等他們學(xué)會(huì)化形并掌握動(dòng)物的發(fā)聲本領(lǐng)之后，風(fēng)聲光榮地退位，成為植物系人種塵封的母語(yǔ)。風(fēng)語(yǔ)通常會(huì)在有新的家庭成員誕生的時(shí)候閃亮登場(chǎng)，成為芽?jī)簜兂砷L(zhǎng)的第一課。

    兩人樂(lè)此不疲，整整對(duì)小芽?jī)汉鹆藘蓚€(gè)小時(shí)。不僅沒(méi)得到回應(yīng)，還吼得芽?jī)憾加悬c(diǎn)蔫蔫的。

    感世率先回過(guò)神來(lái)：糟，這孩子一直被捧在手心里，他脫水了！

    脫水的崽兒當(dāng)然沒(méi)力氣學(xué)他們說(shuō)話，整個(gè)芽都沒(méi)有要探出頭來(lái)多暴露一點(diǎn)長(zhǎng)相的意思。那一點(diǎn)點(diǎn)黃色兩小時(shí)前是什么樣現(xiàn)在就是什么樣，依舊很矜持地縮在殼里。更大的可能是，他只出了一點(diǎn)點(diǎn)縫就被雙親揪出來(lái)一頓嚎，懵懂不清的情況下嚇得不敢出來(lái)。

    兩個(gè)不著調(diào)的家長(zhǎng)連忙把種子又埋了回去，雙雙累癱靠墻晾成兩條筆挺的咸魚(yú)。哈布斯抓起感世的手拍了拍自己的臉頰以示懲戒，低聲下氣地和花盆里的崽兒道歉：“別怕啊，我們是你的爸爸?！?/br>
    他用指腹抹去花盆邊上的一點(diǎn)泥土，好言哄道：“快把芽?jī)禾匠鰜?lái)吧，乖寶寶～”

    重新回到濕潤(rùn)泥土包圍中的種子穩(wěn)如泰山，一點(diǎn)點(diǎn)回應(yīng)都不過(guò)他那焦急的爸爸們。

    穩(wěn)如泰山的寶寶連續(xù)穩(wěn)了三天，三天過(guò)后他的兩個(gè)爸爸都感覺(jué)到不對(duì)勁了。這三天里他們一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)崽兒，頂多澆點(diǎn)水，連挪動(dòng)花盆都不敢，就怕把這靦腆膽小的孩子又給嚇到。每天也就抽零碎的兩小時(shí)給種子上上語(yǔ)言課，重復(fù)“爸爸”這個(gè)詞好幾百遍。

    這般隱忍可以算得上是非常穩(wěn)重了。三天下來(lái)，這般不同于往日急躁的“一日挖三回”的沉穩(wěn)有了回報(bào)，花盆正中間的泥土出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的縫。

    這說(shuō)明種子已經(jīng)出芽，馬上就要破土。

    這個(gè)時(shí)候的種子不同于剛剛破土的迷蒙狀態(tài)，他已經(jīng)出生三天，處在有語(yǔ)言和外界環(huán)境的刺激中已經(jīng)整整七十二個(gè)小時(shí)，他理應(yīng)掌握了一定的滿足自身需求的能力。比如劇烈扭動(dòng)自己的身子擺脫外殼的桎梏，或是更直接一點(diǎn)。

    “咻咻！”

    ——爸爸快幫我把殼剝開(kāi)！

    泥土不會(huì)阻斷聲音的傳播，房間里還裝有監(jiān)測(cè)聲波運(yùn)動(dòng)的育兒神器。這種儀器專門針對(duì)植物系幼崽破殼之后的超凡行動(dòng)力，但凡有一點(diǎn)異常的震動(dòng)發(fā)聲都會(huì)被記錄下來(lái)。響動(dòng)超過(guò)正常的頻率還會(huì)發(fā)出警告，以免好動(dòng)的芽?jī)很f出花盆跳到地上摔成一棵廢芽。

    多少好動(dòng)的小寶寶摔成廢芽之后就此夭折，這幾乎是每一個(gè)植物系成人的噩夢(mèng)。

    ——他們植物系人種的生長(zhǎng)軌跡就是這么命途多舛，不僅脫落十分隨意，連夭折也不過(guò)是動(dòng)動(dòng)根須的事。他們?cè)谟酌珉A段還沒(méi)有擁有或柔韌或堅(jiān)固緊實(shí)的莖干，也不會(huì)化形套用別的人種耐摔耐打的外殼。妥妥的脆皮物種。幸虧植物系人種大多繁殖力驚人，不然動(dòng)物系人種就要承包星際百分之九十九的人口了。

    感世皺著眉頭查看神器，只能調(diào)出自然界植物自然生長(zhǎng)所發(fā)出的輕微響動(dòng)。那種緩慢地破開(kāi)外殼，遲鈍地一點(diǎn)點(diǎn)往外抽芽的細(xì)微響動(dòng)。全然不似生機(jī)蓬勃的小崽子，倒像一個(gè)遲鈍的大齡幼兒。

    他看著花盆中間的一條縫，終于確信他們的崽兒已經(jīng)快要破土卻不會(huì)發(fā)聲，更不會(huì)像其他的幼苗一樣活蹦亂跳。他臉色煞白，如遭雷擊，整棵草都有點(diǎn)暈。

    “哈布斯，”他搖搖欲墜地扭頭仰視自己的伴侶，“你說(shuō)咱們的崽兒會(huì)不會(huì)是一個(gè)……”

    小智障。

    第47章

    咻咻

    發(fā)育這么遲緩的小崽子絕對(duì)是智障無(wú)疑了！

    兩口子捧著花盆一起到醫(yī)院檢測(cè)了一下，高精尖的各種機(jī)械都輪番檢測(cè)了一遍。感世的學(xué)科老師兼小兒科主任拍拍他肩膀，意味深長(zhǎng)地問(wèn)：“這顆種子……你親自盯著他脫落的？”

    感世忙不迭點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “你們兩口子親自生下來(lái)的？”

    哈布斯點(diǎn)頭的頻率比感世還高。

    老師趕忙克制自己的悲憫之心，如實(shí)以告：“所有設(shè)備都檢測(cè)不到腦電波存在的痕跡，你們這個(gè)孩子可能是失智兒?！彼^的失智兒只是好聽(tīng)一點(diǎn)的稱呼，實(shí)際上人們對(duì)這類幼崽還有個(gè)更普遍的稱呼——物。

    不具有人權(quán)的，沒(méi)有高等智慧的生物。

    失智兒是返祖現(xiàn)象的極端體現(xiàn)，他們?cè)谌朔N的發(fā)展鏈條上退回到了古地球時(shí)期甚至是史前時(shí)期的階段，與現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)的野生物種沒(méi)有任何區(qū)別。要不是有父母護(hù)著，他們甚至可以被做成食物、家具和皮草。

    老師已給出了明確的答復(fù)，不愿再追加一句“你們的孩子只是一顆普通的樹(shù)，以后也長(zhǎng)不成人”來(lái)傷害可憐的小夫妻，滿懷擔(dān)憂又十分隱忍地送走了自己的學(xué)生。

    兩人渾渾噩噩地往回走，行道樹(shù)在他么頭頂上枝葉交纏，勃勃欲發(fā)的生機(jī)襯得行走其中的人們背影格外蕭條。哈布斯捧著花盆默默地走著，踏過(guò)一程綠樹(shù)之后又踏進(jìn)一程紅花交相連。他用左手手臂將花盆盤起來(lái)，裹緊在自己的胸口，右手則緊緊挽住身邊人的胳膊。

    他將一大一小兩個(gè)人攥在手心，實(shí)在是惶恐極了。路上的人們無(wú)一不是步履明確地行走在綠蔭之下，唯有他是漫無(wú)目的地，無(wú)所適從地游走在這方天地間。

    感世瞥一眼他魂飛天外的小樣兒，沒(méi)說(shuō)什么，只是順著兩人相交纏的手臂貼得愈發(fā)緊。他將伴侶的食指握在手心慢慢摩挲，握了一會(huì)兒之后他手掌倏然收緊：“回家吧?！?/br>