顧毓錚：“……”難怪呢，自己上小學(xué)才到第二學(xué)期，還沒(méi)入少先隊(duì)哪，完全沒(méi)想到這回事。

    環(huán)視下班級(jí)，貌似除了自己，所有人都帶著啊，那么自己是找一條戴上好呢，還是就這么光著脖子去呢？

    要是光著脖子，大家都以為她不夠先進(jìn)怎么辦？想了想，還是戴著吧。現(xiàn)在的孩子對(duì)少先隊(duì)員什么的，還是很看重的，等下開(kāi)學(xué)式排隊(duì)入場(chǎng)的時(shí)候，自己這么獨(dú)樹(shù)一幟的脖子肯定要成為焦點(diǎn)，大家的眼光她有點(diǎn)承受不來(lái)啊。

    不過(guò)紅領(lǐng)巾什么的，她手上也沒(méi)現(xiàn)成的，難不成要去問(wèn)老師要？糾結(jié)了一會(huì)，她覺(jué)得，還是問(wèn)問(wèn)同桌吧。

    指指他脖子：“這東西你有備用的嗎？借我一條?！?/br>
    安致遠(yuǎn)一臉冷漠表情地看了她足足十秒，顧毓錚差點(diǎn)想說(shuō)出：“當(dāng)我沒(méi)說(shuō)”的時(shí)候，他終于將手伸進(jìn)了桌肚子，然后從里面拉出一個(gè)小包，打開(kāi)，展現(xiàn)出來(lái)的是整整一疊紅領(lǐng)巾。

    顧毓錚：“……”這是個(gè)什么習(xí)慣？還有人是紅領(lǐng)巾收集癖？

    安致遠(yuǎn)從那一疊紅領(lǐng)巾里拿出一條默默地放到顧毓錚面前的桌上，又將剩下的認(rèn)認(rèn)真真疊好放回去。

    顧毓錚看著他的動(dòng)作，開(kāi)始掏自己的小錢(qián)包：“多少錢(qián)？想不到你挺有生意頭腦的嘛，哪里批發(fā)來(lái)的這么多?！?/br>
    安致遠(yuǎn)聞言轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞅著她，伸手作勢(shì)要把桌上那條收回。

    顧毓錚趕緊拿手按住：“我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。你是好同學(xué)，是熱心幫助?？丛诎膊拿嫔希阍徫野?，我不該會(huì)錯(cuò)你的好意?！?/br>
    對(duì)方伸出的手又默默地收了回去。

    顧毓錚擦把頭上并不存在的冷汗。所以，不是賣(mài)的，那你到底是為什么要帶著那么多紅領(lǐng)巾啊同學(xué)。

    紅領(lǐng)巾有了，顧毓錚將它往脖子上繞。問(wèn)題是，她記憶中最后一次戴這家伙都已經(jīng)是幾十年前的事了，這結(jié)該怎么打來(lái)著？

    纏上又解開(kāi)，試了好幾次，終于戴好了。一抬頭，又從同桌的眼中看到了nongnong的鄙視。

    怎么覺(jué)得自己一直在犯蠢？顧毓錚憂傷了，在小正太面前犯蠢什么的，太丟臉了。

    外面cao場(chǎng)上的喇叭聲響起，宋老師領(lǐng)著大家排隊(duì)去劃定的區(qū)域。

    隊(duì)伍是按照排座位時(shí)候的順序來(lái)的，一雙雙的小豆丁排成兩列魚(yú)貫入場(chǎng)，顧毓錚和安致遠(yuǎn)并排走。到位置上站定，升旗、領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)生代表講話、再領(lǐng)導(dǎo)講話、校長(zhǎng)講話。

    冗長(zhǎng)的一整套程序下來(lái)，時(shí)間就已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)多小時(shí)，這都已經(jīng)算是快的了。

    小學(xué)生么，大家都懂的，剛開(kāi)始的五分鐘，還能保持興奮勁，之后再過(guò)5分鐘，就該覺(jué)得無(wú)聊了，再過(guò)五分鐘，就忍不住想要開(kāi)口說(shuō)悄悄話了……過(guò)了半小時(shí)，抖抖腳抖抖手，只要老師的目光不盯著，還能站在原位保持住站姿就很好了。

    顧毓錚倒是無(wú)所謂，她是久經(jīng)考驗(yàn)過(guò)來(lái)的人，別說(shuō)是半個(gè)多小時(shí)，這都是對(duì)小學(xué)生的優(yōu)待好嗎？上了初中高中乃至大學(xué)，哪次全校大會(huì)不是要站上一兩個(gè)鐘頭？而且說(shuō)的內(nèi)容更無(wú)聊，更形式主義！

    憑良心說(shuō)，她剛剛聽(tīng)了這么久，今天臺(tái)上這些人的講話內(nèi)容還是有可聽(tīng)性的。以前年紀(jì)小，覺(jué)得這些東西都是浪費(fèi)時(shí)間，嘴上說(shuō)說(shuō)而已，現(xiàn)在換個(gè)芯子再聽(tīng)，可是比后世那些心靈雞湯要高級(jí)不少?！凹?、大、空”什么的，現(xiàn)在還沒(méi)普遍到那個(gè)程度。

    斜眼看看身旁的小同桌，喲，一群站得歪歪扭扭的小學(xué)生里，他倒是站得筆直，聽(tīng)得一臉認(rèn)真的樣子。正在這時(shí)，安致遠(yuǎn)也正好眼尾往她撇來(lái)。兩人的眼神交匯的一瞬間，思維巧合地達(dá)到一個(gè)神同步：“竟然沒(méi)有亂動(dòng)，他/她和別人不一樣啊?！?/br>
    臺(tái)上最后一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的講話終于結(jié)束，在學(xué)生主持的一聲：“大家鼓掌解散”中，所有學(xué)生熱情地?fù)]動(dòng)小手，“啪啪”聲比開(kāi)始前那一次要響亮的多。顧毓錚嚴(yán)重懷疑，這不是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的感謝和歡送，而是慶祝自己終于重獲自由。

    回到教室，顧毓錚一個(gè)錯(cuò)眼，就發(fā)現(xiàn)剛從衛(wèi)生間回來(lái)的同桌已經(jīng)換了一套衣服，之前穿在身上的校服被他團(tuán)吧團(tuán)吧塞進(jìn)了一個(gè)袋子里。

    顧毓錚：“？？？”

    她發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)這個(gè)小正太的時(shí)候，好奇心格外強(qiáng)烈，也許是因?yàn)樗斨粡埮c安伯伯相似的臉卻做出這樣的事情，違和感實(shí)在太重？

    沒(méi)忍住，她又發(fā)問(wèn)了：“你干嘛換衣服？”

    也許是剛才一起在cao場(chǎng)上站出來(lái)的交情（什么鬼），這次小正太沒(méi)那么冷漠了，他嫌棄地看了眼裝著校服的袋子，吐出一個(gè)字：“丑。”

    啥？顧毓錚看看他身上現(xiàn)在穿的這一套，白襯衫灰短褲，再看看自己身上的校服，區(qū)別不大啊？

    看出她的疑惑，小正太好心地補(bǔ)充一句：“穿得都一樣?！?/br>
    顧毓錚：“……”所以不是校服難看，是你不想與我等凡人同流的意思吧。

    小正太今天對(duì)她的態(tài)度明顯比昨天好多了，雖然說(shuō)話的表情還是很糾結(jié)，但已經(jīng)有問(wèn)有答了，也許是昨天回家被家長(zhǎng)教育過(guò)了？

    她暗搓搓地幻想了一下小正太挨訓(xùn)的畫(huà)面，啊啊啊，為什么還是老代入安伯伯那張老臉?。?/br>
    想起之前舅公說(shuō)的他不合群，她覺(jué)得自己應(yīng)該好好了解下這個(gè)孩子的思維模式，于是問(wèn)道：“你是不是不喜歡以前的同學(xué)？為什么啊。”

    這下小正太的表情不糾結(jié)了，他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，貌似很惋惜地說(shuō)：“他們什么都不懂，反應(yīng)還那么慢。書(shū)上的例題明明看上一遍就能懂了，他們還非要老師講上好幾遍才會(huì)做，和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，太沒(méi)意思了?！?/br>
    說(shuō)完，他又對(duì)著顧毓錚道：“所以，據(jù)說(shuō)是天才的你，一定不要讓我失望啊?！?/br>
    顧毓錚：“……”能夠被你報(bào)以如此厚望，真是太感謝了。

    來(lái)自天才的蔑視什么的，小安同學(xué)，心疼你前同學(xué)們?nèi)腌?，他們和你在一起才覺(jué)得壓力山大吧。也許在你走的下一刻，就是歡呼慶祝了。

    所以天才什么的，還是和其他的天才呆在一起好了，你們互相蔑視去吧。

    明明是個(gè)萌噠噠的小正太，非要擺出一張不茍言笑的老干部臉，作為新任的同桌，顧毓錚表示，一定要往可愛(ài)地路線上掰回來(lái)啊。

    正式開(kāi)始上課了，顧毓錚暫時(shí)停止了與小同桌的互動(dòng)，來(lái)日方長(zhǎng)，交情什么的，都是在日積月累中加深的。

    班主任宣布，大家作好準(zhǔn)備，馬上進(jìn)行開(kāi)學(xué)測(cè)試。

    這是所有人都習(xí)慣了的，每個(gè)學(xué)期有三次大測(cè)：開(kāi)學(xué)、期中、期末。

    顧毓錚想著，小學(xué)生知識(shí)點(diǎn)太淺，這時(shí)候還沒(méi)流行后世那種高智商測(cè)試題，難度不夠大的話，不容易與其他同學(xué)拉出差距啊，要是因?yàn)榇中目疾盍?，就不好?duì)家里人交代了，既然班里同學(xué)腦子都很聰明，那自己就放開(kāi)手腳來(lái)吧，最多一起滿(mǎn)分嘍。

    一共就數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩門(mén)課，成績(jī)當(dāng)天就發(fā)下來(lái)了，她沒(méi)急著看自己的卷子，先扭頭去看同桌的成績(jī)，因?yàn)樗龑?duì)著卷子皺眉呢。

    一看，不錯(cuò)啊，兩門(mén)功課滿(mǎn)分200，再加4道附加題，他總共才扣了兩分。一分是語(yǔ)文卷上的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)標(biāo)好，一分是數(shù)學(xué)應(yīng)用題上省略了一個(gè)比較重要的答題步驟，都不是什么大問(wèn)題，下次再仔細(xì)點(diǎn)就好了。

    在她研究小正太卷子的時(shí)候，小正太也去研究她的卷子，一打開(kāi)，滿(mǎn)分。臉上的表情立馬變得更糾結(jié)了。

    顧毓錚覺(jué)得，她貌似在不經(jīng)意間傷害了一個(gè)孩童的內(nèi)心。

    “我下次一定會(huì)考得比你好的?！毙≌攀牡┑┑卣f(shuō)完，從包里拿出一支鋼筆遞給她。

    顧毓錚：“這是什么？”

    安致遠(yuǎn)：“我很喜歡的一支鋼筆，你小心點(diǎn)用，別弄壞了，等下次我考得比你好了，再還給我。”

    顧毓錚：“……”不是很懂你都在想些什么。

    放學(xué)了，這一天把太多的注意力都放在小同桌的身上，忽略了其他小伙伴，石嬌嬌不滿(mǎn)地表示抗議。顧毓錚連連認(rèn)錯(cuò)：“第一天我還沒(méi)太適應(yīng)老師的講課風(fēng)格啦，你以后中午都來(lái)我家吃午飯吧，這樣就能多聚一會(huì)了?！?/br>
    學(xué)校的午間休息時(shí)間有兩小時(shí)，石嬌嬌和吳志宇回家遠(yuǎn)不說(shuō)，他們父母工作忙，自己都是吃食堂，這兩人干脆就在校門(mén)口隨便買(mǎi)點(diǎn)什么填肚子。

    顧毓錚覺(jué)得，看在幾年小伙伴的分上，還是應(yīng)該關(guān)照下他們的胃的。自己家離的近，跑步回去的話，才十分鐘，一到家就有熱騰騰的飯菜，多好，還能順便睡個(gè)午覺(jué)。

    石嬌嬌還扭扭捏捏假矜持，吳志宇先一口答應(yīng)了。張木昕是住校生，他父母還在杭市工作，有了蹭飯的地方也不會(huì)太在意臉皮，反正都是混熟了的，估計(jì)在顧毓錚面前，他們也沒(méi)有臉皮這個(gè)東西。

    下午放學(xué)，四人小組互相告別，各自回家，顧毓錚在前面走著，安致遠(yuǎn)走在后面不遠(yuǎn)不近的距離，她想起兩人會(huì)有一段同路，便停下來(lái)等他。

    他看了顧毓錚一眼，繼續(xù)以自己的速度走著，顧毓錚沒(méi)話找話：“你家在哪一戶(hù)?。课揖斯f(shuō)，我家的房子是你爸爸幫忙找的，很漂亮，謝謝叔叔了，你有空過(guò)來(lái)玩啊?！?/br>
    他沒(méi)答話，這段路本來(lái)就不長(zhǎng)，兩人沉默的半分鐘時(shí)間，他就又拐進(jìn)另一條巷子里去了。

    顧毓錚表示，最討厭和悶嘴葫蘆型的人相處了。你猜我猜什么的，太不好玩了。

    回到家，和親人一起享用完美美的晚餐，顧毓錚自覺(jué)掏出本子寫(xiě)作業(yè)。都怪安致遠(yuǎn)，以前她都是在課間時(shí)間趕作業(yè)的，那樣回家后就都是自由時(shí)間了，結(jié)果今天都去注意他了，連作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完。

    要不是看在安伯伯面子上，她也不理他，哼。

    才寫(xiě)完作業(yè)，家里來(lái)客人了，顧毓錚跑出來(lái)一看，是安致遠(yuǎn)的爸爸帶他上門(mén)拜訪來(lái)了。

    顧毓錚第一反應(yīng)就是：“這家伙寫(xiě)作業(yè)的速度竟然比我還快！”

    第二反應(yīng)是：“嘴上不說(shuō)，行動(dòng)還是很誠(chéng)實(shí)的嘛，還不是讓你爸帶你過(guò)來(lái)了?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：　　小劇場(chǎng)：

    顧毓錚：不懂你們這些天才在想些什么╮(╯▽╰)╭

    安致遠(yuǎn)：說(shuō)得好像你是蠢材一樣(→_→)

    顧毓錚：個(gè)體差異懂不懂！

    ps：下面是關(guān)于大家福利的問(wèn)題。今天疏離下面的大綱，大家是希望多看點(diǎn)青梅竹馬小日常呢，還是爸爸mama日常呢，還是其他？留言回答就好了。

    ☆、第43章

    安致遠(yuǎn)的爸爸安國(guó)平是個(gè)儒雅書(shū)生型的商人，相貌與安國(guó)生很相似, 只是顯得沒(méi)那么威嚴(yán), 也年輕很多。

    進(jìn)門(mén)就是問(wèn)好, 然后落座。他的坐姿很端正, 上身挺直, 臀部只占了半個(gè)凳子, 這個(gè)表示對(duì)主人尊敬的姿勢(shì)在他做來(lái)并不顯得拘謹(jǐn)。

    這樣的人品風(fēng)貌，秦家二老很是欣賞，再看看后面跟著的安致遠(yuǎn)小同學(xué), 說(shuō)些夸獎(jiǎng)的話，那是完全不用有心理負(fù)擔(dān)的。

    這時(shí)候的安致遠(yuǎn)沒(méi)了在學(xué)校時(shí)不說(shuō)話的冷淡樣，對(duì)著二位老人的夸贊露出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的靦腆式微笑，看得顧毓錚覺(jué)得牙根隱隱有些發(fā)疼。

    #想不到你是這樣的安致遠(yuǎn)。#

    一番你來(lái)我往的恭維結(jié)束，大人們繼續(xù)交流感情，顧毓錚被安排帶著小安同學(xué)去一邊玩耍。

    時(shí)間才過(guò)6點(diǎn)，9月的天空還未完全暗下去，屋前小花園里, 顧毓錚斜眼看他：“學(xué)校里的時(shí)候你可不這樣。”

    安致遠(yuǎn)抬眼望天：“爺爺奶奶都是有本事的人?！?/br>
    顧毓錚默默地拿出下午他給她的鋼筆豎在他的鼻子前。

    對(duì)，意思很明顯，我考試分?jǐn)?shù)比你高，你敢說(shuō)我不如你？

    安致遠(yuǎn)：“……”他的臉忽然就紅了，好半天憋出一句：“其實(shí)，我就是不知道怎么和普通人說(shuō)話?！?/br>
    顧毓錚：“？？？”

    小正太蹲下身，隨手撿起花壇里的一根枯枝, 一下一下地戳著泥土：“他們太弱了，我說(shuō)什么，好像都是錯(cuò)的?！?/br>
    作為一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)霸，顧毓錚秒懂。

    這種經(jīng)歷她也有過(guò)。

    前世的曾經(jīng)，她也只是個(gè)情商欠費(fèi)的十歲孩子，有同學(xué)問(wèn)她題目，她耐心地講解了，結(jié)束時(shí)隨口帶了一句：“其實(shí)不難的，例題多看幾遍就會(huì)了?！比缓?，那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)和她說(shuō)過(guò)話。

    曾經(jīng)，有個(gè)同學(xué)投訴老師講課速度太快，她無(wú)意識(shí)答了句：“還好吧，都聽(tīng)懂了啊?！比缓螅趲?tīng)到此同學(xué)和另一人說(shuō)：“顧毓錚太驕傲了，以為自己厲害的很啊?！?/br>
    后來(lái)，她知道了，人和人真的是有差距的，有些時(shí)候，自己以為理所當(dāng)然的事情，在別人眼里，也許就是一座很難翻越的高山。自己以為可以通過(guò)努力去爭(zhēng)取的東西，有些人覺(jué)得你是在炫耀自己的能力。

    顧毓錚完全能夠想象當(dāng)安致遠(yuǎn)說(shuō)出“這么簡(jiǎn)單的題目怎么還不會(huì)呢”時(shí)，對(duì)方孩子那張受傷的臉。

    所謂的不合群的天才，大多是如此吧。在擁有著一部分人崇拜眼光的同時(shí)，也擁有另一部分人不忿的臉孔。這些人不多，卻足以使年紀(jì)小小的安致遠(yuǎn)小同學(xué)受到巨大的打擊。

    你可以認(rèn)為是那些人自己承受能力差，但同樣的，他們也可以認(rèn)為你是在仗著自己的資本對(duì)他們進(jìn)行碾壓。可其實(shí)，你只是在陳述自己所認(rèn)知的事實(shí)而已。

    年紀(jì)大了以后，這種智商上所造成的代溝可以靠互相體諒來(lái)化解，但對(duì)于不到10周歲的小孩子來(lái)說(shuō)，你能期待他有多高的情商？換位思考什么的，難度還是太大了。

    就算是有心不想給其他同學(xué)造成困擾，他也不知道要如何去收斂，既然一說(shuō)話就容易在不經(jīng)意間觸動(dòng)某些人的心靈防線，那還不如什么都不說(shuō)好了。

    這種做法，可以看成是一個(gè)不通世故的孩子不知所措時(shí)的逃避，也可以看成是一個(gè)不知道該如何融入普通人群的孩子不愿意對(duì)他人造成傷害的一點(diǎn)柔軟之心。

    如果不是內(nèi)心太過(guò)柔軟，他就不會(huì)在意別人心中受到的傷害，他的心里自然也就不會(huì)覺(jué)得難過(guò)了。