節(jié)目預(yù)選已經(jīng)提上了日程，許耀斌這個(gè)班長正在極力號召班里的同學(xué)踴躍報(bào)名，他們班在這方面似乎太過于平靜，沒幾個(gè)節(jié)目上報(bào)。

    許耀斌就開始動員，先不說選上選不上，關(guān)鍵是報(bào)都不報(bào)就顯得他們班太那啥了，做為班干開會的時(shí)候都會沒面子的。

    方程和劉東自認(rèn)為沒什么能拿得出手的才藝，再動員也沒用。

    至于周元，更是一句不想就把人給打發(fā)了。

    許耀斌離開后，方程問他，“你為什么不報(bào)？”

    “為什么要報(bào)？”那人反問她。

    “你之前不是玩過樂隊(duì)嗎？”方程說。

    “誰規(guī)定玩過樂隊(duì)就一定要報(bào)節(jié)目？”周元說。

    “你的水平顯然比其他人強(qiáng)太多，你要報(bào)的話很明顯能提高晚會質(zhì)量，也算是協(xié)助我們的工作，不，不，你也是學(xué)生會的，本身就有義務(wù)?！?/br>
    周元嗤了聲，“副主席，就是掛個(gè)名，還義務(wù)？”

    方程白他，“你不愿做事，它只能是名副其實(shí)?！?/br>
    周元說，“我又不像你有把柄在身，做再多表現(xiàn)給誰看?！?/br>
    方程說，“我之所以有把柄，你也有一部分原因?！?/br>
    周元突然扭頭看著她，“你說我的水平比別人強(qiáng)太多，那比你那發(fā)小羅峰如何？”

    方程立馬黑線，“這怎么比，我不知道?！?/br>
    周元瞅著她哼了聲，“你肯定知道，而且還覺得我不如他?！?/br>
    方程說，“你都知道你還問我干什么?！?/br>
    周元瞪她一眼不說話了。

    方程看著他，眨了眨眼說，“想知道并不難，晚會是有節(jié)目評選流程的?！?/br>
    －－－－－－題外話－－－－－－

    我想現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該有這類型的爸爸。

    第六十三章 親密接觸

    方程沒上晚自習(xí)，和劉東兩人幫著羅峰統(tǒng)計(jì)各班報(bào)上來的節(jié)目，統(tǒng)計(jì)到自己班級時(shí)，她看到了意想不到的人。

    周元！

    這人前段時(shí)間還堅(jiān)決說不報(bào)的？是哪兒搞錯了？

    方程想了想，便拿出手機(jī)給他發(fā)了條短信，問他有沒報(bào)節(jié)目。

    剛放下手機(jī)，那邊便給了她回復(fù)，說是報(bào)了。

    方程便問，“你不是說不想嗎？怎么又報(bào)了？”

    那人回她，“現(xiàn)在想了不行啊?！?/br>
    方程嗤了聲，什么毛病，正要損他幾句，打壓下他那囂張的氣焰時(shí)，他的短信就又進(jìn)來了，“別再發(fā)了，老師走過來了，要沒收手機(jī)?！?/br>
    方程握著手機(jī)傻眼了。

    旁邊的劉東見她半天沒動，不由碰了碰她，“怎么了？”

    方程說，“剛給周元發(fā)信息，他說被老師發(fā)現(xiàn)，手機(jī)被沒收了。”

    劉東愣了下，不由笑出聲來，“這少爺可真行，被逮住了還能在老師的眼皮子底下給你發(fā)信息，這事也只有他能做的出來。”

    方程臥槽了聲，“能不能關(guān)注一下重點(diǎn)?！?/br>
    劉東止住笑，“重點(diǎn)是你不上課給他發(fā)信息，老師就不會發(fā)現(xiàn)，手機(jī)就不會沒收?！?/br>
    方程給了他一拳，“誰讓你說這個(gè)?！辈贿^心里還真有些過意不去，一下課就回了教室。

    找到周元就問他，“手機(jī)真被老師收了？”

    周元說，“收了?！?/br>
    方程不由責(zé)怪道，“你也真是的，看到老師還不趕緊收起來?！?/br>
    周元反駁，“說我，不你給我發(fā)信息，我會被發(fā)現(xiàn)?！?/br>
    方程啞口無言，“算了，收了就收了，你少爺也不缺錢，再買一個(gè)就是了權(quán)當(dāng)更新?lián)Q代了。”

    誰知周元這回卻反應(yīng)很強(qiáng)烈，“什么叫收了就收了，我那手機(jī)有很多重要信息，一定要拿回來。”

    “什么重要信息？那什么什么小片？”方程眨眼笑道。

    “瞎想什么？”周元臉紅了下，“反正里面有很重要的東西，一定要找回來，不是你的東西不知道心疼是不是啊？”

    方程哼了聲，這會兒知道心疼東西了，踩爛鋼筆時(shí)怎么不這么說。

    下了晚自習(xí)，隨著學(xué)生陸續(xù)離開教室，教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)的燈光也逐漸熄滅，逐漸陷入寂靜和夜色之中。

    沒有離開的方程和周元，偷偷地來到了老師辦公室樓下。

    方程指著上面二樓一扇窗戶，小聲說，“就這兒?！?/br>
    周元說，“你確定？”