剛重生時(shí)，看到的二姐正癡迷于刺繡鞋墊兒，坐在院子里棗樹下，舉著新繡的花樣兒瞇著眼睛欣賞……

    那時(shí)候田陽(yáng)聰只感覺到二姐的自私自利，把生活的重?fù)?dān)全推給大姐，自己懶在家里只管做飯，還千方百計(jì)算計(jì)著摳出點(diǎn)兒錢來私藏。

    可是最近半年，田來弟慢慢兒轉(zhuǎn)變，勤勞了，與姐妹親近了，一雙手也粗糙了，年前的時(shí)候凍裂的程度不比田來男小。

    二姐的年齡，也才只是比田陽(yáng)聰大了一歲。

    “對(duì)不起啊，說了那么多次，要買輛二四的自行車，咱倆能騎?？伞€得再等等……”

    原本就沒有根基，買鋪?zhàn)舆@一步跨的又大，想買電視想買自行車的計(jì)劃一推再推，曾經(jīng)用來誘哄田來弟加入到勤勞隊(duì)伍中的理由就是買電視機(jī)。

    交學(xué)裁剪的學(xué)費(fèi)倒是有門路了，田陽(yáng)聰建議：“明天讓大姐回家一趟，把原先養(yǎng)的母雞全賣掉。這邊院子小，沒辦法接著喂?！?/br>
    搬家時(shí)給雞們拌了夠兩天吃的食兒和水，就是沒想好安置的法子。

    田來弟對(duì)那些雞有感情，連連搖頭，張口說：“別……都說快下蛋了……”

    她的話音未落，身子往后退，一手去摁燈管開關(guān)。

    玻璃門被推開，第一撥兒學(xué)生來了。

    小學(xué)生放學(xué)按順序，先放一二年級(jí)，排隊(duì)到校門口，五分鐘后再放三四年級(jí)，再五分鐘才放五年級(jí)，然而因?yàn)榕R近畢業(yè)要考初中，五年級(jí)放學(xué)時(shí)間不固定，老師們可以延長(zhǎng)時(shí)間多講一會(huì)兒。

    跟田陽(yáng)聰最熟悉的杜丫丫跟齊芳芳率先推門進(jìn)來，還小大人兒一般對(duì)外面護(hù)送的杜大偉與齊奶奶告別：“我們不亂跑，要好好學(xué)習(xí)天天向上啦，你們玩你們的去！”

    說好的晚八點(diǎn)杜大偉再來接孩子，結(jié)果還是不放心，又多跑了這一趟，站在玻璃窗外，笑吟吟看著里面。

    田陽(yáng)聰心里一動(dòng)，招呼著倆小丫頭幫忙搬小凳子，自己和二姐一起從隔間內(nèi)搬出兩條長(zhǎng)書桌，暫時(shí)安置到外面。

    反正現(xiàn)在文具與衣服都沒擺出來，空間別浪費(fèi)了，也當(dāng)做個(gè)宣傳。

    倆小丫頭歡天喜地的，叫干啥干啥，直接坐下來在明亮的燈光下寫作業(yè)，田陽(yáng)聰坐在長(zhǎng)書桌對(duì)面，是陪伴，也是指點(diǎn)。

    就知道門窗外得有觀望的家長(zhǎng)，杜丫丫的生字才寫了一行，門又被推開，這次是一窩蜂一群人來襲，田來弟拿著名單堵門口核實(shí)，沒搶上報(bào)名的家長(zhǎng)跟學(xué)生只能離開。

    田陽(yáng)聰迅速安置好學(xué)生，還是老方法，按年級(jí)和報(bào)名人數(shù)分，三四五年級(jí)在隔間里面，一二年級(jí)在外面。

    田來男還在“新雅”理發(fā)店任勞任怨做學(xué)徒工，田來弟在幫著meimei看護(hù)一二年級(jí)小學(xué)生，萬幸之前半年跟著田陽(yáng)聰堅(jiān)持學(xué)習(xí)認(rèn)字算數(shù)兒，此時(shí)便可以也像個(gè)小老師似的，看到明顯的錯(cuò)誤給伸手指頭點(diǎn)一下。

    新鋪?zhàn)永锩鏇]安黑板，田陽(yáng)聰是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)在本子上開講，一二年級(jí)的小朋友心智簡(jiǎn)單，打個(gè)招呼之后就認(rèn)可了“小田老師”；隔間內(nèi)的大朋友就心思復(fù)雜些，田陽(yáng)聰連續(xù)講解了兩個(gè)難題，才控制了氣氛。

    “眼鏡男”家的萬思飛是最后一個(gè)到場(chǎng)的，她們的老師比較兇殘，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生總犯一個(gè)相同的錯(cuò)誤，把他們留下狠狠的訓(xùn)斥了一番，又給多抄下了十道類似的應(yīng)用題，要求跟其他作業(yè)一起完成。

    “眼鏡男”隔著門玻璃對(duì)立面點(diǎn)點(diǎn)頭，就退到稍遠(yuǎn)處跟其他家長(zhǎng)一起等候了。

    萬思飛本來就不樂意來輔導(dǎo)班，剛才被老師訓(xùn)得三孫子一樣，揣了一肚子氣，再被“眼睛老爹”在校門口使手段鎮(zhèn)壓著必須來……

    小姑娘深覺里子面子都沒有了，一進(jìn)門就對(duì)田陽(yáng)聰田來弟橫眉立目，被安置進(jìn)隔間后，又發(fā)現(xiàn)五年級(jí)學(xué)生就她一個(gè)……

    “想當(dāng)我的老師是吧？個(gè)頭還沒我高哩，會(huì)教什么？”萬思飛丟下書包就跟田陽(yáng)聰對(duì)上了，隔間里面很安全，她的“眼睛爹”看不見。

    田陽(yáng)聰應(yīng)付這種小學(xué)生自然手到擒來，心里毫無壓力。

    “你不會(huì)什么，我就能教什么?！?/br>
    她不急不氣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)幕卮稹?/br>
    萬思飛小朋友不會(huì)什么？自然是老師新布置的十道應(yīng)用題嘍！上課的時(shí)候她就覺得像聽天書，老師不講的時(shí)候還清晰些，老師越講她就越糊涂了……

    正好，眼前這比她矮比她小的“小田老師”敢吹牛，十道題給你，喏，做出來，叫小姑奶奶看看！

    另外九個(gè)三四年級(jí)的小同學(xué)全都瞪起興致盎然的眼睛看熱鬧，不知道是為什么，就沒有學(xué)生不習(xí)慣看到老師被為難的場(chǎng)景的，心里莫名會(huì)覺得過癮。

    田陽(yáng)聰穩(wěn)穩(wěn)的接住了萬思飛拋過來的練習(xí)本，招呼興致盎然的其他同學(xué)：“大家都來看看吧，試試你們的智商，我講講五年級(jí)的高難度題型，你們能聽懂不？”

    當(dāng)然，最主要的針對(duì)對(duì)象，還得是萬思飛小朋友。

    田陽(yáng)聰講起題來，渾身就像發(fā)著光，容易迷惑的地方她會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)提醒，同時(shí)舉一反三，深入淺出。

    萬思飛的一肚子火氣，還沒完全宣泄出來就要散盡了，她這會(huì)兒也沒時(shí)間接著置氣，好不容易才聽明白了，生怕晚了一刻，又給忘干凈了，得趕緊做下來，十道題，原先在家得難為她爹近一個(gè)小時(shí)呢……

    五年級(jí)學(xué)生辛苦，語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)都不少，復(fù)習(xí)階段要把整個(gè)小學(xué)階段的知識(shí)匯總復(fù)習(xí)。

    萬思飛開始埋頭苦寫，顧不得跟小田老師置氣了。

    四年級(jí)兩個(gè)小男生卻找到了自信，他們竟然聽懂了那種應(yīng)用題的解答方法誒，搶著說出來，得到了小田老師毫不吝惜的夸贊：“真聰明！”

    就仨字兒，倆男生便被注入了雞血……

    這跟平時(shí)老師找家長(zhǎng)談話時(shí)說的“你孩子腦子還是挺聰明的……”，絕對(duì)意義不同。

    這是自己認(rèn)可的“聰明”。

    隔間內(nèi)唯二的兩名男生，臉蛋紅紅的，安安靜靜的寫作業(yè)了。