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    《蓋世神cao》

    作者：唇亡齒寒0

    文案：

    【現(xiàn)代武俠】

    在鄉(xiāng)下孤兒院長(zhǎng)大、成年后進(jìn)城打工送外賣的谷小飛，一直認(rèn)為飛檐走壁移山倒海是武林高手才能辦到的事。直到一次送餐途中他見義勇為，一口氣跳上十層樓。

    正道少俠肖雪塵：你跳上十層樓，使的是何門何派的武功？

    谷小飛：這不是武功啊，這是第十八套全國(guó)中學(xué)生廣播體cao的跳躍運(yùn)動(dòng)！

    肖雪塵：你一掌將反派打進(jìn)墻里，使的是何門何派的武功？

    谷小飛：這不是武功啊，這是第十八套全國(guó)中學(xué)生廣播體cao的伸展運(yùn)動(dòng)！

    肖雪塵：你將真氣渡給病患救了他的命，使的是何門何派的武功？

    谷小飛：這不是武功啊，這是第十八套全國(guó)中學(xué)生廣播體cao的整理運(yùn)動(dòng)！

    肖雪塵：……是誰(shuí)教你的這套廣播體cao？

    谷小飛：當(dāng)然是體育老師?。?/br>
    體育老師：咳，小飛啊，其實(shí)我是金盆洗手的武林盟主……

    這是一個(gè)不諳世事的少年憑借一套蓋世神cao打遍天下、收獲真愛、從做cao到做♂cao的故事。

    *提示*

    主cp：名門正派冰山攻x陽(yáng)光少年健氣受

    副cp：法蘭西異裝癖劍圣x中國(guó)正直吐槽小警察

    大家可以自行搭配《雛鷹起飛》《舞動(dòng)青春》《時(shí)代在召喚》《初升的太陽(yáng)》《青春的活力》等bgm閱讀……

    內(nèi)容標(biāo)簽：甜文 業(yè)界精英 勵(lì)志人生 現(xiàn)代架空

    主角：谷小飛，肖雪塵 ┃ 配角：顧旭陽(yáng)，蘇云越 ┃ 其它：現(xiàn)代武俠，廣播體cao

    作品簡(jiǎn)評(píng)：不諳世事的鄉(xiāng)村少年谷小飛成長(zhǎng)于孤兒院，從新來(lái)的老師那里學(xué)會(huì)了“第十八套全國(guó)中學(xué)生廣播體cao”，殊不知老師其實(shí)是隱退的武林盟主，而所謂的廣播體cao則是一套蓋世神功。多年后谷小飛進(jìn)城當(dāng)了一名光榮的送餐員，在一次送餐途中用跳躍運(yùn)動(dòng)幫助警方抓住逃犯，并結(jié)識(shí)了正道少俠肖雪塵，從此開始了雞飛狗跳、妙趣橫生的江湖生涯。

    本文題材新穎，將武俠故事搬到現(xiàn)代舞臺(tái)。語(yǔ)言詼諧幽默，跳脫中不失機(jī)智。人物刻畫入木三分，谷小飛的天真質(zhì)樸，肖雪塵的冷酷柔情，以及或滑稽、或成熟、或陰狠的眾多配角，一個(gè)個(gè)角色活靈活現(xiàn)、躍然紙上。攻受的感情從懷疑到信任再到相知相許，水到渠成，日常相處甜蜜戳心。對(duì)于現(xiàn)代武林的描寫則磅礴大氣，種種細(xì)節(jié)別出心裁，令人拍案叫絕。

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    第1章 楔子 武林盟主與鄉(xiāng)村教師

    綠水中學(xué)迎來(lái)了一位新的支教老師。

    聽聞這個(gè)驚天喜訊的時(shí)候，谷小飛正窩在房間里聽廣播。小收音機(jī)發(fā)聲不甚清晰，像嗓音沙啞的老人念著含混不清的句子，谷小飛必須聚精會(huì)神才能辨清廣播中的每一個(gè)字詞。

    福利院條件簡(jiǎn)陋，娛樂(lè)活動(dòng)屈指可數(shù)，唯一的一臺(tái)電視放在餐廳，僅在晚上才開一小會(huì)兒。白天谷小飛就只好聽廣播打發(fā)時(shí)間。

    并不是每個(gè)福利院的孩子都有這份好運(yùn)分到一個(gè)屬于自己的收音機(jī)。谷小飛上高中了，老院長(zhǎng)希望他能多聽聽對(duì)考試有幫助的時(shí)政新聞，就做主將收音機(jī)給了谷小飛。收音機(jī)是社會(huì)上好心人捐贈(zèng)的，所以即使質(zhì)量不佳，谷小飛也視若珍寶。

    他此刻收聽的是一檔訪談節(jié)目，電臺(tái)女主播聲線柔美：“各位聽眾朋友，今天我們演播室請(qǐng)來(lái)了一位嘉賓，和大家討論武林盟主蘇云越隱退事件。讓我們歡迎……”

    “小飛在嗎？”有人篤篤地敲門，是福利院的老院長(zhǎng)。

    谷小飛跳下床為她開門。老院長(zhǎng)眉飛色舞，臉上的每一條皺紋都洋溢著喜悅之情。“小飛！你猜我剛才遇上誰(shuí)了？”

    不等谷小飛開口，她便自問(wèn)自答：“是你們學(xué)校的周校長(zhǎng)！剛才我瞧見他騎著那輛破摩托，就問(wèn)他干啥去，他說(shuō)去長(zhǎng)途汽車站接學(xué)校新來(lái)的老師！這位新老師恰好帶你們班，等一開學(xué)，他就是你的班主任啦！”

    谷小飛大為驚訝：“周校長(zhǎng)真這么說(shuō)？”

    “難道是我編出來(lái)誑你的不成？”老院長(zhǎng)慈愛地揉了揉谷小飛的腦袋，“周校長(zhǎng)還說(shuō)，那位老師是大城市來(lái)的高材生，多少好學(xué)校求著人家，人家都不愿去呢。肯到咱們綠水鄉(xiāng)來(lái)教書，是咱們的福氣！今后你要多向老師請(qǐng)教，別調(diào)皮搗蛋惹人家生氣，聽明白了嗎？”

    谷小飛點(diǎn)頭如搗蒜。“我什么時(shí)候調(diào)皮搗蛋過(guò)？”說(shuō)著彎腰從床下找出自己破舊卻干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，“我去學(xué)?？纯葱吕蠋熼L(zhǎng)什么樣！”

    “人還沒(méi)接回來(lái)呢你猴急猴急的干什么？”院長(zhǎng)攔住少年，“吃完午飯好好梳洗一下再去，瞧你頭發(fā)亂的，給老師留下壞印象怎么辦？”

    谷小飛連忙將一頭亂發(fā)撫平。

    電臺(tái)女主播的聲音中摻著些許雜音：“……讓我們言歸正傳。昨天武林盟主蘇云越突然宣布金盆洗手，稱自己看破紅塵，厭倦了江湖紛爭(zhēng)，所以決定隱退。您聽說(shuō)這個(gè)消息時(shí)是不是很驚訝？”

    老院長(zhǎng)皺了皺眉：“小飛，你假期作業(yè)做完了嗎？還有閑工夫聽這些！”

    男嘉賓的聲音適時(shí)響起：“意料之外情理之中吧。蘇盟主醉心武學(xué)，很少過(guò)問(wèn)俗事，這個(gè)決定很符合他閑云野鶴的性格。”

    “蘇盟主的經(jīng)紀(jì)人在新聞發(fā)布會(huì)上答記者問(wèn)，說(shuō)蘇盟主金盆洗手之后會(huì)投身教育事業(yè)?，F(xiàn)在隱退的武林高手開班教學(xué)的事屢見不鮮，甚至有人將其當(dāng)作一種生財(cái)之道，社會(huì)上對(duì)此存在著不少爭(zhēng)議。您覺(jué)得蘇盟主也會(huì)開辦武術(shù)學(xué)校嗎？”

    “這我可說(shuō)不準(zhǔn)。開辦武術(shù)學(xué)校是‘投身教育’，可當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文老師也算‘投身教育’不是嘛?！?/br>
    女主播笑聲如銀鈴：“您太幽默了。據(jù)我所知，歷史上從沒(méi)有過(guò)武林盟主主動(dòng)隱退的先例，蘇盟主這一退，武林大會(huì)的比賽制度也會(huì)修改吧？”

    “沒(méi)錯(cuò)，依照武林大會(huì)的賽制，全國(guó)決賽的冠軍將獲得同現(xiàn)任武林盟主決戰(zhàn)的資格，而勝者就是下一任盟主。武林大會(huì)組委會(huì)已經(jīng)發(fā)表聲明，大會(huì)四年后將如期舉辦，屆時(shí)奪得冠軍的人將自動(dòng)成為‘武林盟主’?！?/br>
    “解釋得非常清楚呢！對(duì)了，我這里收到一條聽眾提問(wèn)：蘇盟主金盆洗手，是否與魔教教主被捕一事有關(guān)？……您覺(jué)得呢？”

    谷小飛期待地豎起耳朵。然而男嘉賓的回答卻淹沒(méi)在嘈雜的噪音中——原來(lái)是老院長(zhǎng)趁他不注意時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)了調(diào)頻旋鈕。

    “小飛，別整天聽這些雜七雜八的東西，有空多聽聽時(shí)政要聞！給你收音機(jī)可不是讓你玩兒的！”

    老院長(zhǎng)挑了一個(gè)新聞臺(tái)，故作生氣地拍了一下谷小飛的后腦勺，力道卻很溫和。

    谷小飛吐了吐舌頭：“知道啦院長(zhǎng)……”

    ***

    吃過(guò)午飯，谷小飛估摸著校長(zhǎng)大約已經(jīng)把新老師接回來(lái)了，就向老院長(zhǎng)告了假，興沖沖跑去學(xué)校。

    此時(shí)尚未開學(xué)，校舍里空空蕩蕩，罕見人影，只有幾個(gè)假期中跑來(lái)學(xué)校虛度人生的學(xué)生在cao場(chǎng)上行尸走rou般游蕩。

    谷小飛眼尖，剛到校門口就瞧見校長(zhǎng)和一個(gè)陌生男子走出教學(xué)樓。他推測(cè)后者就是新來(lái)的支教老師。

    校長(zhǎng)嗓門洪亮，隔了那么遠(yuǎn)，谷小飛都能清楚聽到他中氣十足的聲音?！啊覀兙G水鄉(xiāng)交通閉塞，經(jīng)濟(jì)條件也不大好，很少有老師愿意到這里教書，好不容易來(lái)了幾個(gè)，也往往待不了多久。蘇老師這樣的高材生愿意來(lái)任教，我們?nèi)w師生都很高興！”

    蘇老師笑了笑：“再窮不能窮教育嘛，我這人隨遇而安，不是那么在乎學(xué)校的設(shè)施條件，只要能教書，去哪兒不是一樣？”

    校長(zhǎng)大概是在帶領(lǐng)蘇老師參觀校園。谷小飛悄悄跟在他們后面，偷偷打量這位蘇老師。他相貌并不算多出眾，但五官看起來(lái)協(xié)調(diào)舒適，身材高挑，肌rou勻稱，行走時(shí)步履輕盈。谷小飛敬畏地想，蘇老師連走路姿勢(shì)都與眾不同，不愧是大城市來(lái)的高材生，和我們這小地方的人就是不一樣！

    校長(zhǎng)和蘇老師在學(xué)校中轉(zhuǎn)了一圈，最后來(lái)到教師宿舍。說(shuō)是宿舍，其實(shí)就是幾間簡(jiǎn)陋的瓦房。校長(zhǎng)連聲說(shuō)“委屈蘇老師了”，蘇老師則笑著擺擺手表示“不在意”，兩人客氣了一陣，校長(zhǎng)因?yàn)橄挛邕€要開會(huì)，告辭離去，蘇老師則坐在宿舍的鋼絲床上，從行李箱中取出個(gè)人物品。

    他忽然動(dòng)作一頓，起身推開門，朗聲道：“跟了這么久，我看你好奇得很，干脆進(jìn)來(lái)吧！”

    谷小飛正躲在一棵樹后暗中觀察蘇老師，自以為和大樹渾然一體，沒(méi)想到蘇老師早就發(fā)現(xiàn)他的行蹤了。他吐了吐舌頭，從樹后跳出來(lái)，猶豫地望著這位新老師。

    “你是這里的學(xué)生？叫什么名字，哪個(gè)班的？”

    谷小飛知無(wú)不言：“我叫谷小飛，是高一（1）班的?！?/br>
    蘇老師“哦”了一聲：“正好是我?guī)У哪莻€(gè)班嘛。小飛同學(xué)，等開學(xué)后我就是你的新班主任了。幸會(huì)幸會(huì)?！?/br>
    他向谷小飛伸出手。谷小飛怔住，過(guò)了半晌才意識(shí)到老師要和自己握手。蘇老師真是平易近人，一點(diǎn)架子也沒(méi)有！他在褲子上擦擦手，這才膽怯地握住蘇老師的手。

    蘇老師眉頭一蹙。

    谷小飛莫名緊張起來(lái)。難道他握手的方法不對(duì)，冒犯蘇老師了？

    蘇老師松開他的手腕?！靶★w，你是不是身體不大好？”

    “您怎么知道！城里來(lái)的老師就是不一樣，這都能看出來(lái)……”

    “我略學(xué)過(guò)一些中醫(yī)，和你握手的時(shí)候，不經(jīng)意搭了搭你的脈。你這個(gè)年紀(jì)的男孩子，脈象應(yīng)該是很有活力的，可是……”蘇老師頓了頓，臉上浮現(xiàn)出關(guān)切的神情。

    谷小飛感動(dòng)得不能自已！蘇老師在關(guān)心他！他無(wú)父無(wú)母，在福利院長(zhǎng)大，從小缺愛，因此別人對(duì)他哪怕只有一丁點(diǎn)兒的好，他也感激涕零。

    “我身體是不怎么好，偶爾會(huì)發(fā)病，但大多數(shù)時(shí)候都挺正常的?！?/br>
    “你父母不送你去看病嗎？”

    “我哪有父母。”谷小飛撇了撇嘴，“我是孤兒，住在福利院。反正這病是打娘胎里的來(lái)的，又不怎么嚴(yán)重，我也沒(méi)當(dāng)回事。蘇老師你不要大驚小怪啦?！?/br>
    蘇老師若有所思，脫下外套，示意谷小飛跟他出門。兩人來(lái)到教師宿舍前的空地。蘇老師轉(zhuǎn)身對(duì)谷小飛說(shuō)：“現(xiàn)在我做一套動(dòng)作，你跟著我做，看仔細(xì)了。”

    接著他踏出一步，在空地上輾轉(zhuǎn)騰挪，雙臂配合步伐，在空中舞出眼花繚亂的姿勢(shì)，一招一式，行云流水，每到出拳時(shí)，甚至?xí)破鹨魂嚳耧L(fēng)。

    谷小飛看得如癡如醉，覺(jué)得這套動(dòng)作有點(diǎn)像福利院院長(zhǎng)每天早晨必練的健身太極拳，招式卻和太極拳不同，但那柔中帶剛、剛?cè)岵?jì)的架勢(shì)卻是一樣的。當(dāng)然了，蘇老師的動(dòng)作可比院長(zhǎng)優(yōu)雅流暢多了。

    蘇老師做了個(gè)收勢(shì)，沖谷小飛擠眼睛：“記清楚了嗎？你也來(lái)試試?！?/br>
    谷小飛跑到蘇老師身邊，有樣學(xué)樣地?cái)[了個(gè)起手式。他不確定自己還記得多少，憑著記憶粗略地將蘇老師的動(dòng)作學(xué)了一遍。一套動(dòng)作做完，他已是汗流浹背。

    背后響起蘇老師的掌聲。

    “好苗子，好苗子，沒(méi)想到在這樣的窮鄉(xiāng)僻壤，遇上這么個(gè)好苗子?！?/br>
    谷小飛拭去臉上的汗珠。他不明白蘇老師為什么夸自己，但蘇老師的夸獎(jiǎng)，那必然是很好的，于是生出一種自豪感，腦袋也昂得比平時(shí)高了。

    “小飛，做完這套動(dòng)作，有沒(méi)有覺(jué)得身體好了很多？”

    谷小飛試著活動(dòng)了一下四肢，的確感到輕盈了不少，平時(shí)他總有一種胸悶的感覺(jué)，此刻卻前所未有的舒暢。

    “蘇老師，您真是神了！這套動(dòng)作是什么？為什么我做完一遍身體好像變輕了？”

    蘇老師摸摸下巴，心虛地移開視線，支支吾吾：“這個(gè)嘛……就是一套動(dòng)作，它可以……呃……”