“對(duì)，我覺(jué)得不錯(cuò)，常哥是沒(méi)機(jī)會(huì)，要不然，我也想，所以，只能自己多努力，今天主任也說(shuō)了，讓我多努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取工作表現(xiàn)，才能早日工種上晉級(jí)，工資加漲?！边@會(huì)怕小邱放不下，干脆主任說(shuō)的也和他說(shuō)了，讓小邱知道，主任找他是好事。

    “常哥，主任真這樣說(shuō)？！”小邱放心了，只要沒(méi)給常哥壞事就行。

    “是，所以，我也要好好學(xué)習(xí)，努力工作?！睋u頭，這孩子王。

    “小邱叔，你要做大學(xué)生了嗎？好厲害！”一旁正吃得津津有味的小二和大妞都帶著仰慕的眼光看過(guò)來(lái)，看得小邱都不好意思了。

    “你們也要好好學(xué)習(xí)，以后就能像小邱叔叔一樣努力。”常寧給幾個(gè)孩子都挾了一個(gè)餃子放碗里，心里卻是在為孩子們惋惜，常寧不知道什么時(shí)候大學(xué)停止了正常的招生，他只知道，一切再要正常，都是十多年后的事情了，他的孩子們想要正常一路讀下去，已經(jīng)不可能，他能做的只有讓孩子們不要放棄學(xué)習(xí)，然后等到正常時(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)準(zhǔn)備好，所以牢牢抓緊機(jī)會(huì)。

    “哦，對(duì)了，常哥，我還忘和你說(shuō)了，今天主任和你談話時(shí)，主任專門讓我守在那的，別讓人進(jìn)去打擾你們的談話。”這回小邱是徹底放心了。

    常寧也放心了，結(jié)合起來(lái)，主任確實(shí)是注意到他，而且是好的注意，至于他和小邱提過(guò)的，主任為什么沒(méi)提，也很好理解，看好他并代表他已經(jīng)通過(guò)主任的所有考驗(yàn)，之前和小邱說(shuō)的非常敏感，主任不會(huì)那么容易就和自己說(shuō)這些，看起來(lái)，小心謹(jǐn)慎，很多人都已經(jīng)注意到了。

    主任已經(jīng)給了他自己機(jī)會(huì)，下面就要看自己的了。

    “爸，媽，我再考大學(xué)，怎么樣？”從常哥家吃餃子吃到肚圓的小邱回到家，打著嗝就給父母扔了一個(gè)重彈，重得讓向來(lái)自認(rèn)已經(jīng)做到萬(wàn)事都能面不改色的邱爸也給炸楞了，連帶著邱媽一起張著嘴，當(dāng)年高考失利，什么反應(yīng)都沒(méi)有，現(xiàn)在都過(guò)了幾年才像反應(yīng)過(guò)來(lái)一樣要重考，兩人看著兒子，這是他們家兒子嗎？不會(huì)是回來(lái)個(gè)假的吧。

    另一邊，同樣打著飽嗝的常寧也在書(shū)桌前思考，自己要怎么向主任表現(xiàn)能力呢。

    拿出紙筆，好記性不如爛筆頭，必須得好好想想。

    作者有話要說(shuō)：　　今天果果才反應(yīng)過(guò)來(lái)，現(xiàn)在是高考啊，趕緊補(bǔ)上果果的祝福，有高考的同學(xué)們，加油！

    第85章 做，不做

    “兒子, 你是說(shuō)你要再去考大學(xué)？”邱媽覺(jué)得怕是自己聽(tīng)錯(cuò)了。

    “哦, 爸媽，你們覺(jué)得怎么樣？”之前聽(tīng)了常哥的話后，小邱回來(lái)的路上已經(jīng)想過(guò)了, 并不是沖動(dòng)下的想法，現(xiàn)在單位財(cái)務(wù)有他和崔姐兩個(gè)人，可真正干財(cái)務(wù)的更多是崔姐, 因?yàn)榇藿愕膶I(yè)水平在，他更多的是在給崔姐打下手, 就像登記每個(gè)月單位職工需要什么定額購(gòu)買這些雜活，和財(cái)務(wù)有關(guān)的，他做不了多少。

    剛開(kāi)始工作的時(shí)候, 覺(jué)得工作輕松，后來(lái)，他也偶爾想過(guò)，就這樣了嗎，直到現(xiàn)在, 常哥說(shuō)的話, 幫他找到了一個(gè)新的方向, 為什么不繼續(xù)努力呢，不去試試怎么知道呢？

    想想學(xué)習(xí)時(shí)的快樂(lè), 小邱有了決定，他要繼續(xù)上學(xué)，如果可以的話。

    “那當(dāng)然好?！鼻駤屭s緊接著兒子的話, 老實(shí)說(shuō)，她還真瞧不上現(xiàn)在兒子的那點(diǎn)工作，在一般人看來(lái)，百貨商店的工作是好，可在他們這里看來(lái)，好什么呀，他們家兒子做這個(gè)，也太委屈了，她早就想勸兒子了，可又看兒子干得挺開(kāi)心，丈夫又說(shuō)這事得讓兒子自己想清楚，這才一直忍到現(xiàn)在，就在她也快要忍不住的時(shí)候，快要自己張口說(shuō)的時(shí)候，兒子居然真的自己想清楚了！

    “那，爸媽，我想這次的高考就去試試，你們覺(jué)得怎么樣，要是這次不行，我就再努力一年，明年還考?！爆F(xiàn)在離這一年的高考沒(méi)幾個(gè)月了，不過(guò)，小邱還是想試試，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)然，不行，小邱也不氣餒，畢竟他從學(xué)校已經(jīng)出來(lái)幾年了，明年繼續(xù)。

    “行，媽給你找資料，還有考試的事情你也不用擔(dān)心，只要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)就行?！边@些事，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，難，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單。

    “謝謝媽！”有媽的孩子就是寶！

    “既然決定了，就好好做，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗又放棄?！鼻癜诌@也是同意了，只不過(guò)先給小邱打好預(yù)防針。

    “爸，這次我肯定要好好努力，一直到考上大學(xué)為止。”小邱保證。

    有了父母的支持，小邱也決定得快，第二天，就和孟主任提了，結(jié)束了百貨商店的工作，小邱就在家里專心準(zhǔn)備起了即將到來(lái)的高考，而另一邊，常寧準(zhǔn)備了許多天后，也準(zhǔn)備動(dòng)筆起草一份計(jì)劃書(shū)了。

    意見(jiàn)，或是計(jì)劃，常寧都有，只不過(guò)，真到下筆，常寧卻突然猶豫了，不知道原因，就是突然猶豫了。

    怎么回事，常寧也不明白，自己最近不是都在就這方面努力著的嗎，現(xiàn)在努力的成果即將以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái)時(shí)，他手中的筆居然猶豫了，常寧也不明白自己心里突然上來(lái)的想法。

    停下筆，既然下不了筆，那就先好好想想原因，有時(shí)候，人突然而至的感覺(jué)，不得不重視。

    為什么猶豫，常寧必須找到原因，要不然這份意見(jiàn)書(shū)是完成不了的，什么原因呢。

    常寧閉上想，靜下心，好好想，一定能找到原因的。

    從哪里開(kāi)始想，得先給自己找到這個(gè)起點(diǎn)。

    讓他努力工作，努力學(xué)習(xí)是從主任和他談話開(kāi)始的，而這個(gè)開(kāi)始又是因?yàn)樗托∏竦恼f(shuō)話開(kāi)始的，那么這個(gè)起點(diǎn)就從那天他和小邱的談話開(kāi)始。

    找到了起點(diǎn)，接下來(lái)，把這個(gè)起點(diǎn)具體話，然后，順著時(shí)間線往下捋。

    好，先來(lái)看這個(gè)起點(diǎn)，那次他和小邱的談話中心思想是什么。

    社會(huì)有些東西不對(duì)，所以，我們要小心翼翼，謹(jǐn)防禍從口出，最后重點(diǎn)提了這個(gè)，也是因?yàn)檫@個(gè)小邱回去有了和父母的談話，再接著有了小邱父母和孟主任的談話，接著，有了孟主任和小邱的談話，最后，有了孟主任和他的談話，至此，有了現(xiàn)在的結(jié)果。

    捋好線，那么這樣看，重點(diǎn)就是那天和小邱的談話，小心翼翼，謹(jǐn)防禍從口出。

    現(xiàn)在來(lái)仔細(xì)琢磨這個(gè)，是因?yàn)檫@個(gè)，現(xiàn)在他才突然有了猶豫下不了筆嗎，常寧得確定。

    常寧敲桌，一邊腦子里不斷咀嚼著這幾個(gè)字。

    小心翼翼，禍從口出——

    常寧一直不斷重復(fù)著這幾個(gè)字，突然，常寧睜眼，坐起來(lái)，他想到了！

    他和小邱說(shuō)的是凡事多小心，多留心，因?yàn)檫@份小心謹(jǐn)慎，讓主任看到了他，因?yàn)榈氖撬男⌒闹?jǐn)慎，那他現(xiàn)在做的是什么？

    什么意見(jiàn)書(shū)，計(jì)劃書(shū)，現(xiàn)在能寫(xiě)這個(gè)嗎？

    結(jié)合著此時(shí)的大環(huán)境還有不明確的走向，根本不能寫(xiě)！寫(xiě)了，那是冒進(jìn)，明顯就與之前他說(shuō)的小心翼翼和謹(jǐn)慎完全相反，好險(xiǎn)，差點(diǎn)這錯(cuò)誤就犯下了。

    對(duì)，就是不能寫(xiě)！

    一切原本該小心再小心的，這個(gè)時(shí)候，你寫(xiě)什么意見(jiàn)書(shū)甚至更遠(yuǎn)的想著付之行動(dòng)，動(dòng)什么動(dòng)，按兵不動(dòng)才是上策！

    什么都不做就是做！

    常寧呼口氣，總算想通了！

    不做才是做，做才是壞事，不管這是不是主任給他的考驗(yàn)，他什么都不能做！

    不做，通過(guò)主任的考驗(yàn)，自然好，不做，沒(méi)通過(guò)主任的考驗(yàn)，一樣好，從另一方面來(lái)說(shuō)，同樣也是主任沒(méi)通過(guò)他的考驗(yàn)，那么以后的工作中，他更得小心謹(jǐn)慎，有一個(gè)沒(méi)看明白的上司，下屬更得小心翼翼。

    這腦子費(fèi)的，總算想明白了，收好紙筆，接下來(lái)，保持一切不動(dòng)，或者做好自己的本職工作，不多嘴，不多事，最后，看的就是主任的反應(yīng)了。