從三月到五月，陳馨又參加了兩個(gè)會(huì)議。不過(guò)這兩次都是作為副手去參加的，一個(gè)在南邊一個(gè)在北邊。

    去北邊的時(shí)候她還順便去了h大看望師公，給帶了不少這邊的土特產(chǎn)過(guò)去。上一次的沙龍開(kāi)得非常的成功。陳馨雖然沒(méi)有時(shí)間過(guò)去參加，但是韓師兄跟出版社南哥全程參與并兼職做了主持人，他們還把這次的聚會(huì)拍了短片，隨簽名書(shū)送給了參與沙龍的來(lái)賓。

    老人很高興，他們不圖名利，只想傳遞自己的思想和情感。而且因?yàn)檫@次聚會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，出版社那邊覺(jué)得具有很強(qiáng)的可cao作性，打算出一個(gè)專(zhuān)輯，專(zhuān)門(mén)做老人們的回憶錄。聽(tīng)南哥說(shuō)，好像是跟他們城市的電視臺(tái)進(jìn)行合作，選擇了跟出版社有往來(lái)的幾位行業(yè)里有名望的老人進(jìn)行錄制。具體情況陳馨沒(méi)過(guò)問(wèn)，這已經(jīng)超出了她的能力范圍。

    這次過(guò)去，葉老的鄰居問(wèn)她愿不愿意出國(guó)留學(xué)，說(shuō)他兒子在國(guó)外混得還不錯(cuò)，現(xiàn)在某個(gè)大學(xué)當(dāng)教授，妻子也是同校的教授，如果她愿意的話，可以給她做擔(dān)保。

    陳馨目前還沒(méi)有這個(gè)想法，所以婉拒了老人的好意，不過(guò)還是留下了老人塞過(guò)來(lái)的聯(lián)系方式，就算不去麻煩他兒子，經(jīng)常跟老人通個(gè)話聊個(gè)天什么的也好。

    五一節(jié)的時(shí)候，張家來(lái)電話讓陳馨帶著張璋回去玩，說(shuō)正好是山上挖筍子的時(shí)間，還有一批竹鼠出籠了，筍子燒竹鼠簡(jiǎn)直能讓人饞得流口水。

    估摸是過(guò)年的時(shí)候陳馨沒(méi)有帶張璋回去，讓張家人心里不安了，他們還專(zhuān)門(mén)打電話給劉春燕，問(wèn)是不是陳馨生氣了。劉春燕安慰了兩老幾句，說(shuō)陳馨過(guò)去濱南有工作，正好就在那邊過(guò)年，而且陳馨的男朋友老家也是那邊的。反正說(shuō)了一通還是沒(méi)有打消張家人心里的不安，這不，才四月中就打電話來(lái)讓他們回去。

    陳馨想了下，暑假的時(shí)候張璋要去棋院學(xué)習(xí)，自己也要工作，估計(jì)回去張家的時(shí)間基本沒(méi)有，而且怎么說(shuō)張家人也是張璋的親人，她不可能讓張璋跟他們斷掉聯(lián)系。安排了下五月份的工作計(jì)劃，陳馨答應(yīng)到時(shí)候提前兩天帶張璋回去玩一個(gè)星期。

    因?yàn)橐獛堣盎厝?，陳馨四月份忙了整整一個(gè)月，人都瘦了一大圈，要不是她還經(jīng)常給自己燉湯熬粥，還不知道得瘦成什么樣兒。到五一前的那一周，她基本三餐都靠私房菜館解決兩餐，整一周時(shí)間睡了沒(méi)有十五個(gè)小時(shí)。

    回到山上之后，陳馨不用再管張璋的吃喝，埋頭睡了一覺(jué)，直接睡過(guò)兩餐的時(shí)間。

    “小馨沒(méi)事兒吧？昨晚就沒(méi)吃飯了，今天早上也沒(méi)起來(lái)，這都快中午了……”

    張奶奶擔(dān)憂的瞅了下陳馨睡覺(jué)那屋的門(mén)。旁邊坐著寫(xiě)作業(yè)的張璋。

    “奶奶不要擔(dān)心，我小姨這周加班累慘了，讓她好好睡一覺(jué)吧?！睆堣暗淖鳂I(yè)是劉爺爺給他布置的，學(xué)寫(xiě)字，用鉛筆描紅。

    張璋很聰明，看到其他的小朋友開(kāi)始認(rèn)字了，自己也要鬧著認(rèn)字，還在學(xué)習(xí)拼音。陳馨給他買(mǎi)了好多繪本，都是看圖識(shí)字的類(lèi)型，而且是短語(yǔ)，一副圖畫(huà)一句話的那種。每句話的下面還有拼音，張璋自己已經(jīng)能拼寫(xiě)了，一本繪本給他差不多可以自己讀完。

    幼兒園對(duì)孩子認(rèn)字的要求不高，但是張璋的識(shí)字量差不多是一年級(jí)小朋友的水平，對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握更是遠(yuǎn)超同齡的孩子。

    跟張璋一起學(xué)認(rèn)字的是宋可可小姑娘，她的速度要慢很多，但是宋可可寫(xiě)的字比張璋強(qiáng)，基本是剛會(huì)握筆開(kāi)始，就在爺爺和爸爸的教導(dǎo)下，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)偏旁部首?，F(xiàn)在人家已經(jīng)在寫(xiě)毛筆字了，而且寫(xiě)的字雖然沒(méi)有啥力道，可比很多成年人的字都要規(guī)整。

    張璋也在跟著宋老師學(xué)寫(xiě)毛筆字，不過(guò)他要晚一年學(xué)，現(xiàn)在寫(xiě)的字跟宋可可小朋友完全沒(méi)法比。

    這倆孩子的文化教育大部分是來(lái)自家庭的教導(dǎo)，宋家給倆小孩上文化課，陳馨每周會(huì)帶著倆孩子去學(xué)校的英語(yǔ)角聽(tīng)大學(xué)生們的朗讀或短劇表演，讓倆孩子打小開(kāi)始接受語(yǔ)言的洗練。幼兒園其他的孩子也有在校外參加興趣班的，反正感覺(jué)上從現(xiàn)在開(kāi)始，已經(jīng)有很多家長(zhǎng)開(kāi)始讓孩子在幼兒園就緩慢加速了。

    陳馨不支持也不反對(duì)，她覺(jué)得只要孩子愿意學(xué)就行，所謂贏在起跑線，那估計(jì)得從投胎就開(kāi)始拼了。

    等到陳馨睡醒已經(jīng)是五一當(dāng)天的下午，她出來(lái)的時(shí)候，張璋正跟隔壁家小四在剝筍殼。

    小四他們?cè)缟暇腿チ肿永锿谥窆S了，那時(shí)候張璋都還沒(méi)起床。下午天氣比較熱，大人們不許小孩子進(jìn)竹林去玩，就讓他們?cè)谠鹤永飫児S殼，答應(yīng)給他們炒鮮竹筍吃。

    這邊的竹筍不是那種厚厚的冬筍，而是細(xì)長(zhǎng)的水竹筍，還有一些慈竹筍子。不過(guò)小四說(shuō)現(xiàn)在慈竹的筍子已經(jīng)不太好找，想要挖的話，還得往山上去。陳馨過(guò)來(lái)瞅了一眼，給孩子們玩的筍子都只有手指粗細(xì)的那種，大一點(diǎn)的全用來(lái)泡酸筍了。酸筍是可以賣(mài)錢(qián)的，這是一筆不小的進(jìn)賬，所以基本上自家吃的筍子都是那種比較小，泡出來(lái)不太好看的。

    “小姨，我想吃酸筍燒牛rou了?！甭勚∷膹募依飺瞥鰜?lái)的酸筍的酸味，張璋揉了揉小肚子，感覺(jué)嘴巴饞得很。

    小四家的酸筍泡得很好，就這么空口吃都挺香的。

    陳馨嘗了一點(diǎn)，點(diǎn)頭：“行，待會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)你大伯有沒(méi)有牛rou，有的話小姨給你燒筍子?！?/br>
    正好嚴(yán)春華從院子外回來(lái)，聽(tīng)到陳馨的話，應(yīng)了一聲：“牛rou沒(méi)了，明天讓他大伯去買(mǎi)去。家里有臘豬蹄和排骨，還有竹鼠。酸筍燒竹鼠也很好吃，就是要辣點(diǎn)才夠味。”

    張璋現(xiàn)在也挺能吃辣的，聞言抬頭看了陳馨一眼，有點(diǎn)猶豫到底是燒臘豬蹄呢還是燒竹鼠。

    “我們燉個(gè)臘豬蹄煲，然后酸筍炒竹鼠，我看你們還弄了些竹蓀回來(lái)，明天殺一只老母雞，用來(lái)燉竹蓀是再好不過(guò)的了?！?/br>