沈美茗舉手示意停，說道：“先別急著叫老師，我還不知道能不能當(dāng)你的老師?！?/br>
    “先聽幾個(gè)和弦吧，用準(zhǔn)備嗎？”沈美茗坐在鋼琴前準(zhǔn)備伴奏。

    他放下書包，特意拽平了衣角，說道：“現(xiàn)在就可以?！?/br>
    沈美茗從單個(gè)和弦開始，安音璇扶在鋼琴一邊側(cè)耳傾聽，聲音在階梯教室中回蕩，非常有穿透力。

    每聽完一個(gè)和弦，他便說出由哪些音組成。一組過后，沈美茗在高階測評(píng)表上記錄，過后又道：“接著是和弦連續(xù)，認(rèn)真聽?！?/br>
    他點(diǎn)頭，集中精力辨音，除了一組略有猶豫，其他都胸有成竹地說出來了，沈教授沉默地再次記錄。

    就這樣做了幾個(gè)練耳項(xiàng)目，就到了視唱的部分，中間甚至沒有停歇。

    “先來唱幾個(gè)音階吧，不然后面不好發(fā)揮?！变撉俾曇綦S之響起。

    他跟唱，嗓音逐漸打開，之前的一點(diǎn)點(diǎn)緊張感也煙消云散，歸根結(jié)底他對(duì)自己的唱功是有信心的。

    沈美茗遞給他一張樂譜，讓他用清唱的方式唱出來。安音璇默默打節(jié)拍，心里試著演繹，沈教授則安靜地坐在一旁，沒有催促他。

    約莫五分鐘后，他便唱了起來，曲調(diào)行云流水，音準(zhǔn)節(jié)奏都無可挑剔。沈美茗點(diǎn)點(diǎn)頭表示滿意，開始做評(píng)估。

    視唱練耳都測完了，他自由選取了一首歌來唱，完整地聽完，沈美茗總算結(jié)束了對(duì)安音璇的考核，把測評(píng)表往譜架上一扣，伸手示意他可以坐在第一排的座位上了。

    “你覺得今天自己發(fā)揮得怎么樣？自評(píng)一下?！鄙蛎儡仙锨偕w問道。

    “正常水平?！卑惨翳瘺]有靠在椅背上，坐得筆挺，誠懇地說道：“沒有唱砸也沒有超常發(fā)揮，平時(shí)就是這么唱的?！?/br>
    沈美茗繼續(xù)問：“這種唱法是自己學(xué)的？還是有老師教過？”

    他搖頭，說道：“之前就是喜歡唱歌，后來在網(wǎng)上看了點(diǎn)如何用氣的文獻(xiàn)和視頻，試著它教的方法練了兩首歌，就這兩首唱了半年，就慢慢會(huì)如何吐字換氣了?！?/br>
    “只是這樣？”沈美茗有些驚訝，這個(gè)孩子居然沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練。

    他如實(shí)道：“只是這樣?！?/br>
    沈美茗站起身走到黑板前，草草擦干凈了一塊，用粉筆在上面簡單畫了一個(gè)人聲音域表，問道：“如果說這是你的音域，你覺得自己最在行的是哪部分？”

    他胳膊放在桌子上，一手托腮，像極了課堂上探討問題的大學(xué)生，說道：“應(yīng)該是高音部分。”

    “那你認(rèn)為已經(jīng)你找到完全屬于自己的演唱風(fēng)格了嗎？”沈美茗注視著安音璇，等待他的答案。

    他突然意識(shí)到這也許是一個(gè)沈教授非常在意的問題，便稍微過了下腦子，說道：“我想是的?！?/br>
    沈美茗又盯了他半晌，最終移開了目光，說道：“你在這等我一下，我去趟辦公室?！闭f罷拿起測評(píng)表出了教室。

    安音璇像是等待高考成績的畢業(yè)生一樣，帶著不安和忐忑，剛剛他說自己發(fā)揮正常其實(shí)是略微謙虛了，應(yīng)該說比正常還要更好一點(diǎn)點(diǎn)，今天的整體表現(xiàn)他是滿意的。

    沒底的是最后幾個(gè)問題，沈美茗看似在聊天，實(shí)則是在探尋他的音樂理念，考慮他是否真的適合走這條路。才華要有，覺悟與信念更加不可或缺。

    他從背包里掏出一瓶礦泉水，喝了半瓶，照例把商標(biāo)撕下來系在瓶口處，變成了“小領(lǐng)帶”。雖然這里沒有別人，但這已經(jīng)成為他自然而然的習(xí)慣，此時(shí)這個(gè)小動(dòng)作更是為了轉(zhuǎn)移注意力。

    時(shí)針已經(jīng)指向十二點(diǎn)，不知不覺一上午就過去了。安音璇從未經(jīng)歷過如此漫長的半小時(shí)，總算沈美茗再度推門而入，手里什么都沒有拿，直接靠在講臺(tái)前，神情復(fù)雜道：“很抱歉，我沒有辦法給你任何指導(dǎo)或者建議?！?/br>
    “……”意料之外。

    安音璇失望地閉上雙眼，xiele一口氣，睜開后復(fù)雜地看著沈美茗。終究還是沒能得到專業(yè)人士的青睞，這打擊突如其來，就像否認(rèn)了他這么多年的努力，也否認(rèn)了他自認(rèn)為擁有的天賦。

    “我知道你不好接受，但事實(shí)就是這樣?！鄙蛎儡届o地說道：“不是說你不夠好，是我們氣場不同，我沒有什么可教你的?！?/br>
    他知道這都是客套話，事實(shí)就是他不夠好，沈美茗沒有看上他。

    “我也是思考了很久，才做出的決定。”沈美茗掩飾不住有些惋惜的神情，道：“如果你用現(xiàn)在的唱法繼續(xù)唱，也是沒有瑕疵的，沒有必要讓我來重新雕琢你?！?/br>
    安音璇強(qiáng)迫自己別顯得那么消沉，雖然不能夠指導(dǎo)他，但有些問題還是得趁機(jī)會(huì)問：“如果可以的話，您能不能只針對(duì)海選的選歌給個(gè)建議？”

    沈美茗思考了一下，說道：“放棄英文歌。”

    “好。”安音璇收拾了書包背在身上，說道：“謝謝，那我就不打擾您了?！?/br>
    看著眼前這個(gè)五官相當(dāng)漂亮的男孩，形成對(duì)比的是他落寞的身影，沈美茗還是忍不住叫住了他：“等等，梁緒……”

    他抬頭，目光與沈美茗相對(duì)，只聽沈教授直白地說道：“梁緒不是一個(gè)好選擇?！?/br>
    原來沈美茗早就知道，安音璇哂笑，從頭到尾掩耳盜鈴的一直是自己。

    “您不用擔(dān)心，我會(huì)離他遠(yuǎn)點(diǎn)的?！彼c梁緒本就不是在交往，所以承諾這話的時(shí)候沒有心理負(fù)擔(dān)，就算他不說，梁少過段時(shí)間也會(huì)把他蹬了的，所以無所謂。