近兩日，程妤覺(jué)得駱延有些沉默寡言、萎靡不振。

    當(dāng)然，這么形容似乎也不夠準(zhǔn)確。

    駱延平日里依舊會(huì)跟學(xué)生笑鬧，和其他老師閑聊，但她就是覺(jué)得他并不是真正的快樂(lè)。

    做個(gè)恰當(dāng)又不是那么恰當(dāng)?shù)谋扔鳌X(jué)得他像是風(fēng)雨欲來(lái)前的悶熱空氣，既悶且熱。

    程妤觀察了一陣，驀然發(fā)現(xiàn)，他并沒(méi)有變，只是減少了跟她的交集而已。

    她今天跟他交流班里情況時(shí)，他極少說(shuō)話(huà)，大多時(shí)候都是在聽(tīng)她說(shuō)，偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭，給予點(diǎn)回應(yīng)。

    程妤把家訪記錄表遞給他，“這是級(jí)長(zhǎng)讓我轉(zhuǎn)交給你的。這學(xué)期，其他科任老師需要家訪兩個(gè)學(xué)生，正副班主任需要家訪五個(gè)學(xué)生，可以一個(gè)人去家訪，也可以?xún)蓚€(gè)人一起去?！?/br>
    “兩個(gè)人一起？”他拿起那些表格，掃了眼，“你帶我吧，我沒(méi)家訪過(guò)，不大懂怎么跟家長(zhǎng)打交道。”

    程妤欲言又止。

    雖然她以前跟著其他老教師一起家訪過(guò)，有那么一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但她到底還是太嫩，怕自己帶不好他。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，駱延在學(xué)生群體中，太過(guò)受歡迎，有時(shí)會(huì)讓她感到焦慮。

    作為一名正式教師，而且還是正班主任，本來(lái)應(yīng)該是她帶著他成長(zhǎng)的。

    但他做的卻比她想象中的更多更好，學(xué)生們樂(lè)于親近他，更愿意與他溝通交流，其他老師也常給他好臉色，在她面前說(shuō)他的好話(huà)。

    偶爾，程妤會(huì)覺(jué)得，自己不如他，不配當(dāng)他的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。

    “要不，”她還是開(kāi)了口，“你跟李老師溝通一下，讓她帶你？她當(dāng)了十幾年班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富，口碑很好?！?/br>
    駱延捏著那幾張紙，懶洋洋地“嗯”了聲，“那我去問(wèn)問(wèn)她?！?/br>
    “還有什么事嗎？”他問(wèn)。

    程妤想了想，說(shuō)：“今天下午最后一節(jié)課后，學(xué)生們說(shuō)要留下來(lái)搞班級(jí)文化建設(shè)，你要是有空的話(huà)，可以過(guò)來(lái)看看?！?/br>
    “好?！彼玖似饋?lái)，高大的身影擋掉了部分亮光。

    程妤抬眼看他。

    他眼瞼低垂，眸光正落在她身上，有些黯然。

    “你最近怎么了？”程妤問(wèn)他，“感覺(jué)你情緒不太好?！?/br>
    “可能是累了吧。”他無(wú)所謂道，轉(zhuǎn)身要走。

    程妤看著他的背影，突然道：“如果你確定要跟我一起的話(huà)，就跟我說(shuō)一聲，我跟家長(zhǎng)約定好時(shí)間地點(diǎn)，再通知你?！?/br>
    他沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)回頭，左手抬起，食指和大拇指圈成一個(gè)圓，擺了個(gè)“OK”的手勢(shì)。

    ?？帷?/br>
    程妤搖頭輕笑，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)椅，收拾桌上的東西。

    而后，她按照約定，拿起聽(tīng)課記錄本，去找容老師，聽(tīng)他講課。

    下午五點(diǎn)半，第九節(jié)課下課。

    今天是周二，高一的學(xué)生不用跑cao，紛紛從教學(xué)樓里嬉嬉鬧鬧地走出來(lái)。

    程妤逆著人流上樓，回到辦公室，喝了口水，歇了會(huì)兒，就去了高一22班。

    他們班里留了不少學(xué)生。

    一部分人在埋頭奮筆疾書(shū)，一部分人在聊天玩鬧，還有一部分人，聚在教室后面，畫(huà)黑板報(bào)，弄裝飾品。

    程妤跟駱延在教室門(mén)口撞見(jiàn)，目光交匯的剎那，兩人不約而同地別開(kāi)了視線(xiàn)。

    有學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們來(lái)了，高聲喊了句：“程姐！延哥！”

    程妤微笑頷首，走過(guò)去，問(wèn)他們弄得怎樣了。

    學(xué)生們興沖沖地跟她聊了起來(lái)。

    “這些是什么？”駱延在一堆實(shí)木配件前蹲下，伸手摸了下，指腹沾了些灰。

    程妤走過(guò)去，看了眼，“應(yīng)該是用來(lái)放盆栽的置物架。”

    “是的，”生活委員柳清妍走過(guò)來(lái)，蹲在駱延旁邊，拾起了一截長(zhǎng)木條，“快遞今天才到，盆栽昨天就到了，沒(méi)地方放，全擺在走廊了。”

    駱延將配件全撿拾起來(lái)，抱著走出去，“趕緊弄好，把盆栽擺上去吧?！?/br>
    柳清妍跟著他出去，附近有兩個(gè)男生和一個(gè)女生也追上去，“延哥，一起弄唄……”

    程妤在教室里跟李雅凡她們幾個(gè)女生聊了兩句，從后門(mén)探頭看向走廊。

    駱延跟那倆男生蹲在地上，邊看安裝說(shuō)明，邊擰螺絲釘。

    柳清妍跟另一個(gè)女生，則在照料大大小小的盆栽。

    一個(gè)大男孩，帶著兩個(gè)男孩和兩個(gè)女孩，說(shuō)說(shuō)笑笑，沐浴在金燦燦的余暉里，畫(huà)面融洽，滿(mǎn)是青春氣息。

    程妤彎了彎嘴角，扭頭看向教室。

    女生們一邊裁剪彩色卡紙，一邊討論待會(huì)兒去吃什么。

    有兩個(gè)女生拿著裝飾品走出人群，來(lái)到教室后面那堵墻邊。

    靠墻的地方，連著擺了兩張課桌。

    其中一個(gè)女生脫了鞋，在另一個(gè)女生的幫忙下，如履薄冰地爬上了右邊那張桌子，然后，從下方的女生手中接住裝飾物，撕開(kāi)雙面膠，站起來(lái)，貼到墻上。

    越貼越高。

    那女生的身高明顯不夠，撫平最頂端的貼紙時(shí)，伸長(zhǎng)了胳膊，踮起了腳尖。

    程妤看得心驚膽戰(zhàn)的，“讓我來(lái)吧。”

    踩在桌上的女生弄好后，低頭看她，“可是，程姐你穿著裙子誒?！?/br>
    “穿裙子怎么了？又不是沒(méi)穿安全褲?！背替フf(shuō)著，已經(jīng)在脫中跟鞋了。

    扶著桌子的那個(gè)女生，用看女中豪杰的眼神看她，豎起了大拇指。

    李雅凡見(jiàn)她們這邊需要幫忙，沖走廊那邊大喊：“就不能來(lái)個(gè)男生幫下忙嗎？還得程姐親自動(dòng)手?！?/br>
    “不用，不就貼個(gè)東西嘛，又不麻煩?！背替ヮH為豪邁。

    想她跟席若棠合租那會(huì)兒，兩人沒(méi)少爬上爬下。

    雖然她有齊越這一男朋友，但齊越總是在忙碌，與其等他大老遠(yuǎn)趕來(lái)，不如她們自己解決。

    因?yàn)槌替ソ裉齑┑氖羌跋グ稳?，裙擺太窄，無(wú)法直接爬上去。

    所以，她背對(duì)著左邊那張桌子，雙手反撐在桌沿上，輕松一跳，坐上了課桌。

    桌子晃了一下，連著隔壁那張桌也在抖動(dòng)，站在桌上的女生慌了神，連忙扶墻。

    程妤叫她下去。

    “你也下來(lái)?！鼻遒判缘哪新曍Ｈ豁懫?。

    程妤轉(zhuǎn)頭，看到駱延拍了拍手上的灰，朝她們這邊大步流星地走來(lái)。

    “一點(diǎn)小事而已。”程妤輕飄飄道。

    駱延在她面前站定，上身前傾，雙手撐在課桌邊，以一種強(qiáng)硬的姿態(tài)，將她圈在懷里。

    “我讓你下來(lái)?！?/br>
    他的臉驀然在她眼前放大，程妤呼吸一滯，心跳漏了半拍。

    她往后退了些，小心翼翼地站了起來(lái)，居高臨下地睨著他，“你去看著他們吧，要是裝錯(cuò)了，還得返工?！?/br>
    駱延挑了下眉，抬頭瞧了她一眼，忽然一把抱住她的臀腿，將她扛在了肩上。

    天旋地轉(zhuǎn)。

    一股由失重引起的、強(qiáng)烈的恐懼感直竄她的大腦。

    程妤蒙了一下，被嚇得驚叫連連，全身都麻了。

    男人健壯硬實(shí)的肩膀，頂著她柔軟的腹部。

    她俯瞰著地板，驀然想起那晚被他抱著doi的情景。

    他若有似無(wú)地捏了下她的大腿根，無(wú)奈道：“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢？”

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