第二次月考就在鄧文羲參加各種社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候悄然到來，這一次整個(gè)制藥一班的成績竟然出人預(yù)料的好，就連對所有人來說最困難的英語都奇跡般的平均分在及格線之上。

    姑且不提因?yàn)檫@個(gè)成績讓面癱的英語老師難得的露出笑容，對于鄧文羲來說這個(gè)成績無疑是他能力的證明，至此整個(gè)班級(jí)的所有科目平均成績都達(dá)到了當(dāng)初和易峰的約定，鄧文羲終于有機(jī)會(huì)向他小舅索要獎(jiǎng)賞了。

    “小舅！”鄧文羲推開他小舅敲開他小舅辦公室的門果不其然這個(gè)死宅正在玩游戲。

    “怎么了？你找我有事？”易峰百忙之中從紅卡三連里抬起頭看了自己外甥一眼。

    “給，這次的英語成績?！编囄聂硕挷徽f先把成績遞過去。

    易峰放下手機(jī)掃了一眼“不錯(cuò)呦，馬朝陽這次進(jìn)步很大嘛，果然是以前底子好稍微努力一下就跟上來了?！?/br>
    “我讓你看的是最后的總成績?！?/br>
    “843？”

    “沒錯(cuò)，843分，平均每個(gè)人602分，超過你要求的及格線了，這是這次月考的最后一科，到目前為止所有科目全部平均分都在及格線之上?！编囄聂酥攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)了全部和及格兩個(gè)字眼。

    只是易峰不知道是在裝傻還是真忘記了完全沒有反應(yīng)過來“啊？”

    鄧文羲伸出手“啊什么，你當(dāng)初答應(yīng)要給我的遠(yuǎn)程控制第三階段呢？你該不會(huì)告訴我忘記了吧？”

    “哦！”易峰點(diǎn)點(diǎn)頭，“你說的沒錯(cuò)，就是遠(yuǎn)程控制第三階段?！?/br>
    但馬上反應(yīng)過來的易峰瞇起眼睛打量了鄧文羲一番“這東西倒是可以給你，不過你現(xiàn)在好像第二階段掌握的狀態(tài)不是很圓滿，最重要的是想要掌握第三階段的靈性屬性起碼要到圓滿以上，你現(xiàn)在拿過去也沒有用，所以確定要這個(gè)嗎？”

    易峰這么說自然不是想要沒掉鄧文羲的報(bào)酬，只是鄧文羲他現(xiàn)在的狀態(tài)確實(shí)如此，在很多硬件條件都跟不上的情況下就算拿到了這東西也不一定學(xué)得會(huì)，勉強(qiáng)去琢磨也只是浪費(fèi)時(shí)間。

    如果換做以前鄧文羲才不管這浪費(fèi)不浪費(fèi)，既然是答應(yīng)給自己的東西就別想再要回去了，只是這段時(shí)間的實(shí)踐中讓鄧文羲越發(fā)的對另外一項(xiàng)精神秘法產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是很自然的鄧文羲答應(yīng)了下來。

    “沒問題，但是我想要得到元神分化第二階段的修煉方法！”鄧文羲為了不給易峰拒絕的機(jī)會(huì)事先將話給堵死“你可別告訴我沒有，我現(xiàn)在心分兩用的能力已經(jīng)提升到極限了，我可以感覺到這個(gè)能力還沒有到達(dá)極限，一定還有其他的方法可以使用?！?/br>
    “行，那就用心分兩用的第二階段換遠(yuǎn)程控制的第三階段，不過可別怪我沒有提醒你，就算是心分兩用想要繼續(xù)掌握下去也是需要自身身體素質(zhì)的，靈性不到150點(diǎn)千萬別給我亂試，會(huì)變傻的?！?/br>
    “放心吧，我知道分寸的。”

    “知道就好。”易峰說著從自己抽屜里抽出一本小冊子丟了過來。

    眼看著一本白皮的小冊子像是一只展翅欲飛的白蝶掀動(dòng)著翅膀飛掠過來，鄧文羲眼明手快手指如電一伸一縮間準(zhǔn)確的夾住書冊的封頁。

    鄧文羲隨手將白皮小冊子放在手中《聽課教案本》五個(gè)紅色大字赫然寫在小冊子的首頁看得鄧文羲臉色一黑，再一番小冊子的正面果然如同所想象的那樣是他小舅這個(gè)學(xué)期聽課時(shí)做的紀(jì)錄，信手將冊子翻到背面果然最后一頁上歪歪扭扭的字跡正是自己想要的。

    易峰在后面道“你這個(gè)拿回去抄完就給我還回來，這個(gè)可是學(xué)校的年終材料我還要上交的。”

    對此鄧文羲拿出手機(jī)咔咔兩下將后面的筆記照下來然后咻的一下又將這本聽課教案本丟了回去“拿去，小舅你這鬼性格遲早得改改了，什么東西都在聽課開會(huì)的時(shí)候?qū)?，你也不怕被抓個(gè)現(xiàn)行?！?/br>
    易峰嘿嘿一笑“放心吧，你小舅可是專業(yè)的，想要發(fā)現(xiàn)我走神的人還沒有出現(xiàn)呢！”

    “嗤！”鄧文羲不屑的嗤笑，他實(shí)在無法理解這種開會(huì)偷懶的技巧有什么值得驕傲的？

    ……

    道心種魔，這就是心分兩用元神分化的第二階段能力的名稱，一個(gè)和元神分化一樣中二氣息爆棚的名字。

    當(dāng)然在簡單的看完這道心種魔秘法的介紹之后鄧文羲卻不得不承認(rèn)，雖然元神分化和道心種魔這樣充滿武俠仙幻元素的名字聽起來非常的中二，但實(shí)際上確實(shí)再貼切不過的稱謂，相反自己喊習(xí)慣了的心分兩用實(shí)際上卻并不那么貼切。

    或者說心分兩用這個(gè)稱謂在元神分化的第一階段是再貼切不過，但到了之后隨著念頭分化數(shù)量的增加這個(gè)稱謂就被淘汰了，元神分化才是他最合適的稱呼。

    元神分化這個(gè)讓楚云掏空心思也想要學(xué)習(xí)的精神秘法一共分為兩個(gè)階段，第一階段就是心分兩用，這一階段的原理是利用人類的兩個(gè)大腦半球做文章，通過兩個(gè)大腦半球分工整合分割自己的念頭做到同步思考，在外界表現(xiàn)上就是一個(gè)人同時(shí)可以進(jìn)行兩套思維。

    所以這一階段的心分兩用顧名思義就只能兩用，畢竟人類的大腦只有兩個(gè)半球，就算你再進(jìn)行分割沒有其他的大腦半球進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)也是白搭，唯一的能夠提升的就是在心分兩用的過程中提升分化的念頭與兩個(gè)大腦半球的契合，將念頭‘養(yǎng)’好。

    雖然人腦只有兩個(gè)半球但是元神分化這個(gè)神技的潛力卻不僅于此，所以想要徹底發(fā)揮出元神分化能力就必須另辟蹊徑。易峰的思路就是，雖然我自己只能同時(shí)擁有兩個(gè)念頭，但是我有幻獸啊，如果我有兩個(gè)念頭，幻獸也能有兩個(gè)念頭，那么將自己的一個(gè)念頭分化入駐幻獸的體內(nèi)豈不是自己就有了三個(gè)念頭？

    莫名的，鄧文羲發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法或許對于自己掌握遠(yuǎn)程控制的第三階段也有極大的裨益，就算分化出的念頭不能直接成為遠(yuǎn)程控制第三階段的助力也能極大的開發(fā)遠(yuǎn)程控制的能力。

    “看來我這一次的選擇真的是選對了！”鄧文羲強(qiáng)行按捺住自己內(nèi)心撿到寶的巨大喜悅，現(xiàn)在不是高興的時(shí)候想要開心至少得到自己把這一手絕活練成了才不遲。