旁邊兩個男生笑著看他，似乎想看他要鬧什么幺蛾子。

    榮雪走過來，手指點了點他的桌面，一字一句問：“你是不是叫邵棲？”

    男生終于抬頭，歪頭看她，嘴角勾起一絲輕佻的笑：“小老師，你是不是傻啊？咱們就三個人，他們兩個都點了名字，我不叫邵棲難道你叫？”

    如果不是他吊兒郎當(dāng)?shù)谋砬楹瓦@惡劣的言語，這其實是一個長得十分好看的少年。皮膚干凈，五官立體，狹長的眼睛是最適合男生的薄薄雙眼皮，眸子漆黑，看人的時候，倨傲中中帶著點顯而易見的玩世不恭。

    旁邊兩個看熱鬧的男生果然哄然大笑。

    機構(gòu)畢竟不是學(xué)校，何況她連任課老師都不是，只是一個兼職的工作人員。榮雪知道他們不會把自己當(dāng)做老師看待。

    實際上，在這里花錢來輔導(dǎo)的學(xué)生才是大爺。

    她當(dāng)然知道這個道理。

    所以她沒有和邵棲爭辯，甚至也沒有責(zé)備他的無禮，只是將手中的教材放在他桌上，便面無表情回到前面，低聲道：“陳老師，你上課吧？有什么問題找我就好。”

    陳老師笑著點頭：“謝謝你！”

    榮雪轉(zhuǎn)頭輕描淡寫看了眼底下的三個男生，走出了教室。

    邵棲有些悻悻地將手機放在桌角。

    這個輔導(dǎo)班是他老爸強行給他報的，試圖去挽救他病入膏肓的英語成績。

    他是理科生，英語是他最討厭的科目，枯燥無味，毫無樂趣可言。

    他看了眼前面榮雪離開的背影，又看了眼講臺上的老太太，連在輔導(dǎo)班遇到的老師，也和英語一樣無趣。

    陳老師開始上課，底下的邵棲支著腦袋，看向窗外深不見底的夜色，從頭到腳寫著心不在焉。

    夜色沉沉，有蟬鳴隱約傳進小小的教室里。

    邵棲的腦子里有點空洞，似乎不明白自己為何會在這里。

    然后便在老太太催眠般的聲音中睡著了。

    這一層都是小班教室，辦公室就在中間。

    作為夜班班主任，榮雪其中的一項工作，就是每節(jié)課去巡視一下課堂，一來是看老師教學(xué)狀況，二來看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

    然后她便從窗戶外看到了今晚剛開的小班里，陳老師在講臺上認(rèn)真講課，而下面的三個學(xué)生，左右兩個神游，中間那個叫邵棲的男生，則堂而皇之地呼呼大睡。

    陳老師試圖叫過幾次，但男生愛答不理，腦袋一偏，換個姿勢又睡過去。

    輔導(dǎo)班不是學(xué)校，而是盈利為目的機構(gòu)，老師和學(xué)生的位置也就跟學(xué)校不一樣。

    陳老師雖然是重點公立高中出來的特教，但是在這里也不敢隨便訓(xùn)斥指責(zé)花高價來上課的大爺們，若是得罪了學(xué)生，要退課，那就是個大麻煩。

    雖然隔著玻璃窗，榮雪也看到了老太太臉上的無奈。

    等到第一節(jié) 課結(jié)束，陳老師拿著水杯出來接水，遇到進教室的榮雪，搖頭嘆了嘆氣。

    榮雪也只能勉強笑了笑。

    她走進教室，邵棲還在睡。他的兩個同伴偷偷拿了他的掌機在玩，也就好心地沒有叫醒他。

    榮雪走過去，拍了拍他的肩膀。

    邵棲睜開眼，慢悠悠抬起頭，對上的便是榮雪面無表情的臉，他皺了皺眉，眼里一片迷茫的惺忪，甕聲甕氣問：“下課了？”

    榮雪淡聲問他：“陳老師的課有問題？”

    邵棲打了個哈欠，慵懶地往椅背上一靠，似乎還沒完全清醒過來，似笑非笑道：“無聊死了。”

    十足的傲慢無禮。

    旁邊的肖莫然和杜遠配合地笑出聲。

    榮雪道：“陳老師是特教，退休前帶的班，高考成績一直在二中名列前茅。如果你們有什么意見和要求，可以提出來，我們會努力改進。你們花了錢來這里上課，我們有責(zé)任對你們負(fù)責(zé)?！?/br>
    邵棲挑起眉頭，笑道：“不用不用，我們才十七歲，怎么能讓小老師負(fù)責(zé)？”

    他這惡意的調(diào)侃，讓向來淡定的榮雪也不得不蹙起了眉頭。

    果不其然，另外兩個人又是一陣大笑。

    一旁的杜遠，大概是覺得過分了點，跳出來打圓場：“小老師，其實也不是陳老師講得無聊，主要是英語本身太無聊，你說我們泱泱大中華，干嘛非得學(xué)英語？尤其咱們是理科生，以后壓根兒都用不上。”

    榮雪看了他一眼，淡聲道：“你錯了，英語的用處比你們想象得更大。我也是理科生，不說別的，就是寫論文，要參考國外文獻，也必須英語過關(guān)?！?/br>
    “哦——”杜遠佯裝恍然大悟地點頭，一幅懂了的樣子。

    抬頭看了下墻上的時間，還有幾分鐘上課：“不管怎么樣，陳老師是長輩，也是資深老師，你們應(yīng)該尊重她?！?/br>
    邵棲輕笑一聲，顯然是不以為然。

    不知是對她，還是對陳老師。

    榮雪見陳老師打完水進來，也就沒再說什么，對她笑著打了聲招呼便離開。

    接下來的一節(jié)課，跟之前差不多，杜遠和肖莫然偶爾還假裝聽一下，邵棲完全心不在焉，時而發(fā)呆，時而玩手機，對前面六十多歲的陳老師，沒有半點該有的尊重。

    榮雪在外面看了會兒，搖頭回了辦公室。

    她剛剛從他們這個年齡走過來，對這個年齡的男生心理再了解不過。

    長得好看家境不錯的男孩，因為還未曾經(jīng)歷挫折，不可一世的傲慢便如渾然天成。

    比如這個叫做邵棲的少年

    從杜遠和肖莫然對他的態(tài)度，便可以看得出他是他那個世界里的焦點。他或許在自己那巴掌大的天地里活得風(fēng)生水起，所以對不感興趣的事物，便理所當(dāng)然地不屑一顧。

    雖然她對這種還處在中二期的少年很不以為然，但榮雪不得不面對一個事實，她遇到了兼職兩年來的大麻煩。

    她管理夜班，也就意味著要跟進這幾個學(xué)生的情況。

    而機構(gòu)會根據(jù)教學(xué)成績調(diào)整報酬，以及接下來的排課。陳老師剛剛來機構(gòu)，這是她第一次帶班，如果效果不好，就會影響以后的排課。

    而她知道，比起自己，陳老師更需要這份工作。

    她不知道帶的這幾個男生以后會不會有好轉(zhuǎn)，但第一個課時，只能說是以失敗而告終。

    十點鐘下課，夜班的學(xué)生跑得比兔子還快，不過幾分鐘，這一層就人去樓空。

    榮雪檢查好教室的門窗，和腿腳比較慢的陳老師一塊下樓。

    “這幾個學(xué)生不太好帶吧？”樓道燈比較暗，她微微扶著老太太。

    陳老師笑：“小孩子被家長強行送來，都有點逆反心理。我教了三十幾年書，這種學(xué)生見多了，沒事的，上幾次課就好了?！?/br>
    榮雪點頭，但愿如此。

    陳老師又道：“你們李老師給過我他們的資料，是你們江大附中的高三理科生，成績都還不錯，尤其是那個邵棲，基本上都能考上班上前幾名，吃虧就吃虧在英語拉后腿。所以他家長就希望通過補習(xí)把英語提上去。本來是給他報得一對一，但他不愿意，拉著兩個朋友一起來上了小班。我估摸著孩子雖然調(diào)皮點，但江大附的尖子生，能壞到哪里去？我耐心點就行?！?/br>
    榮雪沒負(fù)責(zé)這幾個學(xué)生的報名，也就沒看過他們的資料，只知道他們是江大附的，并不知在學(xué)校成績?nèi)绾?，聽到陳老師說這幾個學(xué)生成績還不錯已經(jīng)愕然，再聽到邵棲能考班上前幾名，幾乎可以用震驚來形容。

    抽煙打游戲上課不聽講甚至不尊重師長，所有一切都是差生的標(biāo)配。但現(xiàn)在陳老師卻告訴她，這個有著差生標(biāo)配的邵棲是優(yōu)等生，還是江大附中的優(yōu)等生。

    她不得不重新認(rèn)識這個世界。腦子里出現(xiàn)邵棲的模樣，傲慢又玩世不恭的少年，哪里有半點優(yōu)等生的樣子。

    榮雪忽然想起自己的高中。

    她是從小鎮(zhèn)考進市重點高中的優(yōu)等生。

    在進入高中后，她發(fā)覺了一個可怕的現(xiàn)象，班上成績好的大部分是都是市內(nèi)家境好的學(xué)生，而且他們通常多才多藝，會打游戲會追動漫新番，還有不少人毫無顧忌地早戀，但每次考試出來的成績依然漂亮。

    而從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的很多學(xué)生，哪怕是每天挑燈夜讀，也很難比得上。

    她算是為數(shù)不多，勉強用勤奮彌補溝壑的小鎮(zhèn)學(xué)生。

    她曾一度懷疑是智商差異，后來長大了回頭去看，才知道是家庭背景帶來的差距。

    因為那些家境優(yōu)渥的學(xué)生，他們不用完全依賴學(xué)校大鍋式的教育，在寒門子弟苦哈哈摸石頭過河時，他們的家教老師，已經(jīng)根據(jù)他們的問題，制定了專門適用于他們的學(xué)習(xí)計劃。

    有人跌跌撞撞繞路前行，而有人早就走上捷徑。

    當(dāng)年他們班英語最好的女孩，從初中開始每年都會去帝都參加英文夏令營。榮雪頭懸梁錐刺股考出來的分?jǐn)?shù)，那個女孩從來是輕輕松松就能拿到，而且還有讓榮雪完全不及的口語和聽力。

    這種差距，就好比常年只能吃大鍋飯的孩子，營養(yǎng)自然是比不上那些吃小炒葷素搭配蛋奶齊全的孩子。

    這是一個殘酷的現(xiàn)實。

    但是這個邵棲，顯然對吃小炒沒什么興趣。

    作者有話要說：

    因為嚴(yán)打，把女主設(shè)定改成補習(xí)班兼職的班主任，就是那種管理和打雜的，和男主不存在師生關(guān)系。男女主之間的互動也就會改一部分，不過大致沒什么變化。

    補習(xí)班內(nèi)容不多，校園部分主要還是大學(xué)。命運多舛的邵七歲，請大家多多愛護。

    第2章 驚鴻

    兩天后，榮雪晚上去上班，那三個學(xué)生沒來，也沒有請假。

    她安撫了陳老師，送她離開后，不得不將情況報告給機構(gòu)的負(fù)責(zé)人李老師。

    然后隱隱有了不好的預(yù)感。

    果不其然，隔日就從李老師那得到消息，那三個學(xué)生對陳老師不滿意，要求重新調(diào)配老師。所以暫時只能停了陳老師的課。

    其實機構(gòu)里的負(fù)責(zé)人也明白，那是三個男生不想來上課找得借口。

    這比榮雪預(yù)想得還糟糕。

    陳老師的情況她很知道，重點高中退休老師，有著不算低的退休金，本來是盡享天倫的年紀(jì)。然而兒子兒媳去年出了車禍，兒媳過世，兒子高位截癱，還有個三歲的孫子要撫養(yǎng)。這樣的變故下，她和老伴的退休金也就成了杯水車薪，所以才這么大年紀(jì)還在晚上來兼職。

    也許因為她也是在生活中艱難掙扎的人，所以對陳老師的遭遇難免有些感同身受。

    而遇到這種事，除了深深的無力感，她什么也做不了。

    這就是現(xiàn)實，有人在泥潭中舉步維艱，也有人可以肆無忌憚地?fù)]霍人生。

    周六。

    江大醫(yī)學(xué)院實驗樓前的花壇邊，坐著三個男生。

    牛仔體恤運動鞋，打扮看起來和尋常大學(xué)生并無兩樣，但是三張臉卻過于青春，一看就是十幾歲的少年。

    高中大學(xué)大概有一條涇渭分明的分界線，哪怕年紀(jì)相仿，氣質(zhì)也完全不同。

    這三人正是邵棲杜遠和肖莫然。