然而當(dāng)它出現(xiàn)在進(jìn)士科的考題之中，應(yīng)該怎么回答呢？

    李鴻過(guò)想了很多，這句話被奉為經(jīng)典，自然被大家都認(rèn)為是正確的?？墒窃偌?xì)細(xì)思索，似乎又不是那么一回事。

    先是想孟子的生平，他提出這個(gè)主張之后曾嘗試游說(shuō)各國(guó)的國(guó)君，他雖然受到了國(guó)君的高規(guī)格接待，但是當(dāng)時(shí)的國(guó)君們均沒(méi)有采納其作為施政的主張，亦即孟子“民貴君輕”的政治主張雖然在歷朝歷代都被奉為經(jīng)典，但是卻并未在現(xiàn)實(shí)生活之中有過(guò)實(shí)施的土壤，并未化為具體的政策實(shí)施過(guò)，誰(shuí)也不知道他的效果如何。所以是否真的“民貴君輕”，這種看法是否合理其實(shí)并無(wú)史實(shí)可以證實(shí)。

    再次，聯(lián)想到當(dāng)今的社會(huì)，以及自古至今的歷朝歷代，都是很明顯的“君貴、官僚世家次之，庶民為輕”，這是真實(shí)存在的，誰(shuí)也不能抹殺。而且還從法律上確立了這樣的規(guī)則“刑不上大夫，禮不下庶人”，明晃晃地將士大夫階層和庶民階層分開(kāi)，并且給了士大夫階層各種特權(quán)，以維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。這樣說(shuō)來(lái)，孔子提出的“愛(ài)有等差”似乎才是正理，“民貴君輕”不太對(duì)勁兒啊！

    第三，如果君主施行暴政，那么就會(huì)被人順應(yīng)天意的推翻他的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)朝代的更迭，在這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)又不得不說(shuō)“民貴君輕”是對(duì)的，的確是有道理的。

    第四，孔子、很多明君以及名臣都提出了“水能載舟、亦能覆舟”這種論斷，告訴為政者要施行仁政，否則就會(huì)淹沒(méi)在人民群眾的汪洋大海之中，就會(huì)喪尸自己的統(tǒng)治基礎(chǔ)。這種論斷和“民貴君輕”的看法很像，但又不完全一致。

    第五，除了史書(shū)上的記載，除了各種圣人的觀點(diǎn)以外，現(xiàn)在的主考官和新帝日后會(huì)發(fā)生一場(chǎng)大的爭(zhēng)議，也就是奪權(quán)的斗爭(zhēng)。主考官宰相沈宗青代表的自然是勛貴世家的利益，他們想要趁著新皇根基不穩(wěn)的時(shí)候盡可能多的削弱皇權(quán)，為世家爭(zhēng)取利益，所以想要淡化皇權(quán)，將皇帝漸漸架空。而皇帝則通過(guò)提拔各個(gè)寒門(mén)士子來(lái)對(duì)抗世家，削弱世家豪強(qiáng)的影響力，提高寒門(mén)士子的地位，同時(shí)更加鞏固自己的皇權(quán)。

    在這場(chǎng)天然的爭(zhēng)斗之中，李鴻過(guò)自然是要站在新皇這一邊的。因此他就不能贊同“民貴君輕”這個(gè)主張，起碼不能在試卷之中明目張膽的贊同，否則會(huì)讓新皇很被動(dòng)，也會(huì)在為官后被政敵將這篇文章找出來(lái)作為對(duì)付自己的武器。

    可是他又不好明目張膽地反對(duì)這篇文章，因?yàn)檫@是亞圣孟子之言，千百年來(lái)，或許會(huì)有疑惑，或許會(huì)對(duì)此有想法，但是誰(shuí)又敢明目張膽地批駁這句話，說(shuō)它是錯(cuò)的呢？

    同時(shí)，進(jìn)士科筆試的卷紙還是由考官們批改的，并不會(huì)在現(xiàn)階段就進(jìn)入新皇的視線，如果自己寫(xiě)得入不了考官們的眼，只中了同進(jìn)士或者不中，那么就連參加殿試的資格都沒(méi)有，又如何獲得新皇的青睞呢？

    這個(gè)問(wèn)題很棘手啊，估計(jì)是士子們無(wú)法兩面都討好，所以新皇一發(fā)怒，讓此次進(jìn)士科的所有卷紙都不天下公行，普通世人甚至沒(méi)有人知道此次進(jìn)士科的筆試考了什么題目。

    李鴻過(guò)也大皺眉頭，如何才能做好平衡呢？或者說(shuō)他該如何取舍呢？

    第40章 考完一場(chǎng)

    第四十章考完一場(chǎng)

    思來(lái)想去之后，李鴻過(guò)有了一點(diǎn)思路，然后立即鋪開(kāi)草稿紙書(shū)寫(xiě)了起來(lái)，大體論文思路如下：

    他一開(kāi)始先寫(xiě)了平常人對(duì)孟子這句話的理解，提出了“民貴君輕”這種思想千百年來(lái)都被大家奉為圣典，甚至是帝王也同意這句話，唐太宗轉(zhuǎn)化經(jīng)典，說(shuō)出了“水能載舟，亦能覆舟”這樣千古名言，同時(shí)也施行了仁政，被后世之人所贊頌。

    但是學(xué)生在日常生活之中，看到的卻不是這樣的畫(huà)面。在大秦，學(xué)生認(rèn)為君主是最尊貴的，士大夫階層其次，剩下才是“農(nóng)工商”三個(gè)階層的庶民們，最下是奴婢奴仆。整個(gè)大秦之中等級(jí)森嚴(yán)，輕易不可逾越。除了奴仆外沒(méi)有資格參加科考以改變命運(yùn)外，“農(nóng)工商”這三個(gè)階層的所有的人都想通過(guò)科舉來(lái)使自己魚(yú)躍龍門(mén)，擺脫原有的身份，進(jìn)入士大夫階層。如果真的是“民貴君輕”，為何大家還要力爭(zhēng)上游，擺脫自己“庶民”的身份呢？為何還要提出“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的說(shuō)法呢？

    圣人的理論是否不合實(shí)際？圣人的理論是否錯(cuò)誤？

    學(xué)生曾經(jīng)對(duì)此感到很迷惘，也曾經(jīng)苦苦思索這個(gè)問(wèn)題而無(wú)解，直到很久之后，才忽然明白了一個(gè)道理——要看一句話是對(duì)還是錯(cuò)，首先要看它是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的。

    這句名言出自《孟子》中的《盡心章句下》，雖然原文并未表明，但是學(xué)生私以為這句話是孟子對(duì)天子和國(guó)君說(shuō)的，其中的“民”，并不是指單一的升斗小民，而是一個(gè)集合的概念，指的是所有的民眾。這句話在于教導(dǎo)國(guó)君，別把自己看得太重，民為貴，社稷次之，君為輕，在想要以自己的好惡決定一件事，決定一個(gè)人生死的時(shí)候，要想一想，如果你施行了□□，不把民眾當(dāng)回事，那么民眾就會(huì)群起而攻之，把你拉下馬。也就是說(shuō)國(guó)君可以換，社稷可以換，只有民眾不能換。如果君主施行的是仁政，那么大家都會(huì)尊敬您，國(guó)家和人民也都能繁榮富強(qiáng)生活安定。即所謂的“民為邦本，本固邦寧”。

    但是對(duì)于庶民而言，就不是這樣的說(shuō)法了，不能讓民眾覺(jué)得自己比君主還要厲害，對(duì)君主的施政方針都指指點(diǎn)點(diǎn)，不遵守規(guī)則和律法。要讓民眾知道生而有貴賤，身份有等差，要安心固守自己的階級(jí)，不能想著要造反，而是安定的生活，憑借自己的勤勞和善良去獲取更好的生活，或者利用讀書(shū)這條路改變自己的社會(huì)為，以謀求更好的生活。

    在想通了這幾點(diǎn)之后，學(xué)生更加專(zhuān)心苦讀，研究古之圣人的專(zhuān)著，一個(gè)是增進(jìn)自己的知識(shí)，不使自己成為蠅營(yíng)狗茍之流，二是改變自己的社會(huì)地位，讓自己有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)復(fù)?！盀樘斓亓⑿模瑸樯窳⒚?，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。

    將稿子寫(xiě)完之后，李鴻過(guò)認(rèn)真地看了看自己所做的文章，訂正了幾個(gè)錯(cuò)別字，糾正了幾處語(yǔ)法錯(cuò)誤。一個(gè)時(shí)辰以后，他的這篇文章已經(jīng)很成熟了，可是他還是遲遲沒(méi)有動(dòng)筆將寫(xiě)好的草稿謄寫(xiě)在試卷上。

    他還在猶豫，雖然文章寫(xiě)起來(lái)之后很順利，而且他早早就考慮過(guò)了各種觀點(diǎn)的利弊，甚至寫(xiě)這篇文章的時(shí)候隱隱有些迎合新帝的想法，想趁著他提升寒門(mén)學(xué)子地位的機(jī)會(huì)奮力一搏。但是這篇文章寫(xiě)出的也的確是他自己心中的所思所想！

    整篇文章中充滿了他自己的真情實(shí)感。他的確不是很贊同“民貴君輕”這句話，因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)生活之中看到的都是特權(quán)，君主的特權(quán)！士大夫的特權(quán)！功勛世家的特權(quán)！庶民和寒門(mén)士子被他們一直壓迫著不成氣候，哪里比他們貴了？

    “民貴君輕”只不過(guò)是士大夫提出來(lái)的一個(gè)謊言罷了！從古至今都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)！頂多是君主用此自勉，讓自己控制自己的喜怒，不要窮奢極欲罷了，他對(duì)士大夫和庶民好就是“禮賢下士”，什么人敢在他面前撒潑那是不想活了！他乃是“九五之尊”，還有誰(shuí)能比他貴？

    可是在這種重要的考試之中，自己的這種觀點(diǎn)真的合適嗎？雖然科舉閱卷官每次遇到的有三個(gè)不同學(xué)派的人，可是雖然學(xué)派眾多，對(duì)于孟子的這句話的解釋卻幾乎是全天下各種學(xué)派的學(xué)者都贊同的，而且有了公論的，自己這么在考試之中□□裸地戳破了這層遮羞布，真的好么？

    李鴻過(guò)此刻想了很多，他甚至產(chǎn)生了一種猶豫，要不要迎合主流思想寫(xiě)一篇正正經(jīng)經(jīng)的八股文呢？憑著他這么多天的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠“帶著鐐銬跳舞”了，在規(guī)定的格式之中將文章寫(xiě)出采。當(dāng)然他自己的歷練還不夠，如果這樣的話只能夠到進(jìn)士的尾巴，名次不夠好，可是那也是進(jìn)士啊！也實(shí)現(xiàn)了自己的“四同野望”了??！殿試是不會(huì)刷掉人的，只是會(huì)改變一下各人的排位而已，到時(shí)候是皇帝自己出題，說(shuō)不定自己還可以在殿試上提升幾個(gè)排名。無(wú)論如何，這都是能名留青史的事情！

    可是現(xiàn)在這樣一篇文章，他完全沒(méi)有必定中進(jìn)士的把握！

    他忽然有些害怕了起來(lái)。如果這次考不中還不算什么，可是如果尷尬的成為了同進(jìn)士怎么辦呢？難道又要走上一輩子的老路？而且他會(huì)被很多人笑話，被趙氏兄弟再次不停地在耳邊說(shuō)道“敏之啊，你就是太急了，如果你聽(tīng)我們的，緩個(gè)三年，能中狀元都不一定！你說(shuō)你小小年紀(jì)的，急什么呢？”

    是啊，急什么呢？大不了他把白卷這么往上一交，今科肯定不中，然后可以臥薪嘗膽三年，下一科爭(zhēng)個(gè)三甲出來(lái)！

    這樣的誘惑讓他差點(diǎn)兒都忍不住撕掉自己寫(xiě)好的稿紙了?？墒亲詈?，他還是沒(méi)有動(dòng)手，他對(duì)自己說(shuō)道：“李鴻過(guò)，時(shí)不我待！明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！今日你退讓了，安能知道三年后的科考題目是不是還這么讓你難以抉擇，難道還要交一份白卷？三年又三年，什么時(shí)候才能是個(gè)頭?。咳绻@輩子你還走上輩子的老路，重活一次又有什么意思？

    如果選擇平穩(wěn)的觀點(diǎn)，日后宰相大人拉攏你，你要不要拒絕？如果他拉攏不成開(kāi)始打壓你，要不要撐??？今日你為了考中進(jìn)士就迎合他的觀點(diǎn)寫(xiě)文章，日后難道也要一直摧眉折腰事權(quán)貴嗎？大膽的將這篇文章交上去，即便是最壞的結(jié)果中了同進(jìn)士，也算是同年中了四科，名聲在外了，日后新帝和你談?wù)撈鹂瓶歼@個(gè)題目的時(shí)候，也能提出自己的觀點(diǎn)來(lái)，不會(huì)遭到新帝的厭棄?！?/br>
    想明白之后，李鴻過(guò)用水將自己的雙手洗凈，然后用干抹布將自己手上的水分完全擦干凈，凝神靜氣的開(kāi)始磨墨、鋪紙，謄寫(xiě)自己的文章。

    在試卷上的每一個(gè)字，他都寫(xiě)得極為認(rèn)真，每一個(gè)都是規(guī)規(guī)矩矩的館閣體，全篇寫(xiě)完之后，沒(méi)有一個(gè)字有錯(cuò)誤，沒(méi)有一筆有涂抹，整個(gè)試卷卷面清秀整潔。

    李鴻過(guò)深吸了一口氣，再次檢查了好幾遍，確認(rèn)了沒(méi)有錯(cuò)別字之后才將試卷上交了。然后他便什么東西都沒(méi)有吃就在號(hào)間里面睡下了。

    躺在床上的他有著不好的預(yù)感，是否他依舊是把進(jìn)士科考試想得太簡(jiǎn)單了，他這次這么堅(jiān)持的要考試到底是對(duì)還是錯(cuò)？

    他深深地吸了一口氣，將各種負(fù)面的情緒都揮出腦海之中，現(xiàn)在他已經(jīng)在考場(chǎng)里了，箭在弦上，不得不發(fā)，他已經(jīng)沒(méi)有回頭路了，他所做的唯有繼續(xù)認(rèn)真地考明天的那一科，即便今天的考試成績(jī)不是太高，也要讓明天的科舉考試之中把今天失掉的分?jǐn)?shù)再掙回來(lái)！

    第41章 考第二科

    第四十一章考第二科

    第二天，李鴻過(guò)早早就醒來(lái)了，他看不到其他士子的表現(xiàn)，但是可以肯定昨夜里對(duì)于很多士子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)無(wú)眠之夜。雖然考進(jìn)士的最后年限是四十歲，進(jìn)入考場(chǎng)的學(xué)子們?nèi)际撬氖韵碌那鄩涯陮W(xué)子，不會(huì)出現(xiàn)前朝那種胡子一大把還來(lái)應(yīng)考的現(xiàn)象，但是在進(jìn)士科的考試中試還未考完就被抬出去的人也并不少。

    不要說(shuō)童子試的壓力比進(jìn)士科的壓力還大，那個(gè)需要一連在號(hào)間里面住四天，而進(jìn)士科只是僅僅住兩天而已。要注意，這兩者之間的考試強(qiáng)度是很不一樣的，有些時(shí)候，心里的壓力比其他壓力都要折磨人得多。

    李鴻過(guò)本身就是一個(gè)很好的例子，在前面三科的考試之中，他都是可以從容應(yīng)對(duì)的，吃著冷硬的饃饃、喝著涼水他沒(méi)有覺(jué)得辛苦。睡著yingying的床，還要聞著臭臭的味道，他也沒(méi)有覺(jué)得難以忍受，他堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了三次考試，而且是一年之內(nèi)考了三次！

    但是到了如今的進(jìn)士科考試中，他居然也產(chǎn)生出了交白卷的想法，產(chǎn)生了放棄的想法，可見(jiàn)他的心理壓力有多大。他覺(jué)得自己有了兩輩子的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)算是心態(tài)調(diào)節(jié)得比較好的那一部分人了，他尚且如此，那么其他士子呢？

    所以，能考上進(jìn)士的人當(dāng)中真的無(wú)一不是國(guó)之棟梁，他們不但學(xué)問(wèn)高，心態(tài)也好，而且對(duì)考官的意圖能敏銳地抓取，實(shí)在是再適合官場(chǎng)不過(guò)的一群人了。所以大家尊重進(jìn)士，鄙視同進(jìn)士也不是沒(méi)有道理的，進(jìn)士就是比較牛。

    李鴻過(guò)昨晚上那一覺(jué)雖然睡得有些不甚安穩(wěn)，但也已經(jīng)算是士子之中休息得比較好的人了。而且他通過(guò)昨晚透徹的思考，對(duì)今天的考試也有些一些信心。

    官員們?cè)诘诙煲彩Ａ藱z查學(xué)籍這一步，直接就到點(diǎn)開(kāi)始鳴鑼?zhuān)缓笙掳l(fā)試卷了。拿到試卷之后，李鴻過(guò)終于露出了久違的笑容。

    這一道策論題不難，大意是結(jié)合今年夏天黃河下游發(fā)大水，沖毀堤壩，使得民眾死傷無(wú)數(shù)，良田民屋沖毀無(wú)數(shù)，你如果作為一個(gè)負(fù)責(zé)賑災(zāi)的官員，該如何做。

    對(duì)于賑災(zāi)的道道，李鴻過(guò)門(mén)兒清??！上一世里面他就待在戶部里面，雖然說(shuō)重修堤壩是工部的事情，派員督辦考核是吏部的事情，但是想要賑災(zāi)就要用銀子，除了用銀子還要統(tǒng)計(jì)災(zāi)民受災(zāi)情況，這全是戶部的事情??！戶部不出來(lái)，誰(shuí)出銀子呢？