告別了米露琺和那些孩子，踏進(jìn)學(xué)院的林頓驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己上午還焦躁郁結(jié)的心情變得不可思議地平靜。

    下午的課程是無(wú)聊的貴族紋章學(xué)和文學(xué)，林頓也沒(méi)有理會(huì)臺(tái)上那個(gè)留著兩撇貴族式的小胡子，吐沫橫飛的中年教師，安心在位子上看起自己在圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)。

    穿越之后，或許是精神力增強(qiáng)了的原因，林頓感覺(jué)自己的讀書(shū)速度變得飛快，一下午的兩堂課還沒(méi)結(jié)束，他已經(jīng)將兩本不算厚的書(shū)籍通讀完畢。

    講臺(tái)上的風(fēng)鈴花發(fā)出了悅耳的鈴聲，老師走后，林頓和身邊的尤金打了個(gè)招呼，便帶著看完的幾本書(shū)徑直前往圖書(shū)館。

    來(lái)到圖書(shū)館，他走上第五層，突然聽(tīng)到一陣奇怪的聲音。

    “漸隱術(shù)?！?/br>
    好奇的林頓發(fā)動(dòng)了漸隱術(shù)，他的身體逐漸變得透明，然后躡手躡腳地朝發(fā)出聲音的位置走去。

    “嘻，嘻嘻嘻…”

    穿過(guò)幾排書(shū)架，林頓看到了站在人字梯上的那個(gè)小不點(diǎn)圖書(shū)管理員。

    她似乎是在整理書(shū)籍，但不知為何此刻正站在梯子上捧著一本書(shū)看的起勁，小臉上滿是興奮的紅暈，還不時(shí)發(fā)出有點(diǎn)惡心的笑聲。

    “啊，果然莫瑞斯與納爾德之間這種酸甜青澀的感覺(jué)才是最棒的，不過(guò)赫爾曼大人對(duì)莫瑞斯的獨(dú)占欲也讓人欲罷不能啊，嘿嘿嘿…”

    “你在看什么書(shū)？”一個(gè)聲音突兀地在她身后響起。

    “咿??！”

    少女發(fā)出一陣被驚嚇到的短促悲鳴，兩個(gè)馬尾都好像過(guò)了電一般豎了起來(lái)，慌忙轉(zhuǎn)身，卻一腳踩滑，連人帶書(shū)從梯子上栽了下來(lái)。

    然而一雙有力的手穩(wěn)穩(wěn)接住了她半空中的身體——然后被沖擊力一起帶倒在地上成了滾地葫蘆。

    “哎喲喲，我的胳膊…”林頓抱著左胳膊掙扎著坐起來(lái)，他的腦袋里還回想著少女跌下來(lái)時(shí)自己看到的那一閃即逝的白色。

    “這家伙袍子下面難不成就穿了個(gè)…？”

    然后他又看到了地上那本少女原本正看的起勁的書(shū)。

    “哇，這個(gè)真是…”

    書(shū)是像天朝很早前流行的連環(huán)畫(huà)般的故事書(shū)，此刻打開(kāi)的一頁(yè)上，兩個(gè)少年用難言的曖昧姿勢(shì)挨在一起，林頓幾乎能聞到整本書(shū)散發(fā)出的粉紅色腐爛氣息…

    說(shuō)起來(lái)，神學(xué)院的圖書(shū)館連這種書(shū)都有真的沒(méi)問(wèn)題么？！

    “又是你這混蛋家伙——?。　?/br>
    一個(gè)氣急敗壞的身影猛撲過(guò)來(lái)，對(duì)著林頓就狠狠地咬了下去…

    片刻后…

    “真是…太不懂禮貌的學(xué)弟了！”

    林頓和一臉慍色的雙馬尾少女坐在圖書(shū)館第五層借閱處的椅子上，此刻林頓身上、臉上沾滿了口水和牙印，少女卻施施然端著一杯咖啡優(yōu)雅地品嘗著。

    “那么，你是來(lái)干嘛的？如果想借新書(shū)得還掉之前的才可以再借哦。”放下咖啡杯，她將白嫩纖細(xì)的小腿搭在桌上，往椅子后舒服地一靠，打開(kāi)手邊一本厚書(shū)。

    “這家伙，真的是首席生…？”少女咸魚(yú)般的懶散模樣讓林頓再次對(duì)自己之前的猜測(cè)產(chǎn)生了懷疑…

    他從身上拿出三本看完了的書(shū)，無(wú)力地道：“我是來(lái)還書(shū)啊，順便再借幾本?！?/br>
    “什么，這幾本你都看完了？”她抬起頭驚訝地看著林頓。

    “嗯，除了一本初階神術(shù)大全之外其他的都看完了，我可以先還這3本，然后再借其他的么？”

    少女一臉不信的樣子，不過(guò)也沒(méi)說(shuō)什么，點(diǎn)點(diǎn)頭，給林頓辦好了還書(shū)手續(xù)。

    “對(duì)了學(xué)姐，這間圖書(shū)館有關(guān)于移動(dòng)施法技巧方面的書(shū)籍嗎？”

    “移動(dòng)施法？”少女抬起頭，杏黃色的眸子盯著林頓：“你一個(gè)一年級(jí)生看那種東西做什么？”

    不等林頓回答，她又道：“這種技巧不是初學(xué)者能夠掌握的，學(xué)弟，給你個(gè)忠告，我們圣職者的修行雖然不像法師和戰(zhàn)士那樣需要按部就班，但也最好腳踏實(shí)地…”

    移動(dòng)施法，顧名思義就是在移動(dòng)中吟唱和釋放法術(shù)，這是魔法師們研究出來(lái)的一種對(duì)法系職業(yè)實(shí)戰(zhàn)很有幫助的技巧。

    移動(dòng)施法需要施法者在施法過(guò)程中，一邊進(jìn)行法術(shù)準(zhǔn)備一邊分出心神進(jìn)行移動(dòng)、躲避等動(dòng)作，這對(duì)于精神力和一心二用的天分要求很高。

    舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，移動(dòng)施法有點(diǎn)類(lèi)似于射雕中老頑童訓(xùn)練郭靖的左手畫(huà)圓右手畫(huà)方，有一心二用天分的人可以比較容易地做到，而不能一心多用的人則累死也畫(huà)不出來(lái)。

    這難度比許多人想象的要大的多，要知道無(wú)論是魔法還是神術(shù)，施法過(guò)程中都需要全神貫注地集中精神——魔法是因?yàn)樾枰獦?gòu)建法術(shù)模型，而神術(shù)則是需要排除外界因素對(duì)自身情緒的任何干擾，進(jìn)入最虔誠(chéng)的心態(tài)向神祈告。

    做這些事情的時(shí)候是極難分心的，否則影響了法術(shù)威力或施法失敗倒是小事，萬(wàn)一遭受了反噬，那是輕者傷殘重者喪命啊。

    因此，這種危險(xiǎn)的事情一般施法者都會(huì)在自己達(dá)到一定水準(zhǔn)之后再進(jìn)行嘗試，而嘗試的對(duì)象也往往是自己最熟悉的低級(jí)術(shù)法——這樣即使法術(shù)反噬，后果也不會(huì)太過(guò)嚴(yán)重。

    因此少女柯蒂麗婭一聽(tīng)到林頓想要借閱關(guān)于移動(dòng)施法的書(shū)籍，立刻就進(jìn)行勸阻——雖然不太喜歡這個(gè)一來(lái)就讓她出糗的學(xué)弟，但她也不想讓林頓因?yàn)槊つ吭囼?yàn)這種危險(xiǎn)技法丟了小命。

    “沒(méi)關(guān)系，學(xué)姐，我只是對(duì)移動(dòng)施法這類(lèi)實(shí)戰(zhàn)技巧比較好奇，想隨便看看而已，不會(huì)去練的~”林頓擺擺手打斷了少女的說(shuō)教，這學(xué)姐心眼倒是不壞。

    但他內(nèi)心對(duì)于學(xué)會(huì)移動(dòng)施法這種技巧還是比較有信心的，而且自己還想了解一下這個(gè)世界關(guān)于施法技巧的一些竅門(mén)，看能不能對(duì)自己的副本戰(zhàn)斗起到一些幫助。

    柯蒂麗婭嘆了口氣：“好吧，隨便你。這一層你去左起第五列第四排….”

    根據(jù)她的指示，林頓很快找到了兩本書(shū)。

    一本《猴子也能學(xué)會(huì)的移動(dòng)施法！》和一本《施法技巧大全（初階）》，前者從那個(gè)名字就讓林頓心中有種不靠譜的感覺(jué)，倒是后一本書(shū)讓他大開(kāi)眼界。

    移動(dòng)施法，延遲施法，多重施法，以及預(yù)告將在中階和高階出現(xiàn)的法術(shù)融合、法術(shù)定序，以及法術(shù)解消等等，這是一本多年前數(shù)位有名的戰(zhàn)斗魔法師的合著，但里面對(duì)于神術(shù)也將其作為一種特殊的魔法進(jìn)行了探討，并且得出了一些猜想和結(jié)論。

    “多謝學(xué)姐，就是它了?。　绷诸D簡(jiǎn)略地翻著書(shū)，越看越是興奮，恨不得立即實(shí)驗(yàn)一番。

    “唉，我話可是說(shuō)到了，你自己好自為之，千萬(wàn)不要作死…”少女無(wú)奈地?fù)u搖頭。

    將這兩本書(shū)和隨便拿的一本《低階懲戒系神術(shù)簡(jiǎn)析》辦好租借手續(xù)后，林頓剛想走，卻又收回了腳步。

    “現(xiàn)在時(shí)間還早，我為什么不在圖書(shū)館多看會(huì)書(shū)呢？配置藥劑什么時(shí)候都能做，但那個(gè)任務(wù)可是要求一周內(nèi)讀完20本書(shū)，我目前也只看完了4本而已…”

    想到此，他又將書(shū)放回桌上，讓柯蒂麗亞學(xué)姐幫自己先保管一下，就一頭扎進(jìn)了書(shū)堆里…

    …….

    不知過(guò)了多久，林頓從圖書(shū)館第四層的閱覽桌上抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗外的天色已經(jīng)全黑了。

    周?chē)鷰缀鯖](méi)有一個(gè)人影，應(yīng)該快要到閉館的時(shí)間了吧。

    伸了個(gè)懶腰，他點(diǎn)開(kāi)系統(tǒng)任務(wù)，發(fā)現(xiàn)里面的“書(shū)山有路”后面的任務(wù)進(jìn)度已經(jīng)變成了八/20，心里不禁有些成就感。

    “還好咱聰明，在樓下找了不少又薄字又大的書(shū)，這么一會(huì)就解決了好幾本…嘿嘿?！?/br>
    將書(shū)放回原處，林頓抬起頭，看到五樓依然亮著燈光。

    “對(duì)了，我借的書(shū)還在樓上呢…”他搖了搖頭，抬步走上五樓拿書(shū)。