽風(fēng)前桌和左右兩邊同學(xué)們的熱情來，席廖這個后桌無疑有些摻和不進(jìn)去，就在這時，席廖終于感受到了來自桌子前面的輕微震動。

    席廖抬頭，這才發(fā)現(xiàn)林聽風(fēng)的身體有些不對勁，從后面都能看出他被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，身體緊繃的狀態(tài)。

    林聽風(fēng)表現(xiàn)出來的這點不適，不是和他熟悉的人還真發(fā)現(xiàn)不了。

    他為什么會感到不適？席廖有些疑惑。

    難道是因為那些同學(xué)們？

    想到這里，席廖咳嗽了一聲，說道：“老師就快來了，大家趕緊回自己的座位上吧。”

    聽到席廖這么說，林聽風(fēng)周圍同學(xué)的數(shù)量總算少了一些，剩下的如林聽風(fēng)的前桌和左右兩邊的同學(xué)，席廖就真的無能為力了。

    沒一會兒老師過來，引走了同學(xué)們的注意力，林聽風(fēng)在那一瞬間，快速的往席廖的課本上放了一個東西。

    一枚熟悉的奶糖。

    席廖趕忙把這顆糖收好，然后收心上課。

    等到下課，林聽風(fēng)二話不說就扭頭轉(zhuǎn)過了身面向了席廖這邊。

    他的下巴和胳膊肘抵在席廖的書上，也不說話。

    看到席廖向他看過來，林聽風(fēng)沖她露出一個略帶虛弱的微笑來。

    席廖忍不住用手摸了摸林聽風(fēng)的額頭，眉頭皺起，有些擔(dān)憂道：“你沒事吧？”

    “沒事，只是一下子身邊太多同學(xué)，有些不適應(yīng)罷了?！绷致狅L(fēng)輕聲說道。

    見到林聽風(fēng)已經(jīng)和席廖說起了話，這次過來找林聽風(fēng)的同學(xué)總算沒有之前那么多了。

    席廖可以聽到林聽風(fēng)長舒一口氣，不禁問道：“以前你的學(xué)習(xí)成績怎么樣？按理來說你從小到大都應(yīng)該很優(yōu)秀，很受同學(xué)們的歡迎才對?！?/br>
    林聽風(fēng)道：“我以前的學(xué)習(xí)環(huán)境可沒有這么活潑，身邊所有同學(xué)都在盡可能的汲取更多的知識，根本就不會抽.出精力去關(guān)心別人的事情。”

    那樣雖然會顯得有些冷漠，但也非常清靜。

    席廖不由回想起之前的林聽風(fēng)來，那是一種帶著疏離和清冷的溫柔，就像高高在上的明月，明明為人間揮灑著月華，卻又是那么的遙不可及。

    可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉，席廖腦海中突然蹦出這么一句話。

    辦公室里，正當(dāng)席廖他們的班主任看著林聽風(fēng)的成績單眉開眼笑之際，就在這時，重點班的班主任特地過來找她。

    “小李，你有空嗎？我想和你談?wù)劇！敝攸c班的班主任笑容可親的說道。

    李班主任看到這位同事后，心頭突然有了一股不祥的預(yù)感。

    她握著林聽風(fēng)成績單的手微微顫抖著，很容易就想到了重點班班主任找她的原因，她是為林聽風(fēng)而來的。

    想到這里，李班主任心里不由一緊，面上卻笑著招待重點班的班主任，問道：“不知道林班主任過來找我有什么事？”

    李班主任想糊弄過去，重點班的林班主任卻沒有一點的迂回婉轉(zhuǎn)，直接對李班主任說道：“這次月考你們班級直接出現(xiàn)了一匹大黑馬，這可真是恭喜了?！?/br>
    “同喜同喜，這不還是我們學(xué)校的榮譽(yù)嘛?！崩畎嘀魅涡χf道。

    “好了，我也不跟李班主任你打馬虎眼了，這么說吧，我想你們班級的那個林聽風(fēng)同學(xué)轉(zhuǎn)到我們重點班級去，想必李班主任你也知道，那個孩子進(jìn)重點班才是最正確的，以他的成績，呆在普通班級只會埋沒了他?！?/br>
    聽到重點班的林班主任把話說的這么明白，李班主任心里一陣苦澀，如果可以，她多想把林聽風(fēng)這顆好苗子給留下。

    畢竟像林聽風(fēng)這樣的學(xué)習(xí)苗子，不管是重點班還是普通班級對于他的提升其實都不大，主要還是看學(xué)生的內(nèi)在，但是這話不能作為挽留學(xué)生的借口。

    也許林聽風(fēng)也想去重點班去上課呢，也許林聽風(fēng)的父母也想讓他們孩子的學(xué)習(xí)資源能更多一點呢。

    “林班主任你說的這件事我會仔細(xì)考慮的，只是你也知道，我們只是當(dāng)老師的，一切都以孩子自身的意愿為主。”李班主任無奈的開口道。

    她思維不由發(fā)散的想到了林聽風(fēng)的學(xué)習(xí)小組。

    林聽風(fēng)這要是一走，那時星野的成績，絕對是不可能提升上來了。

    一想到自己帶的班級會在高中三年都處于墊底狀態(tài)，李班主任就感覺心口一窒，眼前一黑。

    林班主任不知道李班主任班級里面的真正情況，她對自己過來要林聽風(fēng)很有信心。

    當(dāng)她得知林聽風(fēng)的成績后，第一個念頭就是林聽風(fēng)該去重點班級，這不僅僅是因為班主任教導(dǎo)成就這么簡單的因素。

    重點班級的學(xué)習(xí)氛圍和普通班級的學(xué)習(xí)氛圍那是完全不同的。

    如果說普通班級里面的學(xué)生在高一高二都還過得相對輕快，那么重點班級的同學(xué)，從高一就已經(jīng)開始為三年后的高考做準(zhǔn)備。

    學(xué)習(xí)成績本來就好的同學(xué)，有了重點班級的加成后，三年后的高考也更容易出成績。

    李班主任腳步沉重的去了自己的班級，看到老師不在，整個班級內(nèi)說悄悄話的說悄悄話，走神的走神，真正沉浸在學(xué)習(xí)里面的同學(xué)寥寥無幾。

    再對比重點班級里面，不需要老師多叮囑，就一心撲在知識海洋中翱翔的同學(xué)，就連李班主任自己都覺得這兩者也沒法比。

    林聽風(fēng)離開這個普通班級，去了重點班，也許……對他才是最好的。

    教室內(nèi)，自習(xí)課，同學(xué)們按照各自的學(xué)習(xí)小組說起了悄悄話，邊說話邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率自然不怎么樣。

    席廖三個也把桌子特地挪了位置，席廖和林聽風(fēng)兩人一同拒絕了時星野把三張桌子弄成三角形的提議，最后，林聽風(fēng)和時星野坐在一邊，以便林聽風(fēng)更好的輔導(dǎo)時星野，席廖則把桌子并在他們的對面。

    他們?nèi)齻€也是邊說邊學(xué)，時星野更是難得一見的翻開了課本，支著頭，一副昏昏欲睡的樣子。

    “你白天不是已經(jīng)睡過了嗎？怎么還那么困？”席廖問時星野道。

    時星野聞言有些煩躁的揉了揉頭發(fā)，道：“這個和睡飽沒關(guān)系，我只是一看書就眼睛發(fā)暈。”

    所以不是他學(xué)習(xí)不努力，而是硬件設(shè)施不允許。

    “狡辯，就算沒有眼睛，你還有耳朵呢?！毕握f道。

    “你是魔鬼嗎？”

    “好了，你們兩個別斗嘴了，時星野之所以這樣，主要還是沒有找對適合他的學(xué)習(xí)方法?！绷致狅L(fēng)道。