選擇以代課老師的身份進(jìn)入這個(gè)副本, 既是一種偶然, 也是一種必然。

    雖然游戲本意是讓林槐以學(xué)生的身份進(jìn)入學(xué)校, 但林槐對(duì)于每天學(xué)習(xí)是相當(dāng)敬謝不敏的。他一開(kāi)始本是打暈了一個(gè)巡校的校警, 試圖脫下對(duì)方的制服，并將其埋葬……不，埋藏在校外，自己則以對(duì)方的身份, 在校內(nèi)活下去。

    只是沒(méi)想到，他運(yùn)氣很好的，碰上了一個(gè)學(xué)歷造假的代課老師。

    在之前的套話中，他發(fā)現(xiàn)這名所謂的代課老師僅具有中專(zhuān)學(xué)歷, 卻拿著一本偽造的985師范院校畢業(yè)證書(shū)招搖撞騙，甚至還得以被這所所謂的“血汗工廠”招聘過(guò)來(lái)，擔(dān)任為期一個(gè)月的代課老師。

    以代課老師的身份進(jìn)入學(xué)校, 不僅有了更大的活動(dòng)空間、更多的活動(dòng)時(shí)間、還有了更多的與校內(nèi)外高層接觸的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也讓他不必厚顏無(wú)恥地穿著學(xué)生裝，以外二十歲高齡內(nèi)幾百歲高齡的身份，去偽裝學(xué)霸或?qū)W渣……

    不過(guò)……

    讓他有些困惑的是，本應(yīng)從頭到尾都身為厲鬼的他，對(duì)于高中知識(shí)……

    居然是很有印象的。

    在奪取原主的身體之后，他所做的第一件事，便是對(duì)對(duì)方的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以免因成績(jī)落后而被退學(xué)。然而連他都覺(jué)得有些困惑的是, 當(dāng)他打開(kāi)書(shū)籍，坐在書(shū)桌前，并一行行地進(jìn)行閱讀時(shí)——

    所有的知識(shí)，就像是吃小面包一樣，輕而易舉地進(jìn)入了他的腦海中。

    與其說(shuō)是學(xué)得很快，不如說(shuō)是這些知識(shí)像是早就刻在了他的腦海里，因此使得他能夠如此順暢的將其再次學(xué)入。為了驗(yàn)證這莫名其妙的猜想，他又找來(lái)過(guò)很多書(shū)籍試卷進(jìn)行閱讀和測(cè)驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)他所能夠輕而易舉習(xí)得的所有知識(shí)，都限于九年制義務(wù)教育 高中三年 大學(xué)本專(zhuān)業(yè)兩年的范圍之內(nèi)。

    或許這也是原主的大腦留給他的珍貴的遺產(chǎn)之一。盡管原主的靈魂已經(jīng)消失，但他所習(xí)得的知識(shí)，還是深深地銘刻在大腦的每一個(gè)溝回里。就像一段段被儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)，只要通過(guò)再讀取，就能夠被他輕而易舉地提取出來(lái)。

    就像如今，他坐在講臺(tái)之上，翻閱著所有學(xué)生上一次考試的、錯(cuò)漏百出的試卷，再次感受到大腦里曾儲(chǔ)存的知識(shí)，如同河流一般，汩汩地流入他的靈魂。

    那種輸入是如此的契合，如此地順暢。

    就像這具身體原本……就是為他所準(zhǔn)備的一樣。

    幾個(gè)學(xué)生偷覷臺(tái)上年輕人的反應(yīng)，只見(jiàn)他在翻過(guò)又一張卷子后，用粉筆敲了敲自己的太陽(yáng)xue，露出了有點(diǎn)不耐煩的表情。

    教室里難得地安靜讓這群人均睡眠時(shí)間不到六小時(shí)的學(xué)生難得地有點(diǎn)犯困，很快，林槐說(shuō)：“這個(gè)字，心廣體胖的胖，不是讀‘盤(pán)’嗎？”

    他指著試卷上一道題：“為什么是按‘胖’來(lái)改的？”

    幾個(gè)學(xué)生對(duì)視了一眼，其中一個(gè)學(xué)生小聲道：“老師說(shuō)是讀‘胖’，之前罰我們每個(gè)讀錯(cuò)的人抄寫(xiě)了一百遍?！?/br>
    “心寬體胖中胖的讀音，在2016年由‘盤(pán)’改為了‘胖’。然而心廣體胖的‘胖’，意為‘安舒’，依舊是‘盤(pán)’。還有這道題，給出的答案也是錯(cuò)誤的……”林槐說(shuō)著，察覺(jué)到前排的幾個(gè)學(xué)生的眼皮不住地耷拉，“你們很困？”

    他的聲音里帶著nongnong的威脅意味，幾個(gè)學(xué)生忍不住瘋狂搖頭。

    林槐盯了他們一會(huì)兒，突然笑了：“困就睡覺(jué)?！?/br>
    他看了看手表：“從現(xiàn)在開(kāi)始，所有人趴下，睡一個(gè)小時(shí)。”

    “?。俊?/br>
    面對(duì)他們的質(zhì)疑，林槐用卷子遮住自己的臉，只露出兩只眼睛：“不然呢？我講課給鬼聽(tīng)嗎？與其低效率地聽(tīng)課，不如睡覺(jué)，哦對(duì)了……在這個(gè)期間，我會(huì)好好幫你們，把試卷訂正一遍的……”

    “可我們……”

    “沒(méi)有可是。”林槐冷酷道，“讓我看見(jiàn)誰(shuí)偷偷玩手機(jī)，我就打爆誰(shuí)的頭。”

    學(xué)生們：……

    一個(gè)個(gè)學(xué)生趴了下去?；蛟S是因?yàn)殚L(zhǎng)久勞累的學(xué)習(xí)生活，他們中的絕大多數(shù)人，也極快地陷入了沉睡。

    一時(shí)間教室中極為寂靜，只有輕微的鼾聲。許遲在這一片鼾聲中，掀開(kāi)了一邊的眼。

    他的目光投向講臺(tái)的方向，在那里，面色蒼白的年輕人正盯著卷子，無(wú)意識(shí)地咬著手指。

    他好像很苦惱該怎么去修改這堆試卷，又好像是對(duì)自己的這個(gè)身份極為不習(xí)慣。在他幾次咬過(guò)自己的大拇指后，他終于，豁然開(kāi)朗般的，眼前一亮。

    許遲愣了一下。

    下一刻，他看見(jiàn)這個(gè)年輕人將標(biāo)準(zhǔn)答案連同教案一起抱出了教室，很快，門(mén)外便傳來(lái)了紙張被撕裂的聲音。

    許遲：……

    不過(guò)須臾，他的頭頂被狠狠地敲了一下。他捂著腦袋抬頭，只見(jiàn)年輕人正友善地看著他。

    “問(wèn)題解決了?！蹦贻p人興高采烈地小聲說(shuō)著。

    許遲：……

    “因此產(chǎn)生的垃圾也被我扔進(jìn)可回收垃圾箱了。”

    許遲：……

    “你……”他也不知道自己為什么，要說(shuō)出這句話，“你接下來(lái)打算做什么？編寫(xiě)自己的教案嗎？”

    隱隱約約地，他總覺(jué)得似乎也有人，干過(guò)這種事。

    可是……

    在這里，怎么會(huì)有過(guò)這種人呢？

    頭又開(kāi)始疼痛，被他詢問(wèn)到的年輕人蹲下身，有些奇異地看著他。

    “怎么會(huì)？你在想什么呢？”他眨了眨眼，“當(dāng)然是上網(wǎng)……”

    “然后copy其他名師的教案啊，除此之外，還可以通過(guò)視頻copy他們的教學(xué)方式和講課方式……”

    許遲：……

    “這么光明正大地說(shuō)出來(lái)，真的好嗎？”他小聲道。

    林槐盯了一會(huì)兒他，笑了。

    接著，他撩起頭發(fā)，在一群沉睡的學(xué)生之中，湊近了許遲。

    許遲被他突如其來(lái)的靠近嚇得往后靠了靠。在他的視野里，林槐的雙眼，突然變得血紅。

    一股難言的威懾力涌上了他的心頭，于此同時(shí)溢出的，是來(lái)自于他內(nèi)心深處的……

    強(qiáng)烈的、應(yīng)激的、即將破土而出的……

    “你知道這個(gè)是什么嗎？”那個(gè)人小聲說(shuō)著。

    “……什么？”

    在許遲艱難的回復(fù)聲中，林槐低聲說(shuō)：“這是可以復(fù)制一切教學(xué)方式的寫(xiě)輪眼?！?/br>
    許遲：……

    血紅的雙眼變回深黑，壓力與應(yīng)激力轉(zhuǎn)瞬即逝。林槐放下頭發(fā)，認(rèn)真道：“我是copy教師卡卡○……”

    許遲：……你妹。

    正當(dāng)林槐坐在f班教室里，在網(wǎng)上進(jìn)行搜索時(shí)，他的三名隊(duì)友正在教室里遭受非人的折磨。

    短短一個(gè)上午，他們被迫完成了兩份考卷，自行批改答案，并聽(tīng)取老師無(wú)精打采錯(cuò)漏百出的講解若干。整個(gè)b班教室死氣沉沉，學(xué)生們只是盯著書(shū)籍，幾乎不存在活人的氣息。

    ‘呆在這樣的教室里，還真叫人毛骨悚然啊……’李紛想著，在右手奮筆疾書(shū)之時(shí)不忘摸了摸左手被吹出的雞皮疙瘩來(lái)。

    進(jìn)入游戲前，他們所處的世界是盛夏，因而所有人都穿著清涼。如今被傳送到揚(yáng)水市，才發(fā)現(xiàn)此處是秋天。盡管已是秋天，明華中學(xué)的教室里依然開(kāi)著豐沛的冷氣，三臺(tái)空調(diào)以最大功率活動(dòng)著，李紛坐在空調(diào)之下，只覺(jué)得整只手臂都被凍得發(fā)紫。

    在他的旁邊，幾個(gè)b班的學(xué)生也在面無(wú)表情地學(xué)習(xí)。他們動(dòng)作機(jī)械，表情冷漠，一筆一畫(huà)出奇地整齊劃一。

    ‘簡(jiǎn)直像是和一群人偶呆在同一個(gè)教室里……’他在心里腹誹著，眼神偷偷瞟向自己的幾個(gè)隊(duì)友。

    在進(jìn)入明華中學(xué)的路上，他們交換了彼此的信息。李紛是其中的少年，另外兩個(gè)人，一個(gè)是面容姣好的青年，一個(gè)是穿著高中生制服的少女。青年的名字是夏星野，少女的名字是秋然。

    而在第三節(jié)課下課后，第四名轉(zhuǎn)校生這才進(jìn)入教室。第四名轉(zhuǎn)校生剛進(jìn)來(lái)，李紛就大跌了眼鏡。

    ‘這，這個(gè)看起來(lái)三十多歲將近四十歲的家伙究竟是誰(shuí)啊！’他在心里大叫，‘怎么看都不像是之前那個(gè)人……不，甚至不像是高中生，他臉上的皺紋和下巴上的胡茬……會(huì)把他當(dāng)做高中生的人，才是智商有問(wèn)題吧！’

    心里這樣吐槽尖叫著，他看向了自己另外兩個(gè)隊(duì)友，另外兩人同他一樣，都露出了訝異的表情。

    ‘所以，難，難道，這是之前那個(gè)人的化妝術(shù)？將自己化妝成大叔的模樣，以此來(lái)讓老師放棄對(duì)他學(xué)習(xí)的拯救與警惕心……不，完全不對(duì)啊！不可能是因?yàn)檫@樣的理由才變裝的??！’李紛想，‘這個(gè)人怎么看，都是一個(gè)如假包換的大叔??！’

    如假包換的大叔被安排坐到靠窗倒數(shù)第二排，李紛看見(jiàn)他坐到屬于主角的座位后，繼續(xù)摸著下巴陷入思考。

    ‘如果他只是為了擾亂對(duì)方的思路的話，顯然他已經(jīng)達(dá)成目的了。’李紛想著，‘那么我……’

    “李同學(xué)。”

    帶著冷氣的聲音從他頭頂上響起，李紛抬起頭來(lái)，只見(jiàn)三年b班的眼鏡班長(zhǎng)正低著頭，面無(wú)表情地看著他。

    “有什么事嗎？”

    “卷子，做完了嗎?！?/br>
    “噢噢，做完了。”李紛將試卷交給班長(zhǎng)，對(duì)方歪了歪頭，用蒼白的手將卷子拿起。

    她隱藏在校服里的手腕上似乎帶著一些細(xì)小的斑點(diǎn)，在李紛面前一閃而過(guò)。班長(zhǎng)拿起卷子，說(shuō)：“做完了，就好?！?/br>
    說(shuō)完這句話后，她便走向下一個(gè)座位去收取新的卷子了。

    ……這個(gè)b班的人，真是怪怪的啊……

    十二點(diǎn)鐘的下課鈴響了，各班學(xué)生魚(yú)貫而出。大叔模樣的學(xué)生也跟著學(xué)生們離開(kāi)了。李紛故意磨磨蹭蹭，留在后面，與另外兩個(gè)人匯合。

    “今天上午有打聽(tīng)出什么嗎？”李紛問(wèn)他們。

    兩個(gè)人都是搖了搖頭。

    李紛有些失望，不過(guò)這也是沒(méi)辦法的事情。整個(gè)上午，試卷一張接著一張，沒(méi)有打聽(tīng)消息的時(shí)間也是很正常的事。

    三個(gè)人結(jié)伴下了樓，來(lái)到食堂。食堂分為兩層，第一層是學(xué)生食堂，第二層是教師食堂。如今正是飯點(diǎn)，學(xué)生食堂的食堂師傅端著幾個(gè)鋁制的大桶，其中是湯湯水水，另一邊則是幾個(gè)不銹鋼盆，里面裝著賣(mài)相糟糕的菜品。菜品中rou類(lèi)極其有限，蛋白質(zhì)卻是不少，李紛親眼看到其中一盆番茄炒蛋有著焦黑的色澤，還攜帶了許多以發(fā)絲為基礎(chǔ)的蛋白質(zhì)。

    他看著菜色，忍不住露出了想要嘔吐的神情。旁邊兩個(gè)人的臉色也好不到哪里去。在學(xué)校食堂下的確有著小賣(mài)部，也販賣(mài)面包、飲料之類(lèi)的產(chǎn)品，不過(guò)價(jià)格比起外面，要高出許多倍。

    他們?cè)谶M(jìn)入游戲時(shí)并未攜帶大量現(xiàn)金，整整一個(gè)月，想要舒舒服服過(guò)去，更是談不上了。不過(guò)顯然，三人比起食用一個(gè)月這種類(lèi)似生化武器的不明食堂食品，至少在如今金錢(qián)充裕時(shí)，更傾向于拿錢(qián)買(mǎi)平安。

    這樣想著，三個(gè)人商議了一番，就要往出口處去。卻在這時(shí)聽(tīng)到身后傳來(lái)聲音：“林老師，食堂就在這邊了?！?/br>
    另一個(gè)聲音說(shuō)：“原來(lái)食堂還有兩層樓的嗎？你們的伙食可真好啊……雖然比起大學(xué)，還差了點(diǎn)……”

    三人僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)俊秀的年輕人披著一件西裝外套，正與身邊的老師談笑風(fēng)生。旁邊的老師正是a班的班主任，正被前者講的笑話逗得哈哈大笑。

    三人：……

    他們眼睜睜地看著那個(gè)年輕人跟著a班班主任，登上樓梯，到達(dá)了裝潢豪華的二樓食堂。臨到入門(mén)前年輕人回過(guò)頭來(lái)，瞥了他們一眼，之后便轉(zhuǎn)過(guò)頭去，消失在玻璃門(mén)內(nèi)。

    三人：……

    “我剛剛好像看見(jiàn)了……我們的隊(duì)友?！崩罴娞撝壅f(shuō)。

    “為什么他可以上二樓？”秋然說(shuō)。

    “為什么那些人叫他老師？”李紛說(shuō)。

    “為什么他看起來(lái)high到不行？”夏星野說(shuō)。

    三個(gè)人面面相覷。

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