1

    春來鳥聲脆，“花間次第新”。

    是選在一個(gè)星期天，五奎所在的六級(jí)二班，決定集體組織去縣城西邊的佛來峰春游。

    具體要求：自愿參加，不做硬性要求。

    為此，今年新春開學(xué)后跟五奎成了同桌的蘇云，便悄聲問五奎：

    “你打算去嗎？”

    五奎不無為難地回道：

    “詩人說：‘逢春不游樂，但恐是癡人’。我當(dāng)然樂意去——長(zhǎng)這么大，那地方我還沒去過呢。只是——這怎么去呢？步行不可能，太遠(yuǎn)了······”

    蘇云：

    “這個(gè)好辦，我可以借我二哥的車子來。我二哥他在供銷社上班，離家就幾步遠(yuǎn)，先讓他走著去上班也沒啥?！?/br>
    “可我還沒學(xué)過騎車呢，不會(huì)騎······”

    “那就到時(shí)候我?guī)е阏?？嘻嘻。?/br>
    “這、這怎么可以？那還不讓人笑話？”

    “嘻嘻······那要不到時(shí)候，就跟別人串換一下唄——男生帶男生，女生帶女生。這樣可以了吧？”

    “嘿嘿，這主意倒還不錯(cuò)。”

    對(duì)五奎與蘇云來說，兩人自入學(xué)高中，以“開門紅”的喜劇方式開啟了他們之間的相識(shí)與友誼，兩個(gè)人的關(guān)系便在穩(wěn)步發(fā)展著。

    今年一開學(xué)，當(dāng)班上重新調(diào)整座位，兩人又成為了同桌，這對(duì)他們之間的接觸與交流，無疑更是提供了莫大的便利。

    他們的相處交往，從起初的談讀書，談學(xué)習(xí)，話題慢慢便擴(kuò)展到了一些生活點(diǎn)滴之類。

    自然，這無形之中，也就促使他們相互之間的印象與了解得以逐漸加深起來······

    2

    五奎他們班的春游活動(dòng)，帶隊(duì)老師是教他們語文的班主任，也就是那個(gè)對(duì)學(xué)生說話也會(huì)滿嘴“伙計(jì)”的膠東人梁錦波。

    梁老師是曾經(jīng)的師大高材生。妻子是他大學(xué)時(shí)的同學(xué)——也就是現(xiàn)在教授五奎他們班化學(xué)課的姚月老師。

    據(jù)說，當(dāng)年梁老師曾在一所城里的中學(xué)任教，是因?yàn)榉噶松跺e(cuò)才被下放到這鄉(xiāng)下來的。

    至于那其中的細(xì)節(jié)，外人誰也不清楚。

    而他自己偶爾談及時(shí)，也不免會(huì)欲言又止，只剩了嘆息搖頭······

    這個(gè)被貶的梁老師，他注定是要成為讓五奎人生中受益匪淺、感念一生的人。

    梁老師從一接手五奎他們這個(gè)班級(jí)，他很快就注意到了五奎這個(gè)頭腦聰慧、喜歡讀書而又頗具文學(xué)天賦的學(xué)生。

    對(duì)于一個(gè)出身于z文系、也曾懷揣過文學(xué)夢(mèng)想的語文老師，遇到五奎這樣的學(xué)生，梁老師心生喜愛并努力想為之做點(diǎn)什么，那是很自然的事。

    盡管時(shí)下學(xué)校并不重視文化課教學(xué)。就語文而言，課堂上往往是以學(xué)習(xí)報(bào)紙上的社論文章為主要內(nèi)容的。

    可是，對(duì)待五奎這個(gè)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，梁老師卻并不放松。甚至他還會(huì)有意識(shí)地給五奎“吃小灶”；

    他即給五奎講授一些有關(guān)文學(xué)藝術(shù)方面的知識(shí)，還偷偷拿出自己私藏的文學(xué)書籍，指導(dǎo)五奎閱讀。并要求五奎寫出讀書筆記交給他看。

    并且，他還會(huì)就一些問題，時(shí)常跟五奎進(jìn)行一番討論，以引導(dǎo)和提高五奎的認(rèn)識(shí)與理解。

    同時(shí)，對(duì)于五奎喜歡寫日記的習(xí)慣，他不僅給與了熱情肯定，還不忘鼓勵(lì)五奎一定要堅(jiān)持下去······

    梁老師的家就在學(xué)校的家屬院里。那再普通不過的兩間小平房就是他們夫妻的起居之地。

    他們的廚房一直都是一間用爛板子破瓦、靠著院墻臨時(shí)搭建的，按迷信說法頗有點(diǎn)不吉利的那種“刀背房”。

    五奎因?yàn)槌３８豪蠋煏?huì)有一些交流與互動(dòng)，所以斷不了時(shí)有出入梁老師的家門。

    有時(shí)候，五奎一去梁老師家，師生兩人越嘮越有話說，往往就把時(shí)間給疏忽了，不免一坐就是半天。

    這樣一來二去的，這師生二人的關(guān)系自然顯得有些非同一般。

    而兩人的師生情誼，也就在這不知不覺間逐漸深厚起來。

    有時(shí)當(dāng)家里有點(diǎn)啥好吃的稀罕物，梁老師夫婦也會(huì)實(shí)實(shí)在在地留下五奎一塊吃。這讓五奎跟梁老師夫婦的相互關(guān)系，也就越發(fā)有了一種一家人的感覺。

    甚至到了有一天，那是姚老師過生日，小酌一杯便面露微醺的梁老師，竟然對(duì)坐在旁邊陪著他的五奎，調(diào)侃地回憶起了自己跟妻子的感情往事······

    原來，早在大學(xué)讀書那會(huì)，梁老師便對(duì)后來成為他妻子的姚月情有獨(dú)鐘。

    而那時(shí)的姚月對(duì)他也是心有所屬。

    畢業(yè)時(shí)，兩人又恰巧被分配在同一學(xué)校上班，真可謂是天賜良機(jī)。

    然而，正所謂“好事多磨”。這樣一對(duì)有情人，誰知卻是因?yàn)閮扇硕键c(diǎn)太“拿捏”，工作相處一年多了，他們竟還老就“揣著明白裝糊涂”，愣是誰也沒有勇氣去捅開兩人之間的那層窗戶紙！

    到最后，還是梁老師實(shí)在忍耐不住了，于是便心生一計(jì)······

    是在偶爾的一次機(jī)會(huì)，梁老師得知了姚月有一個(gè)最大弱點(diǎn)，那就是平生最害怕毛毛蟲。

    一個(gè)星期天的晚上，飯后的梁老師，“目的不純”地來到姚月房間里稍坐一下就起身告辭。

    當(dāng)剛送走梁老師折身回了屋來的姚月，正想到床沿坐下。猛然間，她就看到了床沿上有一只可怖的毛毛蟲，正在身體一弓一弓地爬動(dòng)呢！

    這令她頓時(shí)就是毛骨悚然，不禁發(fā)出了一聲驚叫。

    說來也真是神速得很，就在姚月這里驚叫聲剛起這功夫，說時(shí)遲那時(shí)快，房門砰地一下便被推開，梁老師一個(gè)箭步就沖了進(jìn)來，忙問咋地了。

    一見梁老師進(jìn)來，驚慌失神的姚月，二話沒說便撲了上去，一下扎進(jìn)了他的懷里······

    事后，當(dāng)姚月不無納悶地問起梁老師當(dāng)時(shí)怎么反應(yīng)得那么及時(shí)，梁老師禁不住天機(jī)泄露，得意地笑道：

    “嘿嘿，這很簡(jiǎn)單——我當(dāng)時(shí)就站在門外等著你的那一聲呢！”

    話題扯遠(yuǎn)了，還是回到春游上。

    3

    說實(shí)話，五奎他們班組織的春游活動(dòng)，對(duì)照起古人的“樓頭載酒看花坐，堤上行吟踏月歸”，著實(shí)是缺乏了些雅致。

    但是，時(shí)當(dāng)春光明媚之際，同學(xué)一群男男女女，嬉笑追逐于牛鈴搖春、意趣盎然的原野，那份盡意揮灑青春的快樂，倒也痛快！

    話說那佛來峰，傳說中它是云游的神仙施展法力，從遠(yuǎn)方挾來的。

    此山雖無泰山之雄，黃山之奇，但也是千古流芳，名聞遐邇。

    最可稱道的，便是山上有著一棵閱盡滄桑三千載的“天下銀杏第一樹”，號(hào)稱“活化石”。

    另外，這山上至今尚有一座名為“定林寺”的古寺遺址。據(jù)說歷史上有一本著名的文學(xué)論著，也就是一個(gè)在此寺的出家之人所撰。

    如今且說：

    五奎跟同學(xué)們來到山上。剛起初，大家在梁老師的帶領(lǐng)下，還是集體參觀。

    只是在梁老師接觸到了那位樣子不起眼，卻顯得談吐不凡的看山老頭，梁老師頓時(shí)來了興趣，遂欣然接受那老頭之邀，跟那老頭喝茶去了。

    于是，大家這才開始了自由活動(dòng)······

    站在那棵參天而立的古銀杏樹下，五奎面對(duì)那繁蔭數(shù)畝、氣勢(shì)磅礴的古樹，他被深深震撼之余，不由得便心生感嘆起來······

    五奎還油然記起了一個(gè)從前聽到的一個(gè)有關(guān)這棵樹的周粗的傳說；

    說是很久以前，一個(gè)女子在這棵樹下暫避風(fēng)雨。

    恰在這時(shí)，有一游想實(shí)地測(cè)量一下這棵銀杏樹的周粗，由于不好意思讓那女子從樹下走開，那游便從女子的一側(cè)量起。

    量了七摟之后，又拃了八拃，可那女子仍站在原地未挪動(dòng)。 游見狀，不好再量下去。于是這便有了“七摟八拃一媳婦”之說······

    五奎正在樹下旁若無人地思想著什么，蘇云朝他湊近了前來，笑著問他道：

    “出啥神呢？莫不是想要學(xué)一學(xué)老和尚打坐，參禪悟道吧？嘻嘻?！?/br>
    五奎不禁由衷地：

    “參禪悟道不敢說，我就在尋思：你看這棵樹，這都幾千年了，如今卻還活得如此枝繁葉茂?？蛇@世間幾千年，人類一茬又一茬，早已經(jīng)輪換了不知多少代。由此想來，人生一世真的是太短暫了?？墒恰ぁぁぁぁぁの覀儭ぁぁぁぁぁぁ?/br>
    見五奎欲言又止，蘇云追問道：

    “你想說什么？”

    五奎思慮著感嘆出一口氣，這才開始說道：

    “你看像我們，論年齡，說大不大、說小也不算小了?？晌覀儸F(xiàn)在——說是農(nóng)民，但我們還沒正經(jīng)在地里務(wù)農(nóng)過；要說是學(xué)生，現(xiàn)在卻又整天價(jià)放羊群一般瞎混······”

    “你不是一直在努力嗎？”

    “努力啥？”

    “你咋這樣問？你以為我看不出來呀？要說別人現(xiàn)在是瞎混日頭，我承認(rèn)?？赡悴皇恰ぁぁぁぁぁ??！?/br>
    “不是又能咋樣？”停頓了一下，五奎沒有進(jìn)一步地明確說明什么，只是口吻持重地接著道：

    “其實(shí)，看看現(xiàn)實(shí)，再看看書上說的，都一個(gè)樣——世上的事一言難盡；理想往往是美好的，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。換句話說，你努力去耕耘播種了，到頭來卻不一定就會(huì)有收獲······?！?/br>
    “那······你這是對(duì)自己沒信心？就是那種所謂的‘悲觀主義者’嗎？嘻嘻?！?/br>
    “不，似乎也不是······反正······嗨，我自己一下也說不好······?！?/br>
    蘇云看著五奎思忖了一下，神情鄭重地：

    “······我覺得前幾天咱們作文課寫論說文，你那篇作文的意思不就挺好的嗎？”

    蘇云的話，這讓五奎想起了自己前幾天前所寫的作文——題目叫作“有志者事竟成”······