生產(chǎn)線改造的工作，白云天將圖紙交給設(shè)備車間，自己就繼續(xù)投入到教材強(qiáng)化輔導(dǎo)中去了。

    設(shè)備車間集中了航儀廠的所有技術(shù)骨干，里面八級工都有好幾個，七級工、六級工扎堆，給他們打下手助手，都是五級以上的技工。

    在新華機(jī)床廠也合并過來以后，廠里的七級以上技工也全部被調(diào)到了這個車間，進(jìn)一步增強(qiáng)了車間的實力。

    可以說，這樣強(qiáng)大的加工實力，在蘇城都不多見。

    這些優(yōu)秀的技工師傅，讓他們?nèi)諒?fù)一日完成各種中低級技工都能獨立完成的生產(chǎn)任務(wù)，那才是最大的浪費。他們最適合待的部門，就是在設(shè)備車間，利用超群的精細(xì)加工技能，完成一項又一項精密設(shè)備的加工、制造任務(wù)。

    白云天也沒把所有重?fù)?dān)都壓在他們肩頭，部分精度要求極高，設(shè)備車間也只能通過手工打磨方式加工的零部件，他把控制程序輸入了五軸數(shù)控加工中心，由它來完成。

    設(shè)備車間負(fù)責(zé)大量普通精密部件的加工，小批量少量超高精密零部件則由五軸數(shù)控中心來完成，這就是中華制造未來的主要模式。

    八月二十五號，為期一個半月的新教材強(qiáng)化培訓(xùn)結(jié)束。

    通過這一個半月，教師們完全拋棄了過去陳舊的知識體系，接受了新的教學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)的最后一天，教師們接受了一次考核。

    考核采用的是開卷考試，不需要他們通過短短的一個半月就對教材倒背如流，只是檢查他們對教材的熟悉程度。如果說看到題目，連它在哪一章節(jié)、哪一個段落都不知道，那他這個半月的強(qiáng)化培訓(xùn)，可以說是徹底失敗。

    考核的結(jié)果讓白云天很滿意。

    雖然沒有人能做到閉卷答題，但從他們翻書、找出處的速度可以看出，他們至少做到了熟讀教材的程度。

    題目中有少數(shù)需要引申開來闡述的內(nèi)容，他們也能對照筆記本，給出像模像樣的回答。

    這就夠了！

    他們的本職工作是教導(dǎo)學(xué)員，又不是讓他們成為中科院院士。能夠熟悉教材，碰到學(xué)生提問能夠順利解答，在需要學(xué)生開拓視野的地方，也能根據(jù)白云天的講座內(nèi)容、去圖書館計算機(jī)上查找到的資料，做一定的展開闡述，這就很不錯了，還要有多高要求呢？

    培訓(xùn)結(jié)束，各高校也快開學(xué)了。

    白云天給了他們兩周時間，回原單位辦理離職手續(xù)，順帶處理個人事務(wù)。

    為了幫他們節(jié)約在途時間，公司統(tǒng)一給跨省的教師買了飛機(jī)票，讓他們可以乘坐飛機(jī)返回原單位。

    這讓老師們，感激得眼眶都紅了。

    他們長到這么大，大都是當(dāng)?shù)?dāng)媽的人了，可絕大多數(shù)都還沒坐過飛機(jī)。

    這對他們來說，無異于一次情感上的沖擊。

    懷著對白云天的徹底誠服，對中華制造強(qiáng)大實力的信心，對未來發(fā)展的期盼，一眾教師踏上了旅程。

    還有小部分教師，根本連回都不想回去了，直接借用學(xué)校的電話，向原單位表達(dá)了辭職的意愿，就安心留了下來，為開學(xué)后的教學(xué)任務(wù)做最后準(zhǔn)備。

    沙為健與幾個副校長、系主任也沒有走。

    這一個半月時間，他負(fù)責(zé)招收了一批行政、后勤、保衛(wèi)、校醫(yī)務(wù)室、實驗器材保管、圖書館管理人員等等相關(guān)職能部門的工作人員，將技校的架子完整地組建了起來，充實了所有的相關(guān)職位，分別任命了負(fù)責(zé)人，為技校的如期開學(xué)做出了極大貢獻(xiàn)。

    沒有用兩周時間，離開的教師們就陸陸續(xù)續(xù)返校了。

    九月一號，第一批刪選合格的一千五百名學(xué)員，正式報名登記入學(xué)。

    這些學(xué)員，年紀(jì)最小的也有二十四歲，最大的三十歲，全都是成年人，沒有一個小孩子。

    雖說登記時，就順帶簽訂了用工合同，確認(rèn)畢業(yè)后即留在中華制造工作，可是還是向他們每個人，都收取了一千二百元的學(xué)費、書本費等費用。

    中華制造不貪圖他們這點學(xué)費。

    但是常言說得好，只有付出了，才知道珍貴，他們才會珍惜這個來之不易的機(jī)會，在學(xué)校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不是在學(xué)校里混日子，以六十分萬歲而自豪。

    從另一方面來說，技校雖然是中華制造下屬的一個機(jī)構(gòu)，可白云天、杜煒逸、沙為健等校領(lǐng)導(dǎo)都不希望它是只會伸手的要錢部門，更希望它能具有自我造血能力，可以做到自營自收，減少公司的負(fù)擔(dān)。

    總公司是其他分支機(jī)構(gòu)的依靠，但絕不是依賴！

    未來如果教出來的學(xué)生都能成才，有了口碑，學(xué)校以后未嘗不能向社會大量開展商業(yè)性培訓(xùn)，做到脫離總公司的扶持，也能獨立生存。

    這些學(xué)員，有許多八月份就來了，然后一直待在學(xué)校里沒走，耐心地等待開學(xué)。

    他們都是這個時代的犧牲品。

    眼看即將人到中年，卻失去了工作，不知道路在何方，于惶恐之中好容易尋覓到了這樣一個機(jī)會，所有人都格外珍惜。他們知道，也許，這就是他們?nèi)松?，最后一次改變命運的機(jī)會了，他們拼命地拽住這個機(jī)會，不敢撒開手！

    學(xué)校提供住宿（臨時宿舍），條件也還可以，四人一間，每個人都有自己的桌子、衣柜，環(huán)境還算寬松。

    只是住宿也要收錢，食堂并不免費。

    好在雖然什么都要錢，但中華制造并沒有想要掏干他們家庭為數(shù)不多積蓄的想法。當(dāng)簽訂了用工合同以后，立即就給他們發(fā)了津貼，算是公司委托培訓(xùn)期間的生活費。

    津貼不是很高，只有三百塊。

    錢發(fā)下來的第一天，他們就將其中的大部分都寄給了家里，以補(bǔ)貼點家用，讓老婆不要再去菜市場，撿人家不要的爛葉子，讓年幼的孩子，偶爾能吃上一次rou。

    而自己，則頓頓都是饅頭加白開水，要不再就點咸菜。他們平時從不出門，不是窩在宿舍，，或者在球場打籃球。

    衣服破了就自己補(bǔ)，鞋張口了買點萬能膠抹抹還繼續(xù)穿。

    當(dāng)學(xué)校開學(xué)那天，面對著登記表，每個人都莊重地，用最虔誠地態(tài)度，寫下了自己的名字。

    看著他們那充滿期盼的眼神，白云天既感到心情沉重，又很是欣慰。

    他知道，不需要別人鞭策督促，這些人自己就會為了自己、為了他們的家庭，盡最大的努力，如饑似渴地投入學(xué)習(xí)。

    因為他們再也輸不起了！