申城大學(xué)位于申市的中環(huán)線(xiàn)內(nèi)，是本市最好的綜合性大學(xué)，前幾年它曾為了學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)一度打算搬離緊湊的舊部去到郊區(qū)重建新校園，卻被東角區(qū)政府極力勸阻了下來(lái)，硬是花了大代價(jià)劃分出部分地皮供它修繕擴(kuò)建。

    申大的招牌價(jià)值得以完整保留在了寸土寸金的市中心，而申大學(xué)子也順其自然享受到了繁華區(qū)塊附帶的豐富資源。

    “我校一直以來(lái)實(shí)行完全自由化的管理方針，宿舍不斷電、不斷網(wǎng)，也不設(shè)立門(mén)禁，同學(xué)們可隨意安排自己的學(xué)習(xí)生活。”

    一場(chǎng)計(jì)算機(jī)系與上善機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)在計(jì)算中心大樓內(nèi)召開(kāi)，電子信息工程學(xué)院的劉院長(zhǎng)帶著驕傲的神情如是說(shuō)，“我們相信學(xué)生們的自律能力，不限制他們探索社會(huì)的機(jī)會(huì)，大學(xué)期間除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，提升個(gè)人的能力素養(yǎng)也是很重要的。當(dāng)然了，這種教育理念并不稀奇，很多教育工作者都清楚，不過(guò)真要實(shí)行起來(lái)就不簡(jiǎn)單了，首先得有先天條件，那些個(gè)地處偏僻的學(xué)校就不行了，出門(mén)就是荒地，要啥沒(méi)啥，交通不便、還有安全隱患，可不只得把學(xué)生們牢牢關(guān)在學(xué)校里嗎？”

    這番半調(diào)侃半認(rèn)真的玩笑話(huà)立馬得到了周濟(jì)的回應(yīng)：“院長(zhǎng)說(shuō)得極是，申大優(yōu)越的地理位置也是許多學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)的考量因素之一，誰(shuí)不想在大學(xué)四年里過(guò)得多姿多彩呢?！?/br>
    劉院長(zhǎng)笑呵呵地道：“申大能有現(xiàn)在的成就同樣離不開(kāi)你們這些優(yōu)秀畢業(yè)生的功勞，像小周你已經(jīng)連續(xù)幾年給咱們?cè)合稻璜I(xiàn)了不少助學(xué)、科研方面的資金，所作所為很讓老師們感到欣慰?。　?/br>
    周濟(jì)謙虛地笑道：“院長(zhǎng)過(guò)獎(jiǎng)了，沒(méi)有母校的培養(yǎng)哪有學(xué)生的發(fā)展，我時(shí)常記起當(dāng)年剛?cè)雽W(xué)時(shí)看到的一條橫幅標(biāo)語(yǔ)‘今天我以申大為傲，明天申大以我為豪’，反哺母校的行動(dòng)不少師兄師姐都在做，我也只是模仿、延續(xù)前輩們傳承下來(lái)的精神罷了?！?/br>
    劉院長(zhǎng)伸出食指朝他的方向點(diǎn)了點(diǎn)：“我覺(jué)得你不只是模仿，歷年來(lái)的校友通常是采取捐款捐物這種實(shí)質(zhì)性的舉措來(lái)贊助學(xué)校，而你這回是別出心裁地將公益機(jī)構(gòu)帶來(lái)了，這做法很像你在大四時(shí)創(chuàng)立工作室一樣，有與眾不同的概念在里面?！?/br>
    周濟(jì)但笑不語(yǔ)，劉院長(zhǎng)又轉(zhuǎn)向上善機(jī)構(gòu)的方向說(shuō)道，“喻理事，方小姐，很高興能在周濟(jì)的牽線(xiàn)下與你們一同開(kāi)展公益項(xiàng)目合作，在這里先容我陳述下自己對(duì)于此次合作的前后思想變化，老實(shí)說(shuō)還挺受啟發(fā)的?！?/br>
    喻真態(tài)度恭敬地道：“院長(zhǎng)請(qǐng)說(shuō)?！?/br>
    “其實(shí)我們?cè)合挡皇堑谝淮谓佑|公益機(jī)構(gòu)?！眲⒃洪L(zhǎng)侃侃而談道，“不過(guò)之前的合作多是為了提升學(xué)生們的社會(huì)公德心，動(dòng)員他們作為志愿者參與到弱勢(shì)群體的幫扶中去，比如與社區(qū)里的孤寡老人結(jié)對(duì)等……我們的學(xué)生從來(lái)都是發(fā)揮作用的一方，沒(méi)有反過(guò)來(lái)被公益機(jī)構(gòu)當(dāng)成服務(wù)對(duì)象的，所以當(dāng)陳主任兩個(gè)月前向我初次匯報(bào)與貴機(jī)構(gòu)的合作計(jì)劃時(shí)，我是非常納悶的?！?/br>
    被點(diǎn)名的計(jì)算機(jī)系陳主任接口道：“我也一樣，一開(kāi)始聽(tīng)周濟(jì)向我提起這個(gè)合作時(shí)也是充滿(mǎn)疑惑的，因?yàn)樵蹅儗W(xué)校歷來(lái)就有學(xué)生工作處，已經(jīng)涵蓋學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的所有工作了，我真不知道公益機(jī)構(gòu)進(jìn)來(lái)后還能做什么，會(huì)產(chǎn)生什么積極作用。”

    周濟(jì)微笑道：“不過(guò)老師們沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)回絕我，而是與我一起探討了項(xiàng)目合作的實(shí)際意義?！?/br>
    陳主任道：“當(dāng)然了，我們?cè)趺茨茈S意打擊學(xué)生們的赤誠(chéng)好意，不過(guò)隔行如隔山，我們幾人討論半天沒(méi)抓到精髓，最后還是我們?cè)洪L(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，帶著疑問(wèn)去到隔壁社會(huì)發(fā)展學(xué)院取了經(jīng)?！?/br>
    劉院長(zhǎng)感慨道：“經(jīng)此一行，讓我大有所獲、大有改觀，看來(lái)以后要多加強(qiáng)與兄弟學(xué)院間的橫向聯(lián)絡(luò)，互相學(xué)習(xí)。”

    周濟(jì)好奇問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)兩位老師取到了什么經(jīng)書(shū)了？”

    陳主任解答道：“社發(fā)學(xué)院里就有社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)，兄弟學(xué)院的老師們很熱情啊，馬上給我提供了個(gè)課題思路，正好他們也在研究如何將社會(huì)工作技巧引入輔導(dǎo)員的日常工作里……在座都知道，與學(xué)生走得最近的就是輔導(dǎo)員了?！?/br>
    周濟(jì)似有所悟：“對(duì)，我們?cè)合档妮o導(dǎo)員基本都由在讀研究生擔(dān)任的。”

    陳主任適時(shí)介紹起靜坐一旁的兩名學(xué)生：“這位男生叫曹斌，目前讀研一，女生叫牛心雨，目前讀研二，都是負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)系本科班的輔導(dǎo)員?！?/br>
    牛心雨作為代表表態(tài)道：“我倆一定盡力與上善的老師們默契配合，共同服務(wù)好計(jì)算機(jī)系本科班的同學(xué)們?！?/br>
    劉院長(zhǎng)和藹地笑了笑，又道：“聽(tīng)社發(fā)院的老師提過(guò)一句，其實(shí)去年藝術(shù)學(xué)院的畢業(yè)校友就先一步請(qǐng)過(guò)公益機(jī)構(gòu)駐校合作項(xiàng)目了，不過(guò)藝術(shù)學(xué)院的同學(xué)和一般專(zhuān)業(yè)的同學(xué)不太一樣，大多經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，所以遇到的問(wèn)題缺乏普遍性。”

    喻、方倆人很快聯(lián)想到了去年創(chuàng)潮周刊舉辦的公益項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)活動(dòng)，想必對(duì)方口中的畢業(yè)校友就是簡(jiǎn)琨云了，而中標(biāo)機(jī)構(gòu)就是公益行業(yè)內(nèi)的知名翹楚，慈意機(jī)構(gòu)了。

    “喻理事，不論是我們?cè)合颠€是社發(fā)院系都很期待你們的工作成果，不僅可以對(duì)他們的研究課題提供數(shù)據(jù)支持，也能進(jìn)一步改善學(xué)校對(duì)于輔導(dǎo)員在資質(zhì)培養(yǎng)方向上的思路?！?/br>
    喻真趕緊道：“很榮幸能配合上社發(fā)院系的課題研究，我們一定努力?！?/br>
    陳主任示意助手打開(kāi)投影儀，同時(shí)道：“接下來(lái)煩請(qǐng)喻理事為我們說(shuō)明下合作項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)，特別是兩位輔導(dǎo)員要認(rèn)真聽(tīng)講，提前了解運(yùn)作細(xì)則?！?/br>
    兩名學(xué)生一臉乖巧，喻真接過(guò)幻燈片遙控筆開(kāi)始了演講：“我們機(jī)構(gòu)根據(jù)前期調(diào)研結(jié)果，針對(duì)大學(xué)生日常會(huì)遇到的困境難題，比如新生適學(xué)、專(zhuān)業(yè)認(rèn)可、學(xué)習(xí)進(jìn)度、班級(jí)管理、情感交流、畢業(yè)指導(dǎo)等方面設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)的服務(wù)方案，使用的是社會(huì)工作的理論方法?！?/br>
    牛心雨舉手問(wèn)道：“社會(huì)工作的理論方法，能請(qǐng)喻理事具體介紹下嗎？”

    喻真解釋道：“社會(huì)工作常用到三種工作模式，一是個(gè)案模式，針對(duì)個(gè)人解決問(wèn)題，促使學(xué)生的潛能發(fā)揮；二是小組模式，把有相似情況的群體聚在一起，運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力解決問(wèn)題；三是社區(qū)模式，我們可以將大學(xué)看作一個(gè)社區(qū)，而且這個(gè)社區(qū)師資力量強(qiáng)大，有很多現(xiàn)成資源可以被鏈接利用起來(lái)……”

    申大的師生都很善于思考，不時(shí)會(huì)對(duì)喻真的敘述進(jìn)行提問(wèn)，會(huì)議室內(nèi)逐漸蔓延開(kāi)了一股類(lèi)似學(xué)術(shù)討論的嚴(yán)肅氛圍。旁聽(tīng)的方晚晴每次見(jiàn)到有人出言打斷就會(huì)難以避免地加快了心跳頻率，她很怕喻真被這群人問(wèn)倒，而自己是半點(diǎn)救不了場(chǎng)的。

    好在她的擔(dān)心多余了，喻真這回準(zhǔn)備得非常充分，絕大部分提問(wèn)都被她迎刃而解了，個(gè)別實(shí)cao問(wèn)題也將在今后的項(xiàng)目開(kāi)展中尋覓出經(jīng)驗(yàn)方法。

    方晚晴提心吊膽地聽(tīng)完全程后都傻了，她沒(méi)想到喻真在不知不覺(jué)中提升了這么多，相比起自己一片空白的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，人家已經(jīng)能和大學(xué)老師暢快交流了。

    “方案設(shè)計(jì)差不多就是這樣，大家還有疑問(wèn)嗎？”喻真翻到了ppt的最后一頁(yè)，主動(dòng)問(wèn)道。

    劉院長(zhǎng)道：“暫時(shí)沒(méi)有了，更多的問(wèn)題就留待項(xiàng)目執(zhí)行中挖掘吧?！彼挚淞酥軡?jì)一句，“不愧是周同學(xué)推薦的機(jī)構(gòu)，確實(shí)很出色??！”

    周濟(jì)笑道：“我也是之前與她們合作過(guò)才敢推薦給老師的，用今天學(xué)到的行業(yè)話(huà)來(lái)說(shuō)……她們就是專(zhuān)業(yè)的社會(huì)工作者吧。”

    喻真笑了笑道：“謝謝周總，我們還有不斷進(jìn)步的空間。”

    方晚晴面露微笑，心里卻虛了一下。

    終于，所有流程順利走完了，項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)拉下了帷幕。

    劉院長(zhǎng)有事先行一步，眾人起身將領(lǐng)導(dǎo)送別后又圍坐在長(zhǎng)桌前說(shuō)了會(huì)兒閑話(huà)。陳主任曾授過(guò)周濟(jì)專(zhuān)業(yè)課，倆人之間有過(guò)切實(shí)的師生情誼，他看著當(dāng)年的得意門(mén)生感慨道：“周濟(jì)啊，我看你這幾年成熟了不少，身上找不到在校時(shí)的稚嫩模樣了?！?/br>
    周濟(jì)搖頭笑道：“陳老師倒是沒(méi)什么變化，精神氣還是這么足，想當(dāng)年我們是絕不敢逃您的課，因?yàn)辄c(diǎn)名花樣實(shí)在太多了?！?/br>
    陳主任主動(dòng)走到學(xué)生身邊笑道：“臭小子，我點(diǎn)名花樣再多你們?cè)撎诱n的不還照樣逃。”他一把搭上對(duì)方的肩膀，壓低聲音道，“我最近聽(tīng)了坊間不少傳聞，知道你現(xiàn)在處境艱難，肩上擔(dān)子很重……為師幫不上什么忙，只能祝福你風(fēng)雨過(guò)后盡快得見(jiàn)彩虹了。”

    周濟(jì)溫言道：“謝謝老師的關(guān)心……其實(shí)我這次回學(xué)校來(lái)也是為了能減輕下自己的精神壓力?！?/br>
    陳主任理解地拍了拍他的肩膀：“我明白的，想來(lái)就來(lái)，這里隨時(shí)歡迎你?！?/br>
    周濟(jì)抬頭看了眼墻壁上的掛鐘，問(wèn)道：“這個(gè)時(shí)間段，今年的大一新生應(yīng)該還在軍訓(xùn)吧？”

    陳主任道：“對(duì)，學(xué)校的大體流程沒(méi)怎么變過(guò)，新生還是從八月下旬開(kāi)始軍訓(xùn)，今天應(yīng)該是倒數(shù)第三天了?！?/br>
    周濟(jì)突然露出了一個(gè)別有深意的笑容：“陳老師，我這么多年來(lái)一直有個(gè)夙愿沒(méi)有完成?！?/br>
    陳主任問(wèn)道：“哦，什么夙愿？”

    周濟(jì)答道：“我記得大一軍訓(xùn)那年隔壁經(jīng)濟(jì)系來(lái)了個(gè)畢業(yè)校友單請(qǐng)了同系后輩們吃鹽水棒冰，那天正好是氣溫最高的時(shí)候，我們站在大太陽(yáng)下看著口水都要流下來(lái)了，但也只能眼睜睜地看著……那時(shí)我就在想，如果哪天我小有成就回到學(xué)校后也要趁著軍訓(xùn)日子給計(jì)算機(jī)系的后輩們吃棒冰的機(jī)會(huì)，也讓別系同學(xué)羨慕下?！?/br>
    陳主任朗聲笑道：“這有何難？走，老師今天就滿(mǎn)足你的夙愿，也給我們計(jì)算機(jī)系的新生們長(zhǎng)長(zhǎng)臉！”

    曹斌熱血沸騰地道：“哇，陳老霸氣！周濟(jì)學(xué)長(zhǎng)烈日送冷飲，我們兩位計(jì)算機(jī)系的輔導(dǎo)員也要跟著去看熱鬧！”

    周濟(jì)不忘向上善倆人發(fā)出邀請(qǐng)：“喻理事，方小姐也一起來(lái)吧，正好隨我們?nèi)タ纯唇窈笠荒昀镆?wù)的項(xiàng)目對(duì)象，”他頓了下輕笑道，“我的……學(xué)弟。”

    牛心雨糾正道：“哎，周濟(jì)學(xué)長(zhǎng)，雖然計(jì)算機(jī)系一向男女比例嚴(yán)重失衡，但學(xué)妹還是有的，你可別忘記她們的存在呀。”

    周濟(jì)趕緊補(bǔ)充道：“哦，對(duì)，學(xué)妹可是我們系的瑰寶，怎么能忘記呢……”

    一行人出了計(jì)算中心大樓坐短駁車(chē)來(lái)到了南區(qū)cao場(chǎng)，現(xiàn)在是下午3點(diǎn)半，被分成30個(gè)方陣的各系新生已經(jīng)在毒日下站了快2個(gè)小時(shí)的軍姿了。

    陳主任招來(lái)cao場(chǎng)邊緣的一個(gè)年輕教官說(shuō)明了事由，這位教官立即跑去計(jì)算機(jī)系的陣營(yíng)前與負(fù)責(zé)教官做了溝通。

    負(fù)責(zé)教官了解始末后走到隊(duì)伍前方氣勢(shì)十足地喊道：“五排一號(hào)、六排一號(hào)男生，出列！”

    兩名男生應(yīng)聲站了出來(lái)，他們都是排頭兵，個(gè)個(gè)身高體長(zhǎng)，迷彩服的褲管和袖口短了半截，露出了曬得通紅的皮膚。

    負(fù)責(zé)教官用兇惡表情吩咐著天籟任務(wù)：“你們即刻去小賣(mài)部搬兩箱鹽水棒冰過(guò)來(lái)，分發(fā)給班級(jí)同學(xué)吃，限時(shí)十五分鐘內(nèi)完成所有動(dòng)作，聽(tīng)明白了嗎？”

    兩名男生明顯一愣，其他同學(xué)也全部怔住了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

    負(fù)責(zé)教官再次命令道：“還沒(méi)聽(tīng)懂嗎？現(xiàn)在就去！限時(shí)十五分鐘，包括吃完棒冰的時(shí)間，過(guò)時(shí)不候！”

    “哇！”

    兩名男生在同學(xué)們壓抑著的歡呼聲中拔腿就跑，日常嚴(yán)肅的負(fù)責(zé)教官見(jiàn)狀也忍不住流露出了一絲淺顯的笑容。

    陳主任一行正朝計(jì)算機(jī)系的方向趕，他們都是成年人，有老師有企業(yè)家，不便在cao場(chǎng)上大肆奔跑，只能稍稍加緊了腳下的步伐。

    “周濟(jì)，待會(huì)兒想好和你的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)什么嗎？”陳主任笑道，“我看已經(jīng)有不少同學(xué)頻頻往你這邊看了?！?/br>
    牛心雨小聲說(shuō)道：“大多是女生，這說(shuō)明我們系的周濟(jì)學(xué)長(zhǎng)實(shí)在長(zhǎng)得太帥了！”

    陳主任爆料道：“周濟(jì)在本科時(shí)就是系草，一直都很受女生歡迎的。”

    周濟(jì)無(wú)奈地笑道：“您老又拿我開(kāi)涮了。”

    等他們走到目的地時(shí)正好那兩名去小賣(mài)部搬運(yùn)棒冰的男生也回來(lái)了，其中一人似跑得太急了，沒(méi)控制好方向堪堪從方晚晴的身側(cè)擦過(guò)，差點(diǎn)就沖撞到了她。

    方晚晴不免被嚇上了一跳，她轉(zhuǎn)頭看了眼左手邊空出的大片面積，又看了眼前方已經(jīng)跑遠(yuǎn)的男生背影默默念道：哎，果然是毛毛躁躁的年紀(jì)，一根棒冰就激動(dòng)的沒(méi)方向了，連這么寬敞的大路都看不準(zhǔn)……

    周濟(jì)在陳主任的介紹下和學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)上了話(huà)，大家邊開(kāi)心地吃著鹽水棒冰邊對(duì)這位突然冒出、兼具顏值與愛(ài)心的善良學(xué)長(zhǎng)很是崇拜。

    “周濟(jì)學(xué)長(zhǎng)，你好帥呀，我們愛(ài)你！”

    同學(xué)們帶了點(diǎn)對(duì)學(xué)長(zhǎng)的仰慕感激也帶了點(diǎn)故意在別系面前嘚瑟的心態(tài)揮舞著棒冰高聲吶喊道。

    “吵死了！”

    隔壁系的同學(xué)們見(jiàn)狀紛紛露出了羨慕嫉妒恨的表情，個(gè)別膽子大的開(kāi)始詢(xún)問(wèn)自家教官為何會(huì)出現(xiàn)這類(lèi)區(qū)別對(duì)待的不公平現(xiàn)狀，教官回答道：“人家系今天來(lái)了個(gè)愿意請(qǐng)客的畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)，我們系如果來(lái)了這么一號(hào)人，自然也可以吃了。”

    此話(huà)一出，其他院系紛紛叫苦連天：“學(xué)長(zhǎng)……快點(diǎn)也給我們天降個(gè)仁慈學(xué)長(zhǎng)吧！”

    方晚晴輕笑出聲，似被少年人的單純心境感染，竟覺(jué)得今天的烈日高溫里仿佛飄散著一股清涼爽意。

    “啊。”這股清涼爽意居然想著想著變成了現(xiàn)實(shí)，她只覺(jué)左臂被冰了下，一根紅色包裝的鹽水棒冰輕輕抵在了自己的手臂上方，她下意識(shí)道，“謝謝?！?/br>
    正準(zhǔn)備伸手接過(guò)，卻見(jiàn)這根棒冰又被人拿了回去，給她送棒冰的學(xué)生服務(wù)特別到位，居然幫忙撕開(kāi)外包裝后才將冒著冰氣的白色冰棍重新舉到了她的面前。

    恩，給老師送冷飲還負(fù)責(zé)拆包裝嗎……

    方晚晴終于接了過(guò)去，并抬頭朝對(duì)方微笑道：“謝謝這位同……周、周逸！”待看清眼前人后她不由睜大眼睛愣道，“你怎么在這里？”

    許久未見(jiàn)的周逸似乎和高中時(shí)不一樣了，不知是經(jīng)過(guò)高考磨礪的關(guān)系還是軍訓(xùn)曬黑的關(guān)系，五官輪廓里頭一回顯現(xiàn)出了超越大男孩氣質(zhì)的成熟感。

    他伸手將迷彩帽往上抬了抬，露出了隱藏在帽檐下的一雙劍眉星目，笑著反問(wèn)道：“我是申大的學(xué)生，為什么不能在這里？”

    “你，你考了申大的計(jì)算機(jī)系？”方晚晴不可思議地道，“我以為以你的成績(jī)肯定會(huì)去京城上學(xué)的?！?/br>
    周逸聳了聳肩道：“申大就很好啊，我哥也是這里畢業(yè)的?！彼粗鴮?duì)方手上的棒冰在不停往下淌水，好聲提醒道，“快吃吧，都要化了。”

    方晚晴咬了一口，見(jiàn)對(duì)方兩手空空地望著自己，不由問(wèn)道：“你的棒冰呢？”

    周逸這才想起來(lái)：“我……”他在原地猶豫了會(huì)兒，嘆了口氣道，“那我現(xiàn)在去吃。”

    他轉(zhuǎn)身小跑著離開(kāi)了，方晚晴邊體會(huì)著冰涼汁水順著喉管為身體降溫的舒爽感邊奇怪地想到：這兔崽子怎么大夏天吃根棒冰都要考慮老半天的，沒(méi)見(jiàn)到其他同學(xué)吃完一根恨不得再來(lái)一根嗎？

    周逸回去后就不能隨意出來(lái)了，只能乖乖呆在隊(duì)伍里吃冰，不過(guò)他的眼神總會(huì)不自覺(jué)地往方晚晴的方向瞟。

    這一切的小動(dòng)作全被站在正前方的周濟(jì)收入眼中，他剛還注意到弟弟從小賣(mài)部抱著棒冰回來(lái)時(shí)故意往方晚晴身邊跑的情形，不由心下嘆息道：看來(lái)幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)這小子不僅沒(méi)收起心意，還憋壞自己了……

    “怎么樣，這回爽了嗎？”陳主任對(duì)得意門(mén)生笑著問(wèn)道。

    周濟(jì)回過(guò)神來(lái)露齒一笑：“爽了，多年夙愿達(dá)成，謝謝老師成全，我們可以功成身退了?！?/br>