王霖迎風(fēng)而立，侃侃而談，聲音轉(zhuǎn)至低沉哀傷：“吾與諸軍在黎陽(yáng)之野，火葬我百姓數(shù)千。遂傳檄天下，號(hào)召抗金——”

    “凡我大宋國(guó)民，地?zé)o分南北，年無(wú)分老幼，無(wú)論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任，皆應(yīng)抱定犧牲一切之決心！”

    王霖說(shuō)到此處，人群中便起了此起彼伏的哽咽之聲，有些來(lái)自河北的士子根本就是感同身受，此刻痛哭流涕。

    王霖頓了頓，又慨然道：“吾發(fā)誓與金人勢(shì)不兩立，為報(bào)此仇，吾與諸軍奔襲黎陽(yáng)，斬金人五千余眾！后突襲滑州，斬首兩萬(wàn)五千余眾！”

    “然在此之前，張?zhí)韭蕛扇f(wàn)河北軍與金兵血戰(zhàn)于滑州，死戰(zhàn)不退。城破之日，兩萬(wàn)大宋將士皆與敵皆亡，而張?zhí)疽岳先踔|，城破之日，懷抱金兵跳墻而死，以身殉國(guó)！”

    “若非張?zhí)九c兩萬(wàn)將士死戰(zhàn)報(bào)國(guó)，東京破亦，而我大宋，則早亡矣！”

    眾人聞言，一股哀傷的情緒滋生其間。

    旋即聽(tīng)王霖話(huà)音一轉(zhuǎn)，接下來(lái)的一番話(huà)更是說(shuō)得在場(chǎng)所有讀書(shū)人面紅耳赤：“與兩萬(wàn)將士的以身殉國(guó)相比，金人入侵，是那些數(shù)以百計(jì)的河北守臣，賣(mài)身投賊！今在金人完顏?zhàn)谕庀?，竟有我大宋兩榜進(jìn)士數(shù)十人！”

    “吾聞之，痛徹心扉，羞愧難當(dāng)??！”

    “我大宋養(yǎng)士數(shù)百年，難道就養(yǎng)出一群jian佞賣(mài)國(guó)之賊？”

    王霖說(shuō)到此處，靜靜環(huán)視眾人，沉默了下去。

    現(xiàn)場(chǎng)一片難堪的緘默，旋即漸漸有人高呼出聲，聲討斯文敗類(lèi)及賣(mài)國(guó)賊，當(dāng)臺(tái)下情緒醞釀到一定程度，王霖突然又大聲道：“諸位稍待，且再聽(tīng)我一言！”

    “吾在臨漳之野，銅雀臺(tái)上，與相州通判黃岐善等會(huì)商國(guó)事，曾問(wèn)諸公也為捫心自省：輩讀書(shū)人，讀圣賢書(shū)，所為何來(lái)？”

    “有賢者說(shuō)，讀書(shū)人當(dāng)修身、齊家、治國(guó)、平天下，必經(jīng)三種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴’。此第二境也?！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也?！?/br>
    “讀書(shū)人第一重境界，能思、善思，心有高樓，志在天下。

    第二重境界，孜孜不倦，上下求索，為有所成就者。

    而第三重境界的人，豁然開(kāi)朗，悟得至理，自成體系，為集大成者?！?/br>
    王霖用三重境界、且以詩(shī)詞比喻來(lái)歸納讀書(shū)人，這種說(shuō)法不僅新鮮，還頗有經(jīng)義至理，引人反思。

    場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，一干人聽(tīng)得津津有味，更多人在低頭沉思。

    王霖悠悠又道：“吾輩讀圣賢書(shū)者，無(wú)論學(xué)問(wèn)高低，出身為何，寒窗苦讀，便是為證悟圣賢之道，天地至理，抵達(dá)第三重境界！

    何謂圣賢之道？吾以為，簡(jiǎn)而言之，無(wú)非心懷正氣，精忠報(bào)國(guó)爾！”

    “相州通判黃岐善，面對(duì)金人屠刀，凜然不懼，率百余人突圍而出，又于鄉(xiāng)野之中，以讀書(shū)人羸弱之身，率我鄉(xiāng)民義士與金人死戰(zhàn)，九死一生，直至斷臂而不悔！”

    “吾曾在臨漳銅雀臺(tái)上，寫(xiě)歌以贈(zèng)黃公。所謂：孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無(wú)愧?！?/br>
    臺(tái)下讀書(shū)士子聽(tīng)聞，低低吟誦，淚流滿(mǎn)面者不計(jì)其數(shù)。

    王霖見(jiàn)現(xiàn)場(chǎng)情緒差不多了，便立即振臂高呼道：“諸君，司馬公說(shuō)：亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。張圣云：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。

    可吾卻以為，凡我輩讀書(shū)人，值此國(guó)難當(dāng)頭，當(dāng)投筆從戎，奔赴國(guó)難，視死如歸！生又何歡，死又何懼！所謂人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?。　?/br>
    人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！！

    王霖最后的結(jié)束語(yǔ)徹底燃爆了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

    上千士子群起而沸騰，高呼吶喊，情難自已。

    船艙中，韓嫣等女也是聽(tīng)得熱血沸騰。

    李清照和朱淑真掩面慟哭，她們從王霖?cái)S地有聲的話(huà)語(yǔ)中聽(tīng)出了他誓死與金人血戰(zhàn)到底的決心，不僅敬佩他的才華橫溢，還憂(yōu)心他的安危。

    如此力挽國(guó)難的萬(wàn)鈞重?fù)?dān)，壓在相公一人之身，何其悲壯乃爾！

    人群外，趙構(gòu)聽(tīng)得面色動(dòng)容。

    趙玉盤(pán)幽幽嘆息道：“天降奇才佑我大宋子民，然而，這對(duì)于皇宋而言，卻又未必是什么好事。九弟，聽(tīng)大姐一句勸，要秉持初心，不可重蹈覆轍！”

    趙構(gòu)默默點(diǎn)頭：“大姐放心，我不會(huì)走大哥的老路?！?/br>
    ……

    人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！

    王霖在碼頭的演講幾乎暴風(fēng)雨般在京師內(nèi)傳播開(kāi)去，也就是在傍晚時(shí)分，就傳到了李綱府上。

    時(shí)，李綱與吳敏、宗澤正在討論如何以舉國(guó)之力支持王霖提出的宋金兩國(guó)的“持久戰(zhàn)”。

    李綱輕輕吟道：“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無(wú)愧……思衡此歌，實(shí)在振聾發(fā)聵，發(fā)人深省，當(dāng)為讀書(shū)人座右銘！”

    “由此可見(jiàn)，燕王始終心懷大義，國(guó)事為先?？尚Τ杏行┤?，至今還在叫囂，燕王乃國(guó)賊，意學(xué)三國(guó)魏武，挾天子以令諸侯！”吳敏苦笑。

    宗澤怒聲而起：“些許迂腐之言，何足道哉！當(dāng)今之際，唯有抗金，力挽國(guó)難！若無(wú)燕王，大宋亡矣！而縱然燕王學(xué)那曹cao，又能如何，曹公終其一生，并未篡漢！”