覃蒔莫名其妙：“你要準(zhǔn)備把我賣(mài)了還是怎么著？”

    張瑩瀅笑呵呵：“有人要買(mǎi)的話(huà)，賣(mài)一賣(mài)也是可以的嘛?！?/br>
    說(shuō)話(huà)間，上課鈴響。

    出人意外的，明明是節(jié)數(shù)學(xué)課，教歷史的楊班卻走了進(jìn)來(lái)。

    一手扛了一摞卷子，總共扛了兩摞卷子的楊班招了學(xué)習(xí)委員李昭昭和班長(zhǎng)姚楓幫忙把卷子發(fā)下去，一邊向班里的同學(xué)解釋?zhuān)骸皩O老師生病了，還在醫(yī)院掛水趕不過(guò)來(lái)，所以這兩節(jié)課大家主要就做數(shù)學(xué)卷子，等明天孫老師回來(lái)就會(huì)講卷子，后天摸底小考一次，看看大家的掌握情況?！?/br>
    聽(tīng)楊班說(shuō)完，連發(fā)卷子的姚楓都嘆了口氣。

    孫老師真是干勁十足兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)在令人聞風(fēng)喪膽聽(tīng)之落淚。

    五班的每個(gè)人都在為自己鞠一把同情的眼淚。

    太難了。

    人不來(lái)都能把他們這兩節(jié)課安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)明明白白。

    廢話(huà)不多說(shuō)，說(shuō)了也是廢話(huà)，大家扯起筆，埋頭唰唰唰地寫(xiě)。楊班坐鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)，大家都很給面子，只有一個(gè)人——陸哲他倒下了。

    覃蒔覺(jué)得他肯定是屬耗子的，白天怎么有那么多的覺(jué)睡？

    問(wèn)題是，要睡覺(jué)的話(huà)，怎么不干脆在家里躺著算了，在學(xué)校這歪著睡能舒服？

    楊班敲他桌子敲了好幾次，敲一次他能直起身子坐上一會(huì)兒，等沒(méi)多久又蔫了，趴下去又跟周公去約會(huì)去了。

    全班沒(méi)有人不在心里給他比個(gè)大拇指說(shuō)牛。

    覃蒔也得承認(rèn)他牛。

    一點(diǎn)面子都不給班主任哦。

    楊班反復(fù)敲了他好幾次桌子，后來(lái)也不敲了。

    徘徊來(lái)去了好一陣子，她看看時(shí)間，讓姚楓出來(lái)坐鎮(zhèn)一下班級(jí)的紀(jì)律，轉(zhuǎn)頭拍拍覃蒔的肩，讓她跟著出去一下。

    覃蒔跟著楊班走進(jìn)辦公室，辦公室里只一個(gè)坐在角落的禿頂小老頭，不知道是教哪個(gè)班的，反正不是教他們班的。

    楊班扯了個(gè)凳子，讓覃蒔在她辦公桌旁坐下來(lái)，語(yǔ)氣溫柔道：“要拜托你幫個(gè)忙?！?/br>
    作為期中考試的卓越進(jìn)步獎(jiǎng)得主，覃蒔是預(yù)料到有這么一天的。

    王隊(duì)那天來(lái)的時(shí)候，楊班是陪著的，全程聽(tīng)到自己曾經(jīng)興沖沖幫陸哲補(bǔ)課補(bǔ)到深夜，自然是覺(jué)得他們關(guān)系還不錯(cuò)。起碼，陸哲還能聽(tīng)她嘮叨到深夜。

    建中一直倡導(dǎo)不拋棄不放棄，不拋棄任何一個(gè)差生，也不放棄任何一個(gè)差生。但渾身解數(shù)使盡，陸哲那頭仍是油鹽不進(jìn)，上學(xué)期還讓李昭昭好帶差帶過(guò)陸哲一段時(shí)間，后來(lái)李昭昭都給氣哭了，堅(jiān)決將這個(gè)任務(wù)抗拒到底。

    所以楊班這回就想到了覃蒔。

    原先覃蒔不太經(jīng)常在學(xué)校，身體不太好，成績(jī)也不怎么樣。但現(xiàn)在再看覃蒔，幾乎天天到學(xué)校來(lái)不說(shuō)，身體看著差但又很堅(jiān)韌，沒(méi)見(jiàn)最近犯過(guò)什么大病。成績(jī)更是進(jìn)步很大，每回楊班看見(jiàn)她都是手不釋卷的樣子，非常有學(xué)習(xí)的沖勁和動(dòng)力，小馬達(dá)一樣的朝氣蓬勃。

    楊班自己越想越覺(jué)得這主意好，就給覃蒔說(shuō)了。

    覃蒔抓抓頭，說(shuō)：“他最近也不怎么搭理我，我盡量吧?！笨粗殡y的樣子。

    楊班想想，索性把話(huà)給覃蒔說(shuō)開(kāi)了。

    “就是覺(jué)得這孩子有點(diǎn)可惜?！睏畎噙呎f(shuō)，邊刷著手機(jī)里的的聊天記錄，好不容易找出了一張照片。

    照片里，一個(gè)灰白頭發(fā)的老頭笑容滿(mǎn)面的抱著個(gè)小孩，小孩笑容郎朗，一手捧著個(gè)獎(jiǎng)杯，一手舉著張獎(jiǎng)狀。覃蒔覺(jué)得小孩的眉眼有點(diǎn)眼熟，卻一時(shí)沒(méi)太想起來(lái)是誰(shuí)。

    “我早幾年還沒(méi)做陸哲班主任的時(shí)候，就見(jiàn)過(guò)他幾次的。這位陳老師，”楊班指了指照片中的老頭，“是數(shù)學(xué)建模賽集訓(xùn)隊(duì)的老師。”

    楊班兩指撐開(kāi)照片上的獎(jiǎng)狀，小小的字體被放大，是很多年前的一次建模比賽：“你看，這是五六年前的，他拿過(guò)頭名?！?/br>
    楊班頓了頓：“陳老師退休這么多年了，每次見(jiàn)到我都還在叨念這個(gè)事情，說(shuō)太可惜了?！?/br>
    說(shuō)起來(lái)，楊班的語(yǔ)氣也很遺憾：“是很可惜，挺好的苗子?！?/br>
    楊班收了手機(jī)，帶著絲懇切的語(yǔ)氣對(duì)覃蒔說(shuō)：“我們都再試一試吧?！?/br>
    課間cao的音樂(lè)在校園中響起，覃蒔站在鋪天蓋地的燦爛陽(yáng)光里，望向教室里正望著天花板發(fā)呆的陸哲。

    從光彩處看陰霾，似乎連陰霾都帶著點(diǎn)燦爛。

    陸哲轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)覃蒔慢慢慢慢的走近他，逆光而來(lái)，梨渦淺淡。

    她拉開(kāi)椅子坐了下來(lái)，偏過(guò)頭對(duì)陸哲道：“楊班讓我給你開(kāi)小灶，你說(shuō)怎么辦？”

    她自然知道陸哲對(duì)這個(gè)問(wèn)題不會(huì)有什么好的回答，但凡她透露出想要他搞學(xué)習(xí)的意思，他三句話(huà)不離“想得美”和“求我”。

    明明是一件互利互惠的事情，需要搞得好像就她覃蒔一個(gè)人在占便宜嗎？

    覃蒔整了整桌面上散亂的卷子：“別總想著說(shuō)我能從你這里撈到什么好處，你要是學(xué)習(xí)好，對(duì)你自己難道沒(méi)有好處？”

    但陸哲顯然不是這么容易說(shuō)服的人，他呵的一聲冷笑，算是否決了覃蒔的提議。

    覃蒔瞥了他一眼，他眸色很淡，眼神卻幽深，有種企圖吞噬一切的張力。

    覃蒔習(xí)慣性的轉(zhuǎn)起筆，那筆在覃蒔的五指間旋轉(zhuǎn)往復(fù)，大約是覃蒔唯一能輕松自如使用起來(lái)的一點(diǎn)力量。覃蒔道：“我知道你在想什么，想我求你是吧？”