陸延毫不客氣道：“就說(shuō)狗屁這倆字，你知道有多少種寫(xiě)法嗎？你知道自倉(cāng)頡造字伊始，這些字發(fā)生了多少次改變嗎？難道你以為倉(cāng)頡造字造的就是楷書(shū)嗎？文字被創(chuàng)造出來(lái)就是為了便利，不必再結(jié)繩記事，那自然是越方便越好，楔形文字可以進(jìn)化成甲骨文，最后可以變成楷書(shū)，那為什么不能有句讀符號(hào)不能有拼音啟蒙？這一切都是為了讀書(shū)寫(xiě)字方便，又不是為了把有些不思進(jìn)取、固步自封的人踩成狗屁！”

    這一下子原本還沒(méi)有離席的幾個(gè)都嘩啦啦地走開(kāi)了，不能再站在李源旁邊，免得被熏成狗屁。

    林重陽(yáng)拱拱手，笑道：“只怕你真的有所誤會(huì)，這拼音并不是什么造字，而是我無(wú)意中從一些事情里得到的靈感。教書(shū)僮認(rèn)字的時(shí)候，因?yàn)槊Σ](méi)有太多時(shí)間點(diǎn)撥，就尋思能不能將咱們的文子讀音用一種簡(jiǎn)單的方式表現(xiàn)出來(lái)。如果有固定的讀音符號(hào)，大家只要記住讀音，就可以自己認(rèn)識(shí)不同的字。畢竟咱們字雖然多，讀音卻有規(guī)律可循，就如同諸位也是有宗有族有親有故一樣，這些字也是有其親屬關(guān)系的，有的同音不同形，有的同形不同音，只要把這些特點(diǎn)找出來(lái)就可以加以區(qū)分。后來(lái)我請(qǐng)了許多前輩、無(wú)用社同學(xué)幫忙，在翰林院、文淵閣也翻閱很多書(shū)籍，最后請(qǐng)沈老先生幫忙校訂才確定為你看到的這樣。其實(shí)也并不完善，如果諸位有更好的建議，也歡迎指正?！?/br>
    拼音啟蒙這本書(shū)，他的確和身邊的很多人商量過(guò)，甚至想過(guò)為了避免幾百年后子孫們?cè)侔l(fā)生字母是國(guó)人所創(chuàng)還是外來(lái)語(yǔ)之爭(zhēng)，干脆把字母改掉，用更接近漢語(yǔ)的方式來(lái)寫(xiě)。

    可經(jīng)過(guò)上百次的修改以后，大家覺(jué)得還是這個(gè)所謂字母的方式更合適。

    簡(jiǎn)單好認(rèn)、好寫(xiě)且不容易記混，如果是簡(jiǎn)單的漢字筆畫(huà)，其實(shí)還是比較容易混掉的。

    最后他就決定保持原樣不變，畢竟字母是一種成熟的文字，他沒(méi)有必要進(jìn)行變動(dòng)，只需要拿來(lái)使用即可。

    至于后世的爭(zhēng)論，那就是后世的問(wèn)題啦。

    反正他沒(méi)有用韓語(yǔ)，不至于被人靠證變成棒子籍就行啦。

    他現(xiàn)在真沒(méi)有時(shí)間和李源打嘴仗，看看情況，還得和荊掌柜、沈老爺子等人商量出字典的事兒，有了拼音如果沒(méi)有字典那也不完善，哪怕是博學(xué)多識(shí)的人也需要字典的幫助，

    尤其搞文書(shū)工作的，就像需要句讀符號(hào)一樣需要字典。

    但是活字印刷這方面還需要進(jìn)行一些改動(dòng)和完善，所以這段時(shí)間荊老板帶著他的幾個(gè)大師傅在奇技館沒(méi)日沒(méi)夜地探討實(shí)驗(yàn)，一旦確定最后方案就可以鑄造更多字母塊范。

    也因此他將沈老爺子抬出來(lái)，算是堵住這些人的嘴，讓他們知道字母不是自己一己之力，還有很多同學(xué)、前輩的功勞，不好都來(lái)攻擊他自己，有本事去找沈老爺子去。

    他看李源臉色一陣白一陣紅的，拱手道：“你可以反對(duì)我，但你終將會(huì)感受到這些的便利之處，你也會(huì)知道，這些是大家伙兒需要的便利，是無(wú)可阻擋的洪流。”

    并且，你李源和子孫也將受益終生。

    說(shuō)完他拱手又和蔡康等人點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離去。

    陸延和趙文藻幾個(gè)跟著他離開(kāi)。

    原本和蔡康等人一起來(lái)的幾個(gè)忍不住也想跟上去，不過(guò)又怕人家有要事自己去了太貿(mào)然，走了兩步就停下，然后轉(zhuǎn)身跟蔡康幾人告辭。

    一場(chǎng)聚會(huì)不歡而散，李重陽(yáng)、無(wú)用社卻又名聲更上一層，并且還有在座之人去京城快報(bào)投稿。

    第二日的授課更加熱鬧順利，因?yàn)樽蛉涨皝?lái)上課的那些不但自己將拼音全都記住，有的還將家人也教會(huì)，把弟弟meimei帶來(lái)參加考核——哪怕不要獎(jiǎng)勵(lì)也要自己的弟弟meimei露露臉。

    昨日看熱鬧的吃瓜群眾們也有很多記住的，今日紛紛表示要上課，場(chǎng)面十分熱烈，寒冬都被阻擋在外面。

    雖然有很多反對(duì)者，可拼音啟蒙還是以無(wú)可阻擋的速度流行起來(lái)，幾乎就跟當(dāng)年的大誥一樣，家家一本。

    一本拼音啟蒙，除了開(kāi)始的拼音內(nèi)容外，后面還有帶拼音的常用字兩百個(gè)。

    緊跟著又出一本拼音啟蒙進(jìn)階版，三百個(gè)常用字，增加一些朗朗上口的唐詩(shī)、諺語(yǔ)，例如平生不做虧心事，半夜敲門(mén)心不驚之類老百姓常說(shuō)的話，讓他們既會(huì)說(shuō)也知道是什么模樣怎么寫(xiě)，可以調(diào)動(dòng)他們學(xué)的積極性。

    另外就是三字經(jīng)、百家姓、千字文、千家詩(shī)以及林重陽(yáng)讓翰林院幾位庶吉士收集編寫(xiě)的類似增廣賢文那樣的書(shū)，署名全都是無(wú)用社。

    第一批書(shū)出來(lái)以后，很快就被一搶而空，還有很多人預(yù)訂。

    經(jīng)過(guò)調(diào)查林重陽(yáng)也知道第一批買(mǎi)的其實(shí)很多是大戶人家，并非普通百姓，等第二批第三批，才開(kāi)始有普通人買(mǎi)。

    他也讓街頭授課班將書(shū)本當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給那些勤奮好學(xué)又能記住的小學(xué)生，讓他們回去可以自學(xué)。

    不管學(xué)了做什么用，那也終將會(huì)改變他們的人生，這世界上最高貴最神秘的一扇大門(mén)，就這樣輕輕地在他們面前推開(kāi)，等待他們的進(jìn)入。

    在這一時(shí)期出現(xiàn)了很多以街頭授課班、平民認(rèn)字為主題的畫(huà)作。

    其中一幅畫(huà)的是一個(gè)七八歲的小男孩，穿著皂色打補(bǔ)丁的褲子，一手牽著meimei，一手緊緊地?cái)€著一本拼音啟蒙，兄妹倆的臉上是歡快的笑容，目光清澈堅(jiān)定。

    數(shù)百年后，這樣一副畫(huà)，幾經(jīng)轉(zhuǎn)折最后被拍賣(mài)到五億多人民幣，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里保持著古畫(huà)最高拍賣(mài)成交記錄。

    這幅畫(huà)被譽(yù)為文明啟迪之光，代表著中國(guó)人從明代時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始全民文化普及運(yùn)動(dòng)，代表著開(kāi)始或者準(zhǔn)備進(jìn)入一個(gè)新紀(jì)元，是新文化與工業(yè)運(yùn)動(dòng)同步前進(jìn)的標(biāo)志。

    反正被戴上無(wú)數(shù)的高帽子。

    這就不是林重陽(yáng)能想到的，畢竟他也不知道自己這么一個(gè)舉動(dòng)會(huì)對(duì)百年以后帶來(lái)什么樣的沖擊和變化而世人又會(huì)將他推上了一個(gè)什么樣的高度。

    現(xiàn)在他還盤(pán)算怎么最大限度的壓榨沈老爺子的剩余勞動(dòng)力呢。

    反正自己除了穿越身份沒(méi)有跟他們開(kāi)誠(chéng)布公——可能他們有懷疑但絕口不提，大家心照不宣而已，對(duì)新知識(shí)的呵護(hù)是一致的，那自然要他更加發(fā)光發(fā)熱。

    他一個(gè)老爺子呆在奇技館實(shí)在不合適，畢竟那里不是冶煉爐就是機(jī)械的，非常危險(xiǎn)。

    畢竟是文化人，就去做文化事兒吧。

    他自茶樓回奇技館就和沈老爺子商量。

    “老爺子，你想不想換個(gè)地方呆呆？”

    沈老爺子眼睛一瞪，胡子一掀，“你嫌我老頭子煩？”說(shuō)著臉一變，“哎呀?jīng)]天理了，人老了遭人嫌棄?！?/br>
    林重陽(yáng)望天，“沒(méi)人嫌棄你，是想對(duì)你委以重任，事關(guān)重大別人不行，不過(guò)你要是躲懶不肯那也算了?！?/br>
    一聽(tīng)是委以重任，沈老爺子笑起來(lái)，“什么重任非我不可？”

    陸延和趙文藻已經(jīng)渡過(guò)老先生地位崇高不能隨意笑話的階段，現(xiàn)在也是笑得很沒(méi)形象，陸延道：“真的非您不可?！?/br>
    趙文藻也點(diǎn)頭，“論名望、學(xué)識(shí)，您最適合。”當(dāng)然，因?yàn)槟隳现率藳](méi)正事嘛，哈哈。

    沈老爺子急忙問(wèn)什么事兒。

    林重陽(yáng)道：“老爺子，您不想陛下嗎？是不是應(yīng)該進(jìn)宮請(qǐng)個(gè)安，給陛下匯報(bào)一下咱們奇技館最近的動(dòng)態(tài)，以及咱們這個(gè)拼音授課班的情況？”

    沈老爺子跟林重陽(yáng)也算忘年交，十分有默契的，林重陽(yáng)那么一說(shuō)，他就明白啥意思。

    他瞪了林重陽(yáng)一眼，“你小子看著老實(shí)，心眼兒精精兒的，你想讓我去跟陛下說(shuō)，我老頭子想辦學(xué)是吧？”

    林重陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，“正是呢，咱們需要大量的人才，單單靠著奇技館培養(yǎng)太慢，所以需要有個(gè)專門(mén)的學(xué)校來(lái)教。我教是不行的，會(huì)打起來(lái)，其他人也不合適，還是您最合適。”

    沈老爺子當(dāng)校長(zhǎng)既能平衡朝野力量，還有很高的聲望可以吸引生源，就算譚赟等反對(duì)他的大學(xué)士也不能阻撓。

    如果是他自己說(shuō)以無(wú)用社的名義辦學(xué)，反對(duì)者們又要高潮，他少不得還得解釋自己一個(gè)翰林官整天“不務(wù)正業(yè)”的事兒，還有各種問(wèn)題接踵而至，到時(shí)候疲于應(yīng)付不如一開(kāi)始就扼殺在搖籃之中。

    找一個(gè)地位崇高的，讓那些人仰望不到、震撼不動(dòng)的人來(lái)主持，這樣才能穩(wěn)固。

    最主要的是老爺子會(huì)做人啊，致仕了皇帝對(duì)他還念念不忘，且雖然是前朝大批文化的守護(hù)者，可人家對(duì)本朝皇帝也忠心耿耿，沒(méi)有引起任何懷疑。

    做這個(gè)最適合不過(guò)。

    沈老爺子道：“國(guó)子監(jiān)不行嗎”

    “老爺子，國(guó)子監(jiān)肯定不行，國(guó)子監(jiān)要是改咱們奇技館的課程，到時(shí)候那些想要奔赴功名的生員們要跳腳，咱們不砸他們的飯碗另立爐灶多好?！标懷訉?duì)國(guó)子監(jiān)那幫子印象可不是很好，他們這些新科進(jìn)士們都去國(guó)子監(jiān)授過(guò)課，深深覺(jué)得現(xiàn)在的國(guó)子監(jiān)真的應(yīng)該整頓。

    舉人、監(jiān)生們雖然也可以進(jìn)入官場(chǎng)，但是進(jìn)士階層對(duì)他們不大瞧得上，而他們也抱團(tuán)針對(duì)進(jìn)士們，說(shuō)他們學(xué)而優(yōu)則仕，實(shí)際并沒(méi)有多少能力和經(jīng)驗(yàn)。

    趙文藻也笑道：“老爺子，殿下一直聲稱想在詹事府北邊開(kāi)辦新的奇技館，新奇技館不現(xiàn)實(shí)，但您可以去占著地方啊?！?/br>
    翰林院東邊詹事府北面，有一幾座空的府邸，再就是臺(tái)基廠東邊，也有一片空位置。

    南熏坊曾經(jīng)是權(quán)貴聚集地，壞了事的也不少，其中有幾家因?yàn)闋砍短螅谔跁r(shí)候被抄家滅族，所以那些府邸就空閑下來(lái)——一般人也不敢去住，怕沾惹晦氣。

    沈老爺子表示考慮一下，挑個(gè)好日子給皇帝上個(gè)請(qǐng)安折子，不過(guò)他也沒(méi)想到會(huì)發(fā)生一點(diǎn)波折。

    這時(shí)候由句讀符號(hào)、拼音啟蒙引起的爭(zhēng)論在京城依然此起彼伏，不少保守派不停地寫(xiě)文章投去京城快報(bào)攻訐林重陽(yáng)和無(wú)用社，將所有為他說(shuō)話的人都打上無(wú)用社的標(biāo)簽，甚至因?yàn)榫┏强靾?bào)沒(méi)有將全副版面讓給他們而惱羞成怒，還有人要求花錢(qián)買(mǎi)京城快報(bào)一個(gè)月的版面，天天刊登這個(gè)，后因京城快報(bào)拒絕而咬牙切齒地表示要開(kāi)辦新報(bào)紙跟京城快報(bào)打擂臺(tái)、搶生意！

    果然京城出現(xiàn)幾家新的快報(bào)，只是他們沒(méi)有活字印刷，速度跟不上，小打小鬧之后也沒(méi)什么水火，能夠堅(jiān)持下來(lái)的寥寥無(wú)幾，最后就只剩下一家據(jù)說(shuō)有大靠山的《京城早報(bào)》。

    而林重陽(yáng)等人就在跟李源的時(shí)候正面回應(yīng)一次，再以后忙于正事，根本不管外面吵得天翻地覆——皇帝、大佬們都沒(méi)有明確表態(tài)，甚至言官們也非常默契地沒(méi)跟這么一個(gè)新科狀元一般見(jiàn)識(shí)——畢竟不涉及朝政不是他們的興奮點(diǎn)。

    所以林重陽(yáng)任由他們隨便吵，只要朝廷不開(kāi)口禁止就沒(méi)有任何問(wèn)題。

    在京城吵得天翻地覆的時(shí)候，清華書(shū)齋印刷出來(lái)的大批拼音啟蒙書(shū)卻源源不斷地賣(mài)出去，京城銷售量是小部分，大部分的被蘇州、杭州、徽州等大書(shū)商批發(fā)去，通過(guò)京杭運(yùn)河南下售往全國(guó)各地。

    一石激起千層浪。

    在有些地方?jīng)]有發(fā)生京城這種新舊沖突，反而引發(fā)了一波又一波的學(xué)習(xí)高潮，他們有樣學(xué)樣，也在各地展開(kāi)授課、競(jìng)賽等等，儼然成為一種時(shí)髦游戲。

    原本強(qiáng)制性地讓老百姓讀書(shū)認(rèn)字，老百姓們不但不熱衷，反而會(huì)強(qiáng)烈抵觸逃避。比如像太祖初年開(kāi)辦的那些社學(xué)最后不但沒(méi)推廣反而成為有些人毒害百姓的手段而不了了之。

    現(xiàn)在不但沒(méi)人強(qiáng)制，反因傳言有些官員們不讓普通老百姓學(xué)認(rèn)字而激發(fā)逆反心理，逆反心理一旦被激發(fā)就產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，越是不讓學(xué)越要學(xué)，還要學(xué)得更好！反正朝廷可沒(méi)說(shuō)不讓學(xué)，憑什么自己能讀書(shū)反而不讓我們學(xué)？

    所以在一些地方尤其山東林狀元的故鄉(xiāng)，那簡(jiǎn)直是全民都學(xué)這個(gè)，他們將此當(dāng)成支持林狀元的一種表現(xiàn)。

    民間自有高手在，智慧也是無(wú)窮的，傳播的速度更是生了翅膀一般。

    哪怕老農(nóng)們說(shuō)閑話的功夫都講這個(gè)，還有人編成順口溜、游戲，閨中少女們發(fā)明了拼音棋、剪紙、繡花等，以各種方式傳播學(xué)習(xí)著，也產(chǎn)生了一批具有這一沖突特色的藝術(shù)品。

    各地地方官們也感受到百姓樂(lè)學(xué)的好處——百姓們把學(xué)拼音當(dāng)比賽、找樂(lè)子，地方很多鄉(xiāng)紳們都舉行了學(xué)拼音識(shí)字比賽，獎(jiǎng)品豐厚，參加者眾，原本偷jian?；X瓜靈活者發(fā)現(xiàn)自己學(xué)這個(gè)有天分也去參加奪獎(jiǎng)品，因此爭(zhēng)吵、斗毆、游手好閑者明顯減少。

    社會(huì)治安為之一新。

    不少地方都派了代表人物來(lái)京城學(xué)習(xí)“正宗”的拼音，還鬧出不少趣事兒，很多曾在街頭學(xué)過(guò)的吃瓜群眾們紛紛說(shuō)自己就是正宗，反而被鄰居八歲的小孩子給打敗，最后才有人告訴他們翰林院的林修撰是最正宗的。

    那么多人找林重陽(yáng)求學(xué)拼音，林重陽(yáng)可沒(méi)時(shí)間教，這個(gè)重任還是交給馮順。

    現(xiàn)在馮順比他忙，配了四個(gè)助手還忙得腳不沾地，四處給人講拼音啟蒙，因?yàn)閷?duì)林重陽(yáng)的崇拜，他講這個(gè)比林重陽(yáng)更加賣(mài)力、熱情，充滿想象力，也更容易讓當(dāng)下人接受。

    有那些初入學(xué)的好事者居然想把林重陽(yáng)的畫(huà)像掛在墻上當(dāng)先生拜，被人傳給林重陽(yáng)之后，嚇得他趕緊召開(kāi)緊急會(huì)議，活人禁止上墻！禁止成精成圣！尤其他自己，不管大家對(duì)他有多感激多熱愛(ài)，只要心里記著好就行沒(méi)必要掛在嘴上，更沒(méi)必要表現(xiàn)在形式上，免得害了他。

    他可不想授人把柄，到時(shí)候讓人360°無(wú)死角的攻訐，雖然現(xiàn)在渾身都是目標(biāo)，可畢竟有刺不是那么好攻擊的，如果上了墻等于一壺開(kāi)水澆身把渾身的刺給禿嚕了。

    （必須要低調(diào)，免得幾百年后被人考證出是穿越人士，譏諷他在古代作威作福，那可丟人。）

    在推出句讀符號(hào)以及拼音啟蒙的同時(shí)，林重陽(yáng)就把算術(shù)書(shū)籍也出了，尋思虱子多了不咬人，已經(jīng)被那么多人攻訐也不怕再多一項(xiàng)，一次性出來(lái)也可以分散他們的精力。

    結(jié)果讓他意外的是《算術(shù)基礎(chǔ)》出來(lái)以后，并沒(méi)有人攻擊他。

    算術(shù)基礎(chǔ)就直接把阿拉伯?dāng)?shù)字引進(jìn)，反正他死豬不怕開(kāi)水燙，拿來(lái)主義用得溜溜的毫無(wú)心理負(fù)擔(dān)，一直安慰自己文化就是大江大河奔流不息，只要是為人類進(jìn)步做貢獻(xiàn)，拿來(lái)又如何。

    他也沒(méi)說(shuō)是自己發(fā)明的。

    這本算術(shù)基礎(chǔ)包括基本的加減算籌計(jì)數(shù)、乘除法、九九乘法表，其中還附加一些記賬知識(shí)。

    另外還有一本《算術(shù)進(jìn)階》，用數(shù)字的方式將國(guó)產(chǎn)的那些勾股容圓、線性方程組及其解法、盈不足術(shù)、増乘開(kāi)方法、垛積術(shù)、天元術(shù)等表示出來(lái)，并加以舉例、解析，定義為數(shù)學(xué)原理，可以作為公式應(yīng)用。

    關(guān)注這書(shū)的，多是工部、戶部的一些書(shū)吏，因?yàn)樗麄內(nèi)粘Ｐ枰c文書(shū)和數(shù)字打交道，計(jì)算的時(shí)候有多痛苦也只有他們自己知道，而那些大佬們還總是指責(zé)他們慢、拖沓、賬目混亂、一鍋粥，沒(méi)、法、看！??！

    另外就是一些商人的賬房們，做賬需要。

    誰(shuí)看賬誰(shuí)知道，單純用文字方式記賬有多讓人頭大。

    所以《算術(shù)基礎(chǔ)》和《算術(shù)進(jìn)階術(shù)》一經(jīng)推出就受到這兩類人的好評(píng)，無(wú)一人反對(duì)，只有不斷請(qǐng)求完善、精進(jìn)甚至要進(jìn)行更高深學(xué)問(wèn)培訓(xùn)的呼聲。

    林重陽(yáng)覺(jué)得那些反對(duì)者之所以沒(méi)有發(fā)聲的，估計(jì)很多人不精通沒(méi)有辦法攻訐，畢竟隔行如隔山。

    他們?nèi)羰亲尪械膩?lái)寫(xiě)攻擊文章，那些人只怕還會(huì)反攻擊他們，根本不可能幫忙。畢竟這樣的知識(shí)恰好就是對(duì)自己工作有幫助的，干嘛要攻擊？

    如果用這樣的辦法，他們的工作量不變，效率至少可以提高三倍，能節(jié)省大半精力，不至于殫精竭慮還不討好。

    所以反對(duì)聲寥寥，感激者日多，不少受益者往翰林院和林宅送各種吃食和禮物。

    白天他在翰林院的時(shí)候，各大酒樓排著號(hào)送美食，一送就是一大桌，足夠他請(qǐng)同僚們搓一頓的。

    甚至還有酒樓高調(diào)宣布要免費(fèi)為林修撰家承辦年夜飯！