田永明那表情跟見(jiàn)了鬼似的：“他要去南大蹭數(shù)學(xué)課，自學(xué)代數(shù)幾何?！?/br>
    向興：“……代數(shù)幾何？他怎么想不開(kāi)？”

    田永明深呼吸了幾下，道：“他說(shuō)要給孫家設(shè)置陣法，需要用到代數(shù)幾何?！?/br>
    向興目瞪口呆：“這么硬核？！”

    田永明揉了揉臉，又拍了拍臉，讓自己從震驚中醒過(guò)來(lái)：“之前阿青說(shuō)風(fēng)水不是玄學(xué)是科學(xué)，我還將信將疑，現(xiàn)在我信了。媽呀，真正的風(fēng)水大師這么硬核嗎？還代數(shù)幾何？大學(xué)畢業(yè)之后，我一輩子不想再碰這東西！”

    向興神情古怪：“其實(shí)……說(shuō)不定真的需要？如果風(fēng)水真的是科學(xué)的話，設(shè)陣需要的能量來(lái)源，陣法怎么畫，還有物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化……”

    “停停停，你別說(shuō)還要學(xué)物理化學(xué)，誰(shuí)開(kāi)了風(fēng)水物理化學(xué)課？！”田永明做了個(gè)一個(gè)暫停的手勢(shì)，“我不想聽(tīng)這些！一聽(tīng)就頭暈！”

    向興樂(lè)呵呵道：“其實(shí)也還成，如果不是專門研究這個(gè)，只學(xué)些工具應(yīng)用，不算難?！?/br>
    田永明道：“博士閉嘴！”

    向興大笑。

    “我們要不要去南大找找阿青？”向興問(wèn)道。

    田永明無(wú)語(yǔ)望天：“找他干什么？陪他上課？”

    向興道：“也是?！彪m然他是博士，也不想再聽(tīng)一次數(shù)學(xué)課。

    “既然阿青今天不出來(lái)玩，咱們就去警察局吧?！碧镉烂鞯?。

    向興：“……怎么突然說(shuō)到警察局了？”這彎拐得太快，閃了他的腰。

    “問(wèn)問(wèn)卓青被謀殺那個(gè)案子的進(jìn)展，如果進(jìn)展順利，我該給阿青弄個(gè)律師團(tuán)準(zhǔn)備著?！毕蚺d道，“阿青心軟，不愿意面對(duì)這些。到時(shí)候咱們把阿青支到外地，案子的事全權(quán)委托律師團(tuán)?！?/br>
    向興點(diǎn)頭：“還是你心細(xì)?！?/br>
    田永明老氣橫秋道：“那是自然。阿青是我從小拉扯到大的?！?/br>
    向興：“……別貧了，你倆同歲。走吧，警察局一游。我還是第一次去警察局呢，有些激動(dòng)?！?/br>
    田永明開(kāi)玩笑道：“什么？第一次？你在國(guó)外居然沒(méi)因?yàn)閜iao被抓？”

    向興“呸”了一聲：“你才piao，你還ya呢！滾！”

    這下輪到田永明大笑了。

    ……

    經(jīng)歷了這么多事，又去了修仙界一個(gè)月，卓青還真把案子進(jìn)展這件事給拋腦后了。

    也可能是他主動(dòng)忘記的。

    卓青長(zhǎng)得就像個(gè)大學(xué)生，去了一趟修仙界，皮膚更好，頭發(fā)更烏黑濃密，看上去更年輕了。

    當(dāng)他混進(jìn)大一數(shù)學(xué)系的專業(yè)課課堂的時(shí)候，舉目一掃，居然發(fā)現(xiàn)自己看上去是最幼的一個(gè)。

    這些數(shù)學(xué)系的新生們不是吧？這才入學(xué)多久，怎么一個(gè)個(gè)精氣神跟被妖精吸走了似的，有些人連頭發(fā)都稀疏了。

    數(shù)學(xué)這個(gè)小妖精有這么可怕？

    大一已經(jīng)開(kāi)學(xué)好幾個(gè)月，不過(guò)萬(wàn)煦早就學(xué)過(guò)，現(xiàn)在只是復(fù)習(xí)；卓瓊經(jīng)過(guò)萬(wàn)煦惡補(bǔ)，居然也能聽(tīng)得懂老師講什么。

    發(fā)現(xiàn)自己居然跟得上進(jìn)度之后，卓青才明白，修仙究竟對(duì)身體的“改造”有多可怕。

    即使是數(shù)學(xué)系，大一，不，應(yīng)該是整個(gè)本科，差不多都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，死記硬背生搬硬套數(shù)學(xué)公式。除非一些個(gè)別的天才，在本科的時(shí)候就已經(jīng)跟著老師研究，大多數(shù)學(xué)系的學(xué)生，要在研究生，甚至博士生，才會(huì)主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

    至于研究數(shù)學(xué)猜想，那是更是博士生中的天才才會(huì)干的事。普通人，只要能完成老師布置的課題，給老師打打下手，研究一下前人的思想，連科研狗都不需要當(dāng)，就能順順當(dāng)當(dāng)畢業(yè)。

    所以卓青對(duì)這堂課接受程度良好，甚至認(rèn)為老師講的還不如萬(wàn)煦。

    沒(méi)想到萬(wàn)煦這家伙居然還挺適合教人。

    專業(yè)課的教室很小，卓青即使蹭了一個(gè)最角落的位置，仍舊被老師發(fā)現(xiàn)了。

    老師雖還不認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué)，但一個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)，頭發(fā)濃密，桌子上還有只小黑貓的同學(xué)，他從未見(jiàn)過(guò)。

    雖然他很想吼一聲上課不準(zhǔn)帶寵物。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)最角落那個(gè)學(xué)生還帶著貓的時(shí)候，課堂時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十幾分鐘。

    十幾分鐘那貓都不亂動(dòng)不亂叫，仿佛和那個(gè)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生一起聽(tīng)課似的，讓他有些好奇。

    他一邊繼續(xù)講課，一邊繼續(xù)打量卓青。

    萬(wàn)煦發(fā)現(xiàn)老師終于看到了他，猶豫了一下，當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)的樣子，繼續(xù)趴在桌子上聽(tīng)課，并用精神力刻錄玉簡(jiǎn)做筆記。

    快下課的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)，這貓還真的挺乖，不由玩心一起，道：“右邊最后一排那個(gè)同學(xué)，對(duì)，就是你，帶貓的那個(gè)，上來(lái)，做一下這道題？”

    雖然已經(jīng)有人發(fā)現(xiàn)了卓青蹭課，但并沒(méi)有人看到卓青桌子上那只巴掌大的小黑貓。一聽(tīng)老師說(shuō)“帶貓”的同學(xué)，眾人齊刷刷轉(zhuǎn)頭，把卓青嚇了一跳。

    黑板上的題雖然不是這堂課講的內(nèi)容，但正好是萬(wàn)煦考過(guò)的。卓青沒(méi)多猶豫，就走上臺(tái)，拿起粉筆解體。

    “你不怕它亂跑亂叫？”老師笑道。

    卓青道：“它不會(huì)?！?/br>
    老師道：“你離開(kāi)的時(shí)候，它也不動(dòng)不叫，真神奇。你是哪個(gè)班的？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？外校來(lái)蹭課的？”

    卓青猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    雖然他早就畢業(yè)了，但的確是外校的。

    外校蹭課的學(xué)生很多，想跨專業(yè)考研來(lái)蹭專業(yè)課的也有，但跨專業(yè)蹭數(shù)學(xué)系專業(yè)課的卻很少見(jiàn)。