她擰開(kāi)蓋子的瞬間，8號(hào)雕像一躍而起：“……住手！??！”

    ——你看，第一個(gè)主要問(wèn)題解決了。

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　惹毛一個(gè)美術(shù)生的方法：挖Ta白顏料。

    ☆、辦公室

    雙腳都跨過(guò)教室的門(mén)框，藍(lán)春橋才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

    他戳了尹霧詩(shī)一下：“姐，我現(xiàn)在信了，你膽子是真的肥?！?/br>
    尹霧詩(shī)沒(méi)抬頭，掌心亮起一道柔和的白光，她的小鏟鏟被收回了卡片里，“上課鈴都打了好一會(huì)了，老師一直在這裝學(xué)習(xí)用品，這不太像話(huà)吧。好歹掛著個(gè)名頭呢，多少也得說(shuō)句話(huà)啊?！?/br>
    對(duì)“學(xué)習(xí)用品”這個(gè)措辭，藍(lán)春橋不敢妄加點(diǎn)評(píng)，他謙虛求學(xué)，問(wèn)了個(gè)已經(jīng)憋了好幾分鐘的問(wèn)題，“你是怎么發(fā)現(xiàn)的??？”

    尹霧詩(shī)問(wèn)：“你不是在那盯著看了好一會(huì)了嗎，沒(méi)看出點(diǎn)什么考點(diǎn)來(lái)？”

    藍(lán)春橋用充滿(mǎn)求知欲的眼神望著她。

    同學(xué)自己不肯做題，就喜歡直接看解析。尹霧詩(shī)覺(jué)得他這習(xí)慣不好，不想縱著他直接抄答案，“答案只能告訴你——選8號(hào)，過(guò)程略?！?/br>
    藍(lán)春橋一聲哀鳴：“別??！”

    他身后響起遲仲行平穩(wěn)無(wú)波的聲音，“你如果仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)畫(huà)筆放在調(diào)色盤(pán)左邊，8號(hào)左手的袖口有一點(diǎn)蹭上去的顏料，右手指尖上粘著一根畫(huà)筆筆尖的毛。8號(hào)不僅是作畫(huà)者，還是個(gè)左撇子?！?/br>
    這倆人天生適合玩這種解謎游戲，五感敏銳，什么雞毛蒜皮的細(xì)節(jié)都能盡收眼底，跟古往今來(lái)所有名偵探一塊附體了似的。

    藍(lán)春橋得到了解答，正想真心實(shí)意地夸他幾句，話(huà)還沒(méi)到嗓子眼，遲仲行的目光已經(jīng)落到了他姐身上，“用那種方式激活，如果剛才它沒(méi)反應(yīng)，你怎么辦？”

    “那就不勞費(fèi)心了，”尹霧詩(shī)不躲不閃，直直看進(jìn)他的眼底，“山人自有PlanＢ?！?/br>
    遲仲行輕輕嘆了口氣。

    這人又在鬼扯了，她就賭這招能成，哪里會(huì)準(zhǔn)備什么plan B。

    從他認(rèn)識(shí)尹霧詩(shī)以來(lái)，她向來(lái)都是如此激進(jìn)，到現(xiàn)在見(jiàn)了面也是一點(diǎn)沒(méi)變。只要有捷徑或者找事的機(jī)會(huì)，她一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)，就算知道保險(xiǎn)一些的解法也要棄之不用，一心一意地劍走偏鋒。

    兩人一直不合的主要原因也就在此。

    遲仲行是個(gè)典型的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者，游走在規(guī)則以?xún)?nèi)的地帶，輕易不會(huì)上桌。而尹霧詩(shī)骨子里流著一把賭徒的狂血，沒(méi)有賭桌也要?jiǎng)?chuàng)造賭桌，就喜歡在規(guī)則的底線(xiàn)上反復(fù)橫跳。

    藍(lán)春橋回頭看了一眼站在遲仲行。被他姐懟了，但他看起來(lái)好像并不生氣——不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，也很少有人能從他遲哥那張缺乏表情的臉上看出情緒來(lái)。

    他偷偷瞄了一眼尹霧詩(shī)，小心翼翼地問(wèn)：“……姐，遲哥那表情好像不太信誒，你真有plan B嗎？”

    換來(lái)他姐的一記兇狠瞪視。

    藍(lán)春橋好奇心徹底起來(lái)了，這給了他有限的膽量：“到底有沒(méi)有??？”

    一鼓作氣現(xiàn)在已經(jīng)到了“再而衰”的階段，要是再被他姐撲滅，那就只能“三而竭”了。好在尹霧詩(shī)的仇恨還沒(méi)轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，沒(méi)跟他計(jì)較。

    她咬牙切齒地說(shuō)：“沒(méi)有?！?/br>
    藍(lán)春橋：“……”

    遲哥誠(chéng)不欺我。

    難怪說(shuō)最了解你的是敵人呢。

    不過(guò)他想起這倆人的互動(dòng)，又覺(jué)得他們的關(guān)系實(shí)在是撲朔迷離，可能也不能用敵人來(lái)完全定義。

    考生們現(xiàn)在已經(jīng)走出了教室，在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上。

    這倒不是被沒(méi)頭的老師嚇得跑路了，而是因?yàn)樵诒灰F詩(shī)戳了肺管子以后，老師知道自己是裝不下去了，答應(yīng)給他們上課。

    這種不情不愿的承諾當(dāng)然不可能得到即時(shí)履行，NPC剛開(kāi)場(chǎng)就吃了這么大的悶虧，肯定要想辦法找補(bǔ)回來(lái)，更何況他們現(xiàn)在表面上還是師生關(guān)系，考生們處在天然的弱勢(shì)。

    于是就出現(xiàn)了現(xiàn)在的這一幕：地圖擴(kuò)展了，老師讓他們?nèi)マk公室把畫(huà)材拿過(guò)來(lái)。

    看教室里的布置，這位就沒(méi)打算好好來(lái)上課，沒(méi)給學(xué)生準(zhǔn)備任何可以使用的東西。不過(guò)既然作畫(huà)的工具屬于考試內(nèi)容，存在一點(diǎn)困難也都是可以理解的。

    走廊干凈而空曠，沒(méi)有開(kāi)燈，一側(cè)的窗外依然彌漫著伸手不見(jiàn)五指的白霧，因此采光也不怎么樣，顯得很昏暗。再加上這個(gè)寂靜的空間里回蕩著他們自己的腳步聲，就更適合拍鬼片了。

    墻壁上貼著色調(diào)陰沉、畫(huà)面混亂的幾張畫(huà)作，畫(huà)風(fēng)都很粗糙。一幅畫(huà)是白底上有個(gè)巨大的黑點(diǎn)，另一幅整個(gè)畫(huà)面充斥著令人惡心的粉紅色，看起來(lái)有一種黏糊糊的質(zhì)感。

    這幾幅畫(huà)的共同點(diǎn)是，構(gòu)圖都很簡(jiǎn)單，看起來(lái)卻異常難受，只是看著就給人強(qiáng)烈的不適感。尹霧詩(shī)移開(kāi)眼睛，看向走廊的盡頭。

    這條據(jù)說(shuō)通向教師辦公室的走廊實(shí)在是過(guò)于長(zhǎng)了，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，已經(jīng)超出了合理的范圍。一個(gè)老師每天上課都需要用競(jìng)走的速度暴走五分鐘，肯定不是什么有趣的體驗(yàn)。

    這是出于什么目的設(shè)計(jì)的呢……

    走廊中點(diǎn)，靠墻的一側(cè)放著一堆儲(chǔ)物柜，一共是七列七行。中間有一個(gè)掃碼的口，需要合適的卡或者條形碼什么的才能打開(kāi)。這種柜子在商場(chǎng)里是很常見(jiàn)的東西，但尹霧詩(shī)看著它，想起的是另外的事。

    她讀本科的時(shí)候，常常需要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室門(mén)外就放著很多這樣的柜子，用來(lái)存放學(xué)生的書(shū)包和外套，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室內(nèi)常做動(dòng)物和微生物的實(shí)驗(yàn)，不干凈，這些非必需的東西是不能帶進(jìn)去的。但這里是普通教室，里面空間也足夠大，沒(méi)理由準(zhǔn)備這樣的柜子。