回到住處，倆人在她那簡(jiǎn)單靜謐的空間里，竟然還繼續(xù)著對(duì)沙南通提起的大家一起共同探討的關(guān)于教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題的更為具體、深入的探討。

    “云兒，我回學(xué)校后，可以開(kāi)始做一個(gè)線上平臺(tái)，將高中各個(gè)學(xué)科備課資源做一個(gè)存放和整合，你可以和你的同事們交流看看，需要的備課教學(xué)資源中，眼前最迫切的是哪一種類的，同時(shí)，大家對(duì)于資源形式、特點(diǎn)有什么特定的要求，越具體越好。比如，像你此前和我提出的就是要單個(gè)視頻形式，十五分鐘以內(nèi)，講學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思維與美國(guó)中學(xué)大學(xué)的教育差異，這就很好。我一看就指令清晰，照做就行。你收集問(wèn)題時(shí)也盡量按照這樣的方式去做，將資源需求和應(yīng)用場(chǎng)景都盡量明確?！?/br>
    沙南通雖然還不是對(duì)這個(gè)教育教學(xué)平臺(tái)具體要怎么做，但基于一直以來(lái)做項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，他很清晰地以云鋒能聽(tīng)懂的方式教給她如何去做問(wèn)題征集和數(shù)據(jù)收集。

    ”好，我知道了。我收集好會(huì)盡可能以表格的形式發(fā)郵件給你，讓你盡可能地清晰。“

    云鋒一邊應(yīng)著一邊也在思考。她知道他之所以這么用心地重視她們的教學(xué)難題，除了他愛(ài)思考愛(ài)鉆研的個(gè)性外，還有一個(gè)很重要的原因，便是自己一直給他灌輸?shù)年P(guān)于城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村教育落后，急需提高卻摸不著方向的想法，讓他也不知不覺(jué)就想自己之所想，急自己之所急了。

    ”可惜我只有到辦公室才能用電腦，要是自己有，我們現(xiàn)在就可以開(kāi)始查找資料，做更多的討論了?！?/br>
    她興奮又帶點(diǎn)懊惱地向著他嘟著嘴說(shuō)。

    ”幸好沒(méi)有電腦，否則你比我還工作狂。“

    他一把將她攬過(guò)來(lái)，話音一落就吻在了她柔軟的雙唇上。

    在一中的這兩天，他徹底地體驗(yàn)到了她的生活。她雖然對(duì)他抱怨她在工作中的進(jìn)步緩慢，但他卻因?yàn)樗鴲?ài)上了這里安靜、單純的生活。無(wú)論是和單純的老師們一起，還是此時(shí)此刻與她呆在這雖然簡(jiǎn)單到簡(jiǎn)陋，卻氣息通透、寧?kù)o怡人的二人空間中，他都覺(jué)得很安心，也很放心。

    他和她相擁在她那柔軟溫馨的紫色花被中，窗外黃白的日光落了一塊在窗臺(tái)上的綠蘿上，也落了一塊在他們的被面上兩人交纏的手臂上。他眼里熟睡于此刻的她，美如智慧女神在凡間溫情的雕像，她幫他潔凈著他眼里的世界，溫暖著他胸腔里的那顆跳動(dòng)的心，撞擊著他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考的智慧，給他以靈感。他覺(jué)得自己實(shí)在是這個(gè)世界上最幸福的人。

    她安寧自在地蜷縮在他懷中，臉色略微緋紅，呼吸輕微而均勻，像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的嬰兒。他卻有些惴惴不安，恨時(shí)光走得太快，但指針并未因?yàn)樗麅?nèi)心里充滿恨意的挽留而絲毫變慢，反而在他的患得患失中眨著調(diào)皮的眼，令人愛(ài)恨交集地更飛快地滑溜了過(guò)去。

    他輕嘆了一聲，舍不得閉眼，這種如此真實(shí)地與愛(ài)身心同在，又能思維活躍地對(duì)往常迷惑的事物之間的內(nèi)在聯(lián)系看得更清透的被愛(ài)激發(fā)著更多思想的靈感的幸福，實(shí)在是妙不可言：一瞬即可永恒，足以抵過(guò)了他和她兩地相隔的無(wú)數(shù)寂寞相思。

    他不禁心懷感激地低頭輕吻了她那高翹的鼻尖和溫軟的雙唇，看著她似有感應(yīng)地浮現(xiàn)在嘴角的安寧的笑意，跟著輕笑了一聲，也終于閉上眼，在回味與思考中入睡。夢(mèng)里，仍是他和她的甜蜜與幸福。

    她醒來(lái)的時(shí)候，中午兩點(diǎn)的起床鈴便緊接著響了起來(lái)。她早已對(duì)學(xué)校的生活形成了一種規(guī)律性的習(xí)慣。

    她輕輕地?fù)荛_(kāi)他環(huán)住她的一支手臂，悄悄地坐起身?？此判乃臉幼?，她忍不住莞爾一笑，估計(jì)這家伙沒(méi)睡多會(huì)，要不不會(huì)這會(huì)還對(duì)自己的起身毫無(wú)知覺(jué)。

    她洗簌完，又檢查了一遍自己的背包，這是她今天下課后和他一起去廣州帶的隨身物品，前一個(gè)晚上收拾好的，現(xiàn)在她再確認(rèn)了一遍，似乎沒(méi)什么再需要加進(jìn)去的，便在書(shū)桌上留了個(gè)便簽說(shuō)自己去上課，讓他醒來(lái)后等她回來(lái)便是。

    她其實(shí)對(duì)去廣州也沒(méi)有太多新鮮的期待，主要還是為了和他多待一會(huì)，若不是因?yàn)樗惺虏荒茈x開(kāi)團(tuán)隊(duì)太久，她其實(shí)更想帶他這周末回一趟家，順便約上王里之和林信一起聚一聚。他回來(lái)的那天用她手機(jī)給王里之打了一個(gè)電話，兩個(gè)男生，竟然電話了足足一個(gè)多小時(shí)，比她給他電話的時(shí)間還長(zhǎng)。

    她當(dāng)時(shí)想轉(zhuǎn)身去餐桌旁看書(shū)，留給他在書(shū)桌打電話的空間，他卻一把攥住了她，指了指桌上的花生，表示他要吃，她鼓了鼓嘴，便坐了下來(lái)，在他旁邊一邊給他嘴里送剝的花生仁，卻不可遏制地聽(tīng)著飄往她耳朵的他們說(shuō)電話的話音了。

    其實(shí)她并不是刻意要聽(tīng)他們說(shuō)什么，她甚至都在翻著書(shū)頁(yè)，只是飄到她耳朵里聲音里她聽(tīng)見(jiàn)了他告訴王里之這次回來(lái)的都有誰(shuí)，其中一個(gè)便是林花蕾，便斷斷續(xù)續(xù)地聽(tīng)了下去。她其實(shí)也不介意林花蕾，她對(duì)他的信心還是很足的，再說(shuō)，這也不是能介意得來(lái)的，介意不來(lái)的事情，她通常的處理方法就是干脆地不做多想。

    她記得他掛了電話后她繼續(xù)著她的翻書(shū)和給他剝花生的動(dòng)作，他卻嘻嘻一笑地說(shuō)：

    “反正你也聽(tīng)完了，我就不多做匯報(bào)了啊?！?/br>
    看來(lái)，他是剛好借了說(shuō)電話來(lái)告訴她林花蕾也在了。

    她微微一笑地“嗯”了一聲，繼續(xù)往他嘴里塞花生仁，也沒(méi)再繼續(xù)多問(wèn)什么。

    有什么可問(wèn)的呢，既然信任他，那便徹底地，再說(shuō)，不也能見(jiàn)著嗎？他并不介意她在他的團(tuán)隊(duì)伙伴中的出現(xiàn)，那便說(shuō)明一切，她還有什么可疑惑的。

    因此，對(duì)于要和他去廣州，會(huì)見(jiàn)到的他的那些團(tuán)隊(duì)伙伴，無(wú)論是林花蕾還是國(guó)內(nèi)國(guó)外的年輕人，她都泰然得很，反正有他呢，他會(huì)把她照顧得很好的。

    她下完課，和年級(jí)主任宋老師說(shuō)了一聲，又到二樓辦公室找田微微交代幫她看班的事，便匆匆地回了住處。shi ai