別說(shuō)是用他們的理論來(lái)適配所有的發(fā)展中國(guó)家，就算甲乙兩國(guó)都是發(fā)展中國(guó)家，甲國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)都不會(huì)完全適合于乙國(guó)，更枉談其它。宋教授，我說(shuō)一句可能有點(diǎn)冒犯的話，您之前所作的努力，一直都是從老李家孩子的身上比對(duì)有沒(méi)有隔壁老王的血脈，或許問(wèn)題存在于基石之中。

    宋忠堂教授的臉頓時(shí)就紅了，他這是羞的。

    不過(guò)宋忠堂教授并非聽(tīng)不進(jìn)勸諫的人，他當(dāng)下就決定道：雖然我和你的研究思路不一樣，但我們的目的相同，都是為了解決這個(gè)問(wèn)題。小蘇老師，我一會(huì)兒就去安排，你看需要多少人，我從課題組里給你指配去。

    蘇嬌楊的標(biāo)準(zhǔn)之后一個(gè)越多越好。

    人數(shù)越多，需要消耗的時(shí)間就越少，就能越早地完成發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論驗(yàn)證。

    蘇嬌楊不想把這件事情拖到下一個(gè)學(xué)期去了，如果能在暑假期間將問(wèn)題解決，自是再好不過(guò)。

    宋忠堂教授靈機(jī)一動(dòng)，直接去找了陳潤(rùn)之老先生，說(shuō)動(dòng)陳潤(rùn)之老先生給系里的學(xué)生都安排了一個(gè)暑假實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容便是蘇嬌楊要采集的數(shù)據(jù)。

    蘇嬌楊也光榮上崗，成為了這一次實(shí)習(xí)的帶隊(duì)老師，宋忠堂教授則是從課題組里選了許多老師過(guò)來(lái)應(yīng)援。

    臨放假前，蘇嬌楊將自己甄選出來(lái)的名單分配給那些過(guò)來(lái)應(yīng)援的老師，兩個(gè)老師結(jié)伴帶十?dāng)?shù)個(gè)學(xué)生，前往不同的省份進(jìn)行調(diào)研。

    有些省份的城市多，國(guó)營(yíng)企業(yè)多，比如北河省，蘇嬌楊足足派去了六個(gè)老師和六十多位學(xué)生；有的省份比較閉塞落后，蘇嬌楊就只派去兩個(gè)老師和二十個(gè)學(xué)生，差不離都是一個(gè)老師十個(gè)學(xué)生的配置。

    在這個(gè)暑假期間，國(guó)防科大數(shù)學(xué)系傾巢出動(dòng)，前往祖國(guó)各地收集發(fā)展數(shù)據(jù)，如同散布下了無(wú)數(shù)火種，大約過(guò)了二十天時(shí)間，各處的數(shù)據(jù)收集工作陸續(xù)完成，開(kāi)始返程，散入神州大地的火星再次聚成了火把。

    蘇嬌楊再次放棄了暑假，留在國(guó)防科大數(shù)學(xué)系全力驗(yàn)證收集上來(lái)的數(shù)據(jù)，宋忠堂教授也帶著團(tuán)隊(duì)過(guò)來(lái)應(yīng)援了。

    同時(shí)，國(guó)防科大校園北邊新修的數(shù)學(xué)系也已經(jīng)完工，是一棟氣派的六層大樓。

    九月一號(hào)前，數(shù)學(xué)系就需要將所有的東西都搬到新的辦公樓中去，而這處陪了蘇嬌楊兩年的大平層，將成為國(guó)防科大的教職工食堂。

    作者有話要說(shuō)：　　天女散花第一朵。

    第40章 動(dòng)力機(jī)車

    蘇嬌楊想得挺美，可真到了拿到數(shù)據(jù)驗(yàn)證發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)是否存在問(wèn)題的時(shí)候，她就知道自己想的有多么簡(jiǎn)單了。

    首先，將那兩千多組雜亂的數(shù)據(jù)優(yōu)化成可以直接代入公式中運(yùn)用的數(shù)據(jù)，就是一個(gè)相當(dāng)龐大的工程。哪怕有很多數(shù)學(xué)系的老師來(lái)幫忙，數(shù)學(xué)系所有參與暑期實(shí)習(xí)的學(xué)生也全都被趕鴨子上架，依舊沒(méi)能趕在暑假前將工作完成。

    蘇嬌楊現(xiàn)在已經(jīng)佛系搞科研了，沒(méi)完成就沒(méi)完成吧，反正這個(gè)截止日期是我定的，我們推遲到國(guó)慶節(jié)完成也行。如果國(guó)慶節(jié)也完成不了的話，就元旦吧，剩下的沒(méi)什么大活兒了，都是一些掃尾工作，慢慢來(lái)。

    真實(shí)情況是，她當(dāng)初給學(xué)生們選畢業(yè)論文題目的時(shí)候圖了一時(shí)爽，結(jié)果真到了指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)論文的時(shí)候，差點(diǎn)把自己保送火葬場(chǎng)。

    她就是一個(gè)地地道道搞數(shù)學(xué)出身的，雖說(shuō)中途跑去搞了幾個(gè)月石油，還搞了一年多的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，但這些項(xiàng)目都是同數(shù)學(xué)沾親帶故的，需要她下手解決的也全都是數(shù)學(xué)問(wèn)題。

    可她給本科生指的這些題目不一樣，這些題目都是其它院系直接編寫(xiě)好送過(guò)來(lái)的，哪怕那些院系認(rèn)為已經(jīng)把題目精簡(jiǎn)到不能再精簡(jiǎn)的地步，但對(duì)于血外行一般的蘇嬌楊來(lái)說(shuō)，這些題目依舊很難。

    自己都不會(huì)，怎么給學(xué)生指導(dǎo)？

    搬去新的辦公場(chǎng)所后，蘇嬌楊每天都會(huì)抽出幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)泡泡圖書(shū)館，看一些與她所指導(dǎo)的本科生的論文題目相關(guān)的知識(shí)，不為成為內(nèi)行，只為在學(xué)生需要她提供指導(dǎo)的時(shí)候，她不要掉鏈子。

    至于發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的驗(yàn)證工作，蘇嬌楊親自帶隊(duì)驗(yàn)證了幾遍，然后就將整個(gè)活兒都丟給宋忠堂教授課題組了。

    相比起蘇嬌楊這邊順風(fēng)順?biāo)目蒲羞M(jìn)度，宋忠堂教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)一直都不算順當(dāng)，多次改變研究方向，最終才確定了一條或許能走通的路，才摸索著走了幾步，結(jié)果蘇嬌楊就說(shuō)，她已經(jīng)跑到終點(diǎn)了。

    宋忠堂教授足夠狠，當(dāng)場(chǎng)就從原先的課題組中抽調(diào)了三分之二的人出來(lái)，用于幫助蘇嬌楊完成發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的論證，剩下的三分之一則是沿著原先的研究思路推進(jìn)。

    萬(wàn)一蘇嬌楊的研究成果出現(xiàn)了問(wèn)題呢？總需要給國(guó)家一個(gè)交代。

    蘇嬌楊知道宋忠堂教授的考量，她沒(méi)多說(shuō)什么，只是按部就班地催著手下的本科生趕緊做畢業(yè)論文。

    用蘇嬌楊的話來(lái)說(shuō)，甭管是專業(yè)的還是非專業(yè)的，我都親自指導(dǎo)你們，你們一天還不寫(xiě)個(gè)一章半章的？

    天地良心，一篇論文最長(zhǎng)也就五六章，按蘇嬌楊這種說(shuō)法，最遲半個(gè)月，絕對(duì)能完成的妥妥帖帖，可單單是了解前人的研究現(xiàn)狀與找到適合的切入點(diǎn)這兩件事，跟著蘇嬌楊做畢業(yè)論文的那些學(xué)生就做了四個(gè)月的時(shí)間，從上學(xué)期六月到九月底，這些學(xué)生總算做出了一個(gè)像樣的開(kāi)頭。