于是他緩慢而慎重地開始打開外面的一層包裝紙，在這途中他聽見了顧星淵的聲音。

    “楊柏言，你的分化結(jié)果是什么？”

    聞言他的手僵硬了一下, 然后才放松打開盒子, 悶聲回應(yīng)：“Alpha。”

    左臨笑著恭喜他, “太好了, 看來你未來會(huì)有很好的前程呢。我也想成為一名強(qiáng)大的alpha，楊柏言真是幸運(yùn)。”

    而提問的顧星淵卻沉默了，不知道在想些什么。

    一直在前排偷聽到他們對(duì)話的吳檸這時(shí)候卻反應(yīng)極大, 他直接轉(zhuǎn)過身雙手撐住楊柏言的桌面雙眼微微睜大，大聲道：“什么？！你怎么可能是alpha, 你肯定是beta, 運(yùn)氣再好也只是omega！”

    楊柏言平靜抬眼看向他，淡淡反問：“為什么會(huì)覺得我不是？”

    吳檸一把揪住楊柏言的領(lǐng)子，湊近他道：“智商方面先不提，你的身體素質(zhì)也不符合alpha的標(biāo)準(zhǔn)！你是不是在撒謊？楊柏言?！?/br>
    他最后念楊柏言名字的時(shí)候帶著幾分咬牙切齒的意味。

    由于他聲音這么大，很多人都聽見了楊柏言是alpha的消息。其實(shí)他說的話也是大家的心聲。

    同時(shí)心底都有跟吳檸一樣的猜忌。楊柏言是年級(jí)第二, 智力方面是不差的能跟alpha掛鉤。但會(huì)引起他們懷疑的是，通常合格的alpha就連身體素質(zhì)方面也會(huì)比周邊人強(qiáng)大許多，楊柏言明顯從外形看不出來優(yōu)勢(shì)。

    教室里安靜了下來，所有人都在看著對(duì)峙中的兩人。

    這時(shí)候楊柏言表情沉著地伸出手，他一根一根地掰開吳檸抓著他領(lǐng)子的手，解放了自己的領(lǐng)子后又溫吞地整理了一下自己亂掉的襯衣領(lǐng)口。

    做完這些他才說：“吳檸，你會(huì)改變現(xiàn)在的想法的?！?/br>
    吳檸有點(diǎn)不清楚楊柏言的意思，他反問道：“你說什么？”

    “alpha的強(qiáng)大并不是要有牛一樣的身體，而是——只要比你這類人強(qiáng)就行?！?/br>
    吳檸一下子像被踩住了尾巴一樣，他眼睛被怒意染紅，“比我強(qiáng)？！你最好注意你的言辭，別以為我不敢對(duì)你動(dòng)手?！?/br>
    這脾氣還真是沒變過啊，經(jīng)不起挑釁。楊柏言嘴角勾起嘲諷的幅度，“你真是矛盾啊，既看不起omega，又嫌棄平庸的beta。難道你覺得你會(huì)是alpha嗎？”他說到這里伸出食指點(diǎn)了下吳檸的額頭。

    表情不改接著說道：“可惜啊，你也只能平庸一輩子了。”

    什么？他在說我會(huì)平庸一輩子？是說他會(huì)是beta嗎？！他怎么能斷定這些！

    吳檸的表情絲毫沒有掩蓋自己想法的意思，他被對(duì)方輕視的動(dòng)作惹得心里更加發(fā)毛，只覺得額頭發(fā)燙，“你是瘋了嗎？在說些什么？轉(zhuǎn)移話題嗎？”

    “我沒瘋，我是不是alpha也用不著你來質(zhì)疑，我會(huì)用實(shí)力證明的。所以，請(qǐng)你閉上嘴?！?/br>
    吳檸還打算順著什么，老師的出現(xiàn)卻只能讓他把這口氣憋回去，臉被漲得通紅。

    等老師來的時(shí)候，他們都還沒有散。

    英語老師姓孫，這女老師發(fā)起火來的樣子就是活脫脫的夜叉顯形。所以班里同學(xué)都還挺怕她的。

    她一進(jìn)來發(fā)現(xiàn)很多人圍著楊柏言周圍看熱鬧，當(dāng)下一聲獅吼：“你們還上不上課了？都回位置去，整天閑的沒事打堆干什么？！取暖嗎？”

    本來還算姣好的面容霎時(shí)猙獰了起來。

    在她的威壓下，同學(xué)們都各自回到座位，紛紛翻出了英語課本。

    而楊柏言卻食指輕敲著，開始思索，如何能在短時(shí)間內(nèi)提升體能這個(gè)問題了。

    孫老師在臺(tái)上講課，他眼神放在老師身上，心卻被這問題占滿了。

    最后快下課的時(shí)候他得出了結(jié)論，短時(shí)間內(nèi)他很難擁有Alpha的身體素質(zhì)。

    但他必須得進(jìn)步才行。

    如果有人能幫他或許會(huì)更好……他往后看了看，結(jié)果正撞進(jìn)了顧星淵的視線里，對(duì)方落落大方地回視他，還挑了挑單邊眉梢，露出了讓人琢磨不透的笑容。

    突然——“楊柏言，你在看什么？”

    楊柏言僵硬地回過頭。

    孫老師用卷起來的書重重往講桌上一砸，“現(xiàn)在，跟我去辦公室一趟！其他同學(xué)下課?！?/br>
    楊柏言能解釋什么呢，他也沒什么好解釋的，錯(cuò)就錯(cuò)在不該回頭看顧星淵。

    不過顧星淵的笑容真的太讓他介意了，怎么感覺他是發(fā)現(xiàn)老師逮住他才笑的。

    心里別提多郁悶了。

    等敲門進(jìn)了辦公室之后，孫老師正雙腿交疊坐在辦公椅上等著他。

    “孫老師。”

    “嗯，你先坐下，我們慢慢談。”

    孫老師見他坐下之后，才帶著幾分深意地開口：“說吧，為什么上課不專心。這也不是第一次了?！?/br>
    確實(shí)不是第一次抓住楊柏言的小辮子，不過今天才把楊柏言逮過來而已。

    有時(shí)候在課堂上，明明楊柏言在聽課但眼神卻是空洞的，一看就是發(fā)呆神游到別的地方去了。如果是成績差點(diǎn)的學(xué)生，她不至于管的這么嚴(yán)，關(guān)鍵是楊柏言，當(dāng)然對(duì)他的要求也會(huì)更嚴(yán)格。

    楊柏言回答道：“孫老師，我錯(cuò)了?！彼矝]什么好解釋的，直接認(rèn)了錯(cuò)。

    孫老師放下自己的二郎腿，拍了拍楊柏言的肩嘆氣道：“你是個(gè)好苗子，其實(shí)有些話本來不該我來說的。但你一定要記住一個(gè)道理，真正想要得到什么，就用實(shí)力證明給大家看。”