酆豐：“？”

    隔壁桌兩人果然又互掐起來(lái)。

    倪瑛大吵大鬧：“皮一娓，是不是少了幾個(gè)戒疤就不當(dāng)自己是和尚？老娘今天讓你斷子絕孫，做個(gè)真正的和尚！”

    皮一娓委屈：“我本來(lái)也不是和尚啊，我斷子絕孫不也是你斷子絕孫么.....”

    酆豐努力無(wú)視隔壁桌宛如智障的對(duì)話，撿起地上的信，找了個(gè)安靜的地方坐下，封面上“酆豐親筆”幾個(gè)字眼顯得荒誕又怪異。

    她幾乎可以肯定的說(shuō)她絕沒(méi)寫(xiě)過(guò)這封信，那么只是單純的惡作劇嗎？但是這個(gè)字體，一橫一撇，一豎一勾，每個(gè)字都帶著自己獨(dú)有的筆鋒，絕不是別人能描幕的出來(lái)的。

    自己寫(xiě)給自己的信，別開(kāi)玩笑了？

    酆豐捏著信，大拇指和食指捻在一起搓動(dòng)，遲遲不肯打開(kāi)，不知為何竟帶著些莫名其妙的近鄉(xiāng)情怯。

    隔壁桌戰(zhàn)火升級(jí)，響起皮一娓殺豬般的叫聲，酆豐置若罔聞，又磨蹭了半響，終于還是敵不過(guò)好奇心將信拆開(kāi)，信上只有一句話“來(lái)山海城，這里有關(guān)于你的一切?！?/br>
    短短十三個(gè)字，酆豐翻來(lái)覆去的看，一頭霧水。惡作??？是惡作劇吧，只是為什么心中的不安更強(qiáng)烈了？

    這時(shí)候旁邊有同學(xué)湊在一起小聲討論什么。

    “哎，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？研究院有個(gè)學(xué)姐得了癲癇，你不知道今天發(fā)病的時(shí)候有多恐怖。”

    “我也聽(tīng)說(shuō)了，現(xiàn)在還在醫(yī)務(wù)室躺著，聽(tīng)說(shuō)薛導(dǎo)就是因?yàn)樗氖虏艣](méi)過(guò)來(lái)上課。”

    酆豐在一旁聽(tīng)著，捏著信若有所思：“是因?yàn)閷W(xué)姐的事嗎？連薛老師都趕去了，學(xué)姐的情況肯定不太好?！?/br>
    這時(shí)候不知是誰(shuí)把電視聲音調(diào)大了，聽(tīng)到熟悉的人名時(shí)，酆豐一愣，視線逐漸被電視上的節(jié)目所吸引。

    “時(shí)間重置又被稱作為時(shí)間的可塑性！指的是有人針對(duì)時(shí)間漏洞對(duì)我們的時(shí)間做了手腳，現(xiàn)今為止整個(gè)世界的時(shí)間軸被進(jìn)行了重置！”

    此話一出，臺(tái)下一片嗤笑，主持人臉上略顯尷尬，但還算有涵養(yǎng)，抬手阻止了臺(tái)下的sao動(dòng)，“大家安靜一下，額，唐教授，能為我們解釋一下時(shí)間為什么會(huì)被重置？是被誰(shuí)重置？這其中有什么依據(jù)嗎？”

    “重置就重置了，還要什么依據(jù)！我們的世界正在被扭曲，現(xiàn)在大家要做的是呼吁更多人參與其中，維護(hù)時(shí)間的剩余價(jià)值，而不是猜疑一個(gè)跟你們站在統(tǒng)一戰(zhàn)線的seer！”

    然而唐教授這份可歌可泣的號(hào)召力并沒(méi)有任何成效，臺(tái)下觀眾哄堂大笑，大家都因?yàn)樗之惖难哉摌?lè)得東倒西歪，更有甚者當(dāng)場(chǎng)向臺(tái)上砸東西，要求主持換人。

    唐教授急的面紅耳赤，手忙腳亂地從桌下取出了什么東西，下一秒，場(chǎng)上銀屏里出現(xiàn)了一張極大規(guī)格詭異的黑白老式照片。

    唐教授站起身，指著銀屏里的照片疾言厲色道：“看見(jiàn)沒(méi)有！我的遺照！殯儀館甚至現(xiàn)在還放著我前世的骨灰盒！我本來(lái)已經(jīng)死了，但現(xiàn)在卻還活得好好的！”

    這波驚天地泣鬼神的cao作過(guò)后，喧囂sao動(dòng)的臺(tái)下突然詭異地安靜下來(lái)。

    半分鐘過(guò)去，主持人最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，一口氣憋不住，“噗嗤”一聲。場(chǎng)上場(chǎng)下如同被按下播放鍵，震耳欲聾的笑聲傳出，尖叫聲、口哨聲不斷，一片沸沸揚(yáng)揚(yáng)，熙熙攘攘。

    現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，主持人兼場(chǎng)上安保拼命維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，饒是如此，這場(chǎng)鬧劇足足鬧了兩分鐘才漸漸平靜下來(lái)。

    接下來(lái)是自由問(wèn)答的環(huán)節(jié)。

    場(chǎng)下的人難平激動(dòng)的內(nèi)心，一個(gè)接一個(gè)尖酸刻薄的問(wèn)題甩出來(lái)：

    “額，這個(gè)問(wèn)題是送給主持人的，請(qǐng)問(wèn)走進(jìn)科學(xué)這期節(jié)目是誰(shuí)策劃的，是要由觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)節(jié)目向搞笑娛樂(lè)節(jié)目轉(zhuǎn)型嗎？”

    “教授，我真的懷疑你真的是空間物理獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者嗎？將三維的空間在時(shí)間軸上進(jìn)行平移，這樣的情況就相當(dāng)于你要把一個(gè)立方體的某一個(gè)面換到立方體另外一個(gè)地方，在不破壞立方體已有的結(jié)構(gòu)的情況下，是幾乎不可能的！”

    “大叔，你平時(shí)一定不喜歡看科學(xué)節(jié)目，是不是花了大把時(shí)間在寄生獸、中二病也要談戀愛(ài)、魔法少女小圓等題材的影視上?！?/br>
    “世界線收束，地球l出現(xiàn)bug，為了不讓我們知道，于是篡改了時(shí)間系統(tǒng)，所以你們記得的一些事件的時(shí)間都不太一樣。為了補(bǔ)償?shù)厍騦玩家，貼心的g專門給各位玩家的裝備了時(shí)間加速器，以盡快通關(guān)游戲，所以很多人都覺(jué)得時(shí)間怎么變快了，教授，你是玩了這么一款游戲嗎？”

    “我小時(shí)候打碎了花瓶，藏在我哥的床底下，我哥因?yàn)檫@件事被痛揍一頓，那么請(qǐng)問(wèn)教授花瓶是我哥打碎的嗎？”

    “教授，觀來(lái)說(shuō)這是不可能的！那么我們從主觀上假設(shè)真的有一種超出時(shí)間存在的生物，它對(duì)時(shí)間的重置就相當(dāng)于我們可以隨時(shí)回到過(guò)去任何一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，無(wú)論什么時(shí)候回到某點(diǎn)，該點(diǎn)的空間屬性不會(huì)改變，同樣的，我們假想的生物回到了某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，該點(diǎn)的時(shí)空屬性不會(huì)改變。但是這種情況下的重置，只有重置者會(huì)有感覺(jué)，而被重置者不可能會(huì)有感覺(jué)，就好比你再一次品嘗同一個(gè)雪糕，它的味道不會(huì)變，因?yàn)槎纫?guī)張量不會(huì)改變，空間屬性不會(huì)因兩次踏入相同的時(shí)間點(diǎn)而改變！”

    “教授，我想你現(xiàn)在最主要的不是談什么時(shí)間重置，而是應(yīng)該去醫(yī)院給你的腦袋拍個(gè)記錄片，我想這其中一定會(huì)有驚人的新發(fā)現(xiàn)。順便一提，阿爾茨海默是一種起病隱匿的進(jìn)行性發(fā)展的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，它可能會(huì)引起記憶障礙、認(rèn)知功能障礙等功能性問(wèn)題?！?/br>
    ......

    “我的天！”

    酆豐簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！

    唐海英唐教授？

    那個(gè)美籍華人，曾獲得多項(xiàng)物理獎(jiǎng)項(xiàng)的物理天才？

    酆豐看過(guò)他以前的物理講座，是個(gè)很有才華非常幽默風(fēng)趣的人！

    這時(shí)候的唐教授頹靡如同爛泥癱坐在沙發(fā)上，面對(duì)一屋子尖酸刻薄，一言不發(fā)，簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人！