第25節(jié)
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再然后……… ……………… ……………… “你怎么臉色這么難看?不用緊張,天下武學(xué)都有相通的地方。無(wú)論走了哪條路都一樣,選你心里喜歡的就可以了?!?/br> 得,這話又被周斌說(shuō)回來(lái)了,說(shuō)重要的是他,說(shuō)不重要的也是他。 仔細(xì)想想這么說(shuō)也不錯(cuò)。 對(duì)于自己未來(lái)道路的選擇是必須慎重,但是也沒(méi)必要心心念念自己是否錯(cuò)了,是否得到最好,否則那就是邯鄲學(xué)步,最后只能用爬了。 不過(guò)卓陽(yáng)擔(dān)心的并不是自己,而是秦亂,做為一個(gè)“輔導(dǎo)你成為宗師”的系統(tǒng),卓陽(yáng)該如何面對(duì)秦亂的咨詢,這才是個(gè)大問(wèn)題。 “一般……學(xué)校們的導(dǎo)師是如何給建議的?” “經(jīng)驗(yàn)和眼光?!?/br> “…………” “所以說(shuō)我不合適,我不會(huì)這個(gè),我能給你提得醒就是,無(wú)論你有沒(méi)有這個(gè)機(jī)緣,別去選擇絕世功法。” 卓陽(yáng)腦子里立刻閃過(guò)九陽(yáng)神功,九陰真經(jīng),獨(dú)孤九劍,葵花寶典之類的名字,然后才回過(guò)神來(lái),明白是這個(gè)世界的絕世功法。 痛快的點(diǎn)頭,表示不學(xué)。 絕世功法,也叫被稱之為訣世功法,有訣別世界的意思。 在這個(gè)世界,絕世功法不多,但是都有五個(gè)共同的特點(diǎn),厲害,難練,排外,成套,附魔。 絕世功法都是宗師級(jí)別的高手所創(chuàng)作的一種對(duì)自己一生武學(xué)理念的特殊總結(jié)和創(chuàng)作。 所以學(xué)起來(lái)非常難。比普通正常的功法難起來(lái)好幾倍。 而且武功成套,自成體系,學(xué)了以后再學(xué)其他會(huì)十分排異。比如說(shuō),如果那套絕世武功中沒(méi)有輕功,那你學(xué)了以后,另外學(xué)輕功都不成。以前學(xué)的也都用不了了。 強(qiáng)行使用和學(xué)習(xí),只會(huì)讓進(jìn)度更慢,甚至是一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。 難一點(diǎn)沒(méi)什么,排外也沒(méi)什么,武功威力大依舊會(huì)讓人趨之若鶩,但是……最后一點(diǎn)才是讓大家受不了的。 附魔,意為附加了走火入魔的可能。 那都是宗師境界留下了的高級(jí)功法,等級(jí)還低的時(shí)候可能不覺(jué)得,越練,就會(huì)越控制不住。最后人反而被武器,被功法所控制。 失去理智,走火入魔都算是輕的。 還在感嘆,為什么這個(gè)世界的絕世功法如此變態(tài),迎面就突然一個(gè)拳頭過(guò)來(lái),一拳轟在卓陽(yáng)的胸口,把他整個(gè)人打飛。 飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)內(nèi)功調(diào)息,抬頭奇怪的看向突然動(dòng)手的周斌。 “這是我給每個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生上的最后一課。放心,以你的天賦,我一定會(huì)給你強(qiáng)版的!”說(shuō)完毫不猶豫的,再度攻擊上來(lái)。 用得是生死境的拳法。 沒(méi)錯(cuò),周斌是生死境的高手,以他這個(gè)年齡,生死境,那是相當(dāng)?shù)奶觳诺?。不愧是曾?jīng)保送全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的高材生。 但是現(xiàn)在這個(gè)高材生正在用自己的實(shí)力完虐另一個(gè)未來(lái)的高材生。 用比對(duì)方高整整四個(gè)境界的實(shí)力完虐。 “剛剛是生死境,現(xiàn)在是造化境。”被揍得七葷八素的卓陽(yáng),就看到周斌腳跟一扭,整個(gè)人化作虛影在他身邊告訴運(yùn)轉(zhuǎn)。 在卓陽(yáng)身邊化作了一道殘影組成的圍墻。 卓陽(yáng)翻手拿出長(zhǎng)劍,用起群攻劍招,卻全部刺空,照理說(shuō),周斌這樣的高速運(yùn)轉(zhuǎn),怎么都應(yīng)該碰到點(diǎn)才對(duì)。 眾星捧月,風(fēng)霜雨雪,群雨流星,標(biāo)準(zhǔn)又快速的劍法半點(diǎn)都奈何不了,僅僅在告訴移動(dòng)中沒(méi)有任何攻擊的周斌。隨后腳下被輕輕的一挑,整個(gè)人又爬在了地上。 “換骨境?!敝鼙笠琅f是那張正義凜然的臉,但是此刻卻帶表現(xiàn)出了……痞子一樣無(wú)賴的感覺(jué)。 拳法,身法。換骨境就是掌法,到了小成境,周斌竟然只亮出了護(hù)體,直接借力打力,把卓陽(yáng)再度震開。 到了登堂境,用的是劍法…… 這回卓陽(yáng)能勉強(qiáng)對(duì)上幾招,但是之前已經(jīng)受傷,外加周斌對(duì)他的招式用法也十分的熟悉,依舊敗得酣暢淋漓。 “明白了?”周斌瀟灑的拋過(guò)去一個(gè)小瓷瓶,里面是上好療傷藥。 “恩……”被狠揍了這么久,而且還是一個(gè)個(gè)境界降下來(lái)的揍,再不明白周斌的用心,卓陽(yáng)也可以重新去投胎了。 “我一直覺(jué)得你在揣摩人心方面根本不像個(gè)小孩。” 周斌教過(guò)不少學(xué)生,教得學(xué)生多了,自然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,這些被保護(hù)起來(lái)的“幼崽”,無(wú)論平時(shí)多么的被老師和同學(xué)打敗,都沒(méi)有被狠狠傷過(guò)虐過(guò)。 高三的學(xué)生雖然面臨高考,但是某種程度上來(lái)說(shuō),反而更加被保護(hù)了起來(lái),不讓他們受傷。 連保送考,都讓考官換了不傷人的武器。高考也差不多。 這導(dǎo)致了學(xué)生們對(duì)自己的實(shí)力錯(cuò)誤評(píng)判,認(rèn)為自己就算不是天下無(wú)敵,那也是數(shù)一數(shù)二了。 普通學(xué)生是,優(yōu)秀學(xué)生更是,這不應(yīng)該有的驕傲和錯(cuò)誤評(píng)估再加上大學(xué)不再有的各種保護(hù)。每年新生都吃了大虧。 有些心理脆弱點(diǎn)的,直接一蹶不振,不相信自己竟然是如此的“弱雞”。 關(guān)于這點(diǎn),學(xué)校,家長(zhǎng),老師都有提醒,但是周斌總結(jié)下來(lái),對(duì)于這些尾巴翹到天上的熊孩子,只能這么狠揍一頓才能讓他們看清事實(shí)。 卓陽(yáng)是優(yōu)秀的,在金手指的幫助下,他的進(jìn)步神速到不可理喻,以絕對(duì)優(yōu)秀的姿態(tài)過(guò)了學(xué)校的考試和保送考后,卓陽(yáng)的確有一種飄然的狀態(tài)了。 所以周斌的“最后一課”上的格外的兇猛。 感謝周斌的提醒和提點(diǎn),所以如何對(duì)父母解釋身上的傷,卓陽(yáng)自己包下了。 但是如此“強(qiáng)烈”的提醒不回報(bào)一二實(shí)在是對(duì)不住您了。 于是頂著臉上的淤青,手上的劃痕,腳上的扭傷,胸口的拳印以及還沒(méi)調(diào)好的內(nèi)傷等等“順路”回母校在班主任面前走了一圈。咱們還沒(méi)報(bào)告保送考的好消息呢。 百般隱瞞,卻推脫不過(guò),最后萬(wàn)不得已說(shuō)了傷是哪兒來(lái)的,還不忘記強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)過(guò)了保送考,基本被錄取了。依舊難以熄滅護(hù)犢子班主任的怒火。只能十分為難的供出了“兇手”。 看著班主任燃起洶洶的怒火,拍碎了一張桌子后,直接殺去找好友算賬。 世界如此真和平,真好! 摸了摸傷口,有好藥恐怕也要養(yǎng)幾天。那就不浪費(fèi)時(shí)間了,去圖書館看看,小成境后選擇武學(xué)方向的相關(guān)資料。好歹自己也是多活一輩子的人,上輩子沒(méi)有學(xué)過(guò)武,武俠小說(shuō)、電視劇、電影什么的可看過(guò)不少。 結(jié)合這里的資料總結(jié)一些,沒(méi)準(zhǔn)能為秦亂的事情帶來(lái)點(diǎn)靈感。至少……別再秦亂提問(wèn)的時(shí)候一問(wèn)三不知。 五天后…… 卓陽(yáng)剛登陸系統(tǒng),就看到前幾天和平度過(guò)的秦亂直接指著目錄上的某一頁(yè)。 “零,我要選絕世武功秘籍?!?/br> ☆、20挑戰(zhàn)的豪情 首先,那個(gè)零,自然是秦亂給系統(tǒng)起的名字。 在因?yàn)橄到y(tǒng)發(fā)了主線任務(wù)對(duì)他的支持,以及給予他一定能復(fù)仇成功的信任后。秦亂就把系統(tǒng)當(dāng)個(gè)朋友來(lái)對(duì)待。 不是他已經(jīng)察覺(jué)到卓陽(yáng)是人,也不是他絕對(duì)卓陽(yáng)表現(xiàn)出的智能已經(jīng)高到像是個(gè)人了。 只是單純的像是賽車手對(duì)自己的愛(ài)車,廚師對(duì)自己的菜刀,寫手對(duì)自家的小電那樣的情懷。把它們當(dāng)做朋友,當(dāng)做是一個(gè)活生生的有靈魂的對(duì)待。 他第一件事情就是問(wèn)卓陽(yáng)有沒(méi)有自己喜歡的形象,卓陽(yáng)當(dāng)然說(shuō)沒(méi)有,他連自己被秦亂設(shè)計(jì)成妹子的心理準(zhǔn)備都有了,現(xiàn)在的大叔形象有什么問(wèn)題?當(dāng)然沒(méi)有。 第二個(gè)就是改名字。卓陽(yáng)依舊沒(méi)有意見(jiàn),不過(guò)顯然,秦亂也沒(méi)什么起名的天賦,只是說(shuō)了,如果以后卓陽(yáng)有喜歡的名字隨時(shí)可以改,現(xiàn)在他就稱呼他為零。而不是生硬的系統(tǒng)。 為什么是零?因?yàn)樗?hào)007。真的真的沒(méi)別的意思。 好吧,現(xiàn)在不是糾結(jié)稱呼的時(shí)候。而且零這個(gè)稱呼側(cè)面來(lái)看還是有點(diǎn)炫酷的?,F(xiàn)在的重點(diǎn)是如何打消秦亂想選擇絕世功法的念頭。 “點(diǎn)數(shù)不夠,無(wú)法選擇。” “我知道,我只是想選擇這個(gè),你的意見(jiàn)呢?” 當(dāng)然是不行! 可是想是這么想,卻不能這么說(shuō)。絕世武功的存在如果只是雞肋的話,那也配不上絕世兩個(gè)字了,完全變成了宗師高手留下來(lái)的禍害了。 而事實(shí)上,這類武功,的確創(chuàng)造了一段又一段的神話,歷史的長(zhǎng)河中不少傳奇都有絕世武功的影子。 絕世功法只有宗師才能留下,但是也不是誰(shuí)都能完成。 但是幾乎每一個(gè)宗師突破后都會(huì)寫下感悟,無(wú)論他有沒(méi)有后代有沒(méi)有徒弟,還能活多久。 為什么這么做,為什么只有宗師才能創(chuàng)作,為什么其他人撰寫功法,都做不到絕世功法這樣跨越境界?這些問(wèn)題不是沒(méi)人問(wèn)過(guò)宗師,但是所有宗師全都閉口不言。無(wú)論這位宗師之前是多么的離經(jīng)叛道,但是這些問(wèn)題卻是半點(diǎn)不露。 不過(guò)再不透露,這功法還是寫下來(lái)了。最簡(jiǎn)單的傳奇故事,莫過(guò)于祖先中有宗師,后代中有一天賦極高的弟子繼承衣缽帶領(lǐng)家族走向新的輝煌。 更離奇一點(diǎn)的就是,荒郊野嶺,密室寶庫(kù),九九八十一難后,獲得秘籍,然后殺回江湖,報(bào)仇雪恨建功立業(yè)什么的。 典型代表,魚鱗逆血?jiǎng)Φ脑魅?,那位魔頭。 學(xué)習(xí)絕世武功的人,只要不走火入魔,只要不死于非命,只要你學(xué)下去了,成就都會(huì)更高,至少是絕世境(比宗師第一級(jí))。 但是沒(méi)那么多“只要”,走火入魔的人更多。 公開記錄中,上一個(gè)試圖挑戰(zhàn)的人,二十年前,揮劍自刎。 正是因?yàn)檫@些成功案例,卓陽(yáng)拿不出十足的理論依據(jù)來(lái)說(shuō)服秦亂放棄這個(gè)想法。 周斌能勸卓陽(yáng)不好好高騖遠(yuǎn),卓陽(yáng)怎么勸?作為系統(tǒng),作為一個(gè)“非人類”證據(jù)呢!??! 早知道當(dāng)初走智能路線了,現(xiàn)在還能和這小子談?wù)勑摹?/br> 卡了足足一分鐘了,再不回答就出問(wèn)題了。憋了老半天卓陽(yáng)才擠出一句不怎么奇怪的回答。 “請(qǐng)主人闡明選擇原因?!?/br> 卓陽(yáng)依舊冰冷的聲音讓秦亂楞了一下,系統(tǒng)難道不應(yīng)該立刻報(bào)出一大堆數(shù)據(jù)然后告誡自己應(yīng)該怎么怎么做嗎? “因?yàn)椤^世武功省點(diǎn)數(shù)?!?/br> 卓陽(yáng)把殼子留在原地,偷偷退到自己的系統(tǒng)空間,一劍劈壞了n個(gè)木樁后才回到殼子里繼續(xù)淡然的看著秦亂。 內(nèi)心繼續(xù)死死的掐著這信口開河的熊孩子的脖子搖 “請(qǐng)主人不要開玩笑?!?/br> 絕世武功的分層比較特殊一點(diǎn),分為四層。