阮芍今天的形象就是她昨天拾掇后的樣子。

    簡(jiǎn)單的馬尾，白襯衫，牛仔褲，板鞋，最普通不過的著裝，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生形象，那副黑框眼鏡她同樣戴著。

    因?yàn)橹雷约洪L(zhǎng)相跟給大家的印象相差太多。

    單看袁莉和杜娟的反應(yīng)就知道了。

    為了避免同學(xué)老師將她當(dāng)猴子看，這大眼鏡是必不可少的，而她也習(xí)慣了鼻梁上掛著一副眼鏡的重量。

    可就這么一副再正常不過的打扮看在班上同學(xué)眼里卻太不可思議了，任誰也沒法相信這個(gè)看上去再正常不過的人就是阮芍。

    阮芍的座位是在倒數(shù)第三排靠窗戶的位置，坐在前面的同學(xué)全都扭頭看向這邊，動(dòng)作整齊劃一，臉上的表情滑稽而可笑。

    教室里安靜的嚇人。

    阮芍眉梢揚(yáng)了揚(yáng)，略有些不解。

    她猜到她突然的改變會(huì)讓人驚訝，但也不至于這么夸張吧？

    打破安靜的是剛才戳了戳阮芍的后桌，“你……你真的是阮芍？”

    阮芍本想回答，教室門口卻傳來了說笑聲，隨著說笑聲響起，對(duì)阮芍來說不算陌生的幾個(gè)男女生進(jìn)了教室。

    見教室里這般安靜，為首的左岸順手拍了拍桌子，神色桀驁道，“怎么這么安靜，難不成知道我來了，都在歡迎我？”

    可以說是臉大如盆了。

    他說是這么說，但剛才那點(diǎn)怪異他也不是沒察覺到，所以順著大家的視線看了過來，剛好跟阮芍來了個(gè)對(duì)視。

    可惜阮芍的眼睛和大半張臉都被大眼鏡擋著，是個(gè)什么神色也看不出清楚。

    “我說，我們班上沒這個(gè)人吧？”看到阮芍后，左岸一邊挑眉一邊往這邊走，特別是看到她坐的位置，心下就越發(fā)嘀咕起來了。

    “那是芍姐，怎么就不是我們班上的人了？”袁莉聽左岸這么說卻有些不太樂意，擠開左岸就跑向阮芍。

    “芍姐你還真來學(xué)校了啊，你胳膊好點(diǎn)了嗎？”邊問邊在阮芍旁邊坐下，臉上滿是振奮之色。

    畢竟芍姐不在的時(shí)候挺沒意思的。

    左岸這時(shí)候卻有些傻眼了。

    他剛才因?yàn)樵蚰墙忉屇_下差點(diǎn)一個(gè)趔趄，又被袁莉擠了一下，沒站穩(wěn)就往旁邊倒了下去，關(guān)鍵時(shí)刻他抓住了面前的桌子才穩(wěn)住了身形。

    穩(wěn)住身體后他急忙就往阮芍那邊看過去，結(jié)結(jié)巴巴的問身后的胡楊和李暢，“袁莉說那是阮芍，你們看是嗎？”

    語氣中慢慢的不確信和不可置信是個(gè)人都聽得出來。

    胡楊和李暢也正驚愕的看向阮芍那邊，聽到左岸的問話一時(shí)間也沒能給出個(gè)確信的回答來。

    杜娟倒是理解他們的反應(yīng)，如果她不是昨天就見識(shí)過一次，今天恐怕也會(huì)跟她們一個(gè)反應(yīng)。

    她拍了拍左岸的肩膀，“那是芍姐，沒錯(cuò)的?！?/br>
    昨天見過的比今天這個(gè)還要更驚爆呢，畢竟今天芍姐戴了這么大個(gè)眼鏡，將她那張可愛到與性格完全不一樣的臉已經(jīng)遮起來了，要是露出來反響一定更大。

    說完她就同樣向阮芍那邊走了過去。

    在早讀正式開始前還能稍微自由一會(huì)兒，等老師來了就沒這么自由了，不是誰都像阮芍左岸他們這樣不怕老師的。

    眼睜睜的看著杜娟也走到了阮芍面前，三人姿態(tài)熟稔的說著話，左岸總算回過味來了，他踩著又大又重的步子走過去，停在阮芍面前，伸手就要去摘阮芍的大眼鏡。

    一邊伸手還一邊驚嘆，“臥槽，你不是吃錯(cuò)藥了吧，還戴這么個(gè)傻逼眼鏡……”

    啪的一聲。

    伸出去的手直接被阮芍打中，那聲音大的，一聽就沒留情。

    左岸下意識(shí)的收回手，手被打到的地方瞬間就泛了紅。

    他頓時(shí)瞪大了眼睛，“你打我干什么？有病??！”

    別看他咋咋呼呼的，但性子卻很霸道。

    那雙眼睛平時(shí)就挺兇的，此時(shí)瞪大后更顯得兇狠。

    不過阮芍卻語氣平平的吐出兩個(gè)字，“手賤?！?/br>
    要不是左岸自己手賤來摘她眼鏡，她也不至于跟一個(gè)高中生計(jì)較。

    打完人，阮芍順手推了推眼鏡，那姿勢(shì)熟練又自然，不過卻也讓左岸肯定了她的身份，是阮芍沒錯(cuò)了。

    除了阮芍，班上就沒有第二個(gè)敢打他的人。

    想著自己剛才的確是沒通過對(duì)方同意就想摘她眼鏡，左岸一時(shí)間還真有些心虛，不過那心虛也就一瞬間的事兒。

    很快他就理直氣壯的嚷嚷道，“誰讓你這么奇怪，還突然戴這么大的眼鏡，丑不拉幾的難看死了，你以前不都是戴隱形眼鏡的嗎？”

    左岸嚷嚷的聲音一點(diǎn)都不小，他就沒有聲音大會(huì)打擾別人這個(gè)概念，一向是想怎樣就怎樣的。

    不過這一嚷嚷，班上瞬間嘩然。

    看向這邊的同學(xué)總算有反應(yīng)了，這個(gè)看著乖學(xué)生一樣的女生竟然真的是阮芍，就像左岸說的那樣，她是吃錯(cuò)藥了不成？

    被大家圍觀的阮芍卻有些煩躁。

    別說原身了，她自己其實(shí)也不是什么好性格的人。

    從小到大就是學(xué)霸就不說了，她的智商比普通人高很多，年紀(jì)輕輕就成了國(guó)家級(jí)技術(shù)型人才，這樣的人骨子里也是傲的。

    現(xiàn)在大家看過來的目光讓她覺得自己就像是供人觀賞的猴子一樣。

    雖然知道這些學(xué)生都沒什么惡意，會(huì)這樣也只是因?yàn)樗蝗坏母淖?，但沒惡意不代表她就得接受。

    這一煩躁就忍不住用完好的那只手拍了拍桌子，語氣不耐煩道，“看什么看！”

    簡(jiǎn)單的一句話起到的效果卻是巨大的。

    坐在前面扭過頭來看她的同學(xué)頓時(shí)下意識(shí)回過身去，心下有些唏噓，這下再無疑惑了，就算換了形象，阮芍也還是那個(gè)阮芍，不會(huì)因?yàn)閾Q了形象就變了個(gè)人。

    剛好早自習(xí)的鈴聲這時(shí)候響了起來。

    剩下的學(xué)生也都踩著點(diǎn)進(jìn)了教室，朗朗讀書聲很快響了起來。

    阮芍總算滿意了一些。

    就算還有一些同學(xué)自以為不著痕跡的看過來，阮芍也能忍了，總比被人光明正大的圍觀好。

    杜娟就是阮芍的同桌。

    而左岸就坐在最后一排，跟阮芍中間就隔了一桌。

    因?yàn)槿钌滞蝗坏拇笞儤?，左岸?duì)她可謂充滿了好奇，哪怕隔著一桌，那灼灼的目光也不依不饒的落在阮芍身上。

    阮芍又不是個(gè)死人，自然能感覺到。

    她沒辦法讓左岸不盯著自己，但她能做到無視他。

    恰好杜娟又剛好在跟她說話，注意力都能被轉(zhuǎn)移了，而杜娟說的就是齊帆的事了。

    因?yàn)檎f的話不宜被別人聽到，她還專門把英語書立在起來，湊在阮芍耳邊壓低了聲音說的。

    “芍姐，你說來學(xué)校就要教訓(xùn)齊帆，我們什么時(shí)候動(dòng)手？”

    這話既是提醒也算是試探。

    杜娟生怕阮芍昨天說這話只是情緒上頭，萬一今天又反悔了，那她可真是要嘔死。

    阮芍看了她一眼，將她眼里的情緒看的分明。

    “不急，我們總不好在學(xué)校動(dòng)手的?！?/br>
    杜娟聞言還想說點(diǎn)什么，跟班的老師卻來了，今天周一，是英語早讀，所以來跟班的也是英語老師。

    英語老師是個(gè)性格比較刻板的中年女人。

    班上怕這位老師的同學(xué)不在少數(shù)，所以在她進(jìn)來后讀書的聲音都大了許多，就算是做做樣子那也要做的真一點(diǎn)。

    杜娟其實(shí)不怕這位老師，只是要說的事不適合別人聽到，萬一她再繼續(xù)，老師肯定會(huì)過來，不怕歸不怕，但煩人，還不如下課抽空再說。

    沒了杜娟在耳邊說話，阮芍也算能看一看課本了。

    高中的知識(shí)距離她已經(jīng)過去太久了，哪怕她智商再高，也不敢打包票她能做好高中的試題，相反，大學(xué)的知識(shí)她反而記得更清楚一些。

    不過這對(duì)學(xué)霸來說都不是事兒。

    哪怕已經(jīng)很久沒接觸了，但到底曾經(jīng)學(xué)過，她只要再全部翻一遍就差不多了。

    就好比讓一個(gè)大學(xué)生跟初中生同樣學(xué)習(xí)初中的知識(shí)，很明顯是大學(xué)生會(huì)學(xué)的更好更快。

    換言之，讓阮芍這個(gè)拿過博士證書的人再來學(xué)曾經(jīng)學(xué)過的高中知識(shí)，那優(yōu)勢(shì)真不是一兩句就能概括得了的。

    要做就做到最好，這一直是阮芍的人生箴言。

    好在阮芍學(xué)的是理科，高考只考語數(shù)外和理化生六門。

    其中英語對(duì)阮芍來說溫習(xí)都不用，她需要鞏固的就只剩下五門，任務(wù)量一下子就減少了六分之一，兩個(gè)多月的時(shí)間對(duì)她來說綽綽有余。

    其實(shí)也不是說阮芍就看不上文科。

    但相對(duì)于文科更偏重記憶的學(xué)習(xí)，阮芍就更加喜歡理科了，而且理科無論是高考志愿的填報(bào)還是畢業(yè)工作都比文科選擇面廣，這是不可爭(zhēng)的事實(shí)。

    既然英語不用重溫，她就直接拿了語文書出來。

    在英語早讀的時(shí)候，全班同學(xué)都拿著英語書在讀，偏偏她拿了個(gè)語文書出來，英語書展開差不多8k大小，語文書展開卻只有16k大小，這樣一來可不就極其顯眼了么。

    在教室過道走來走去監(jiān)督學(xué)生的英語老師轉(zhuǎn)到這邊來的時(shí)候一下子就看到了‘特殊’的阮芍。

    英語老師本就性格刻板嚴(yán)厲，最不喜歡學(xué)生挑戰(zhàn)她的權(quán)威。

    哪怕面對(duì)這些吊車尾班級(jí)的學(xué)生那也是一樣的。

    她臉一板，當(dāng)下就向阮芍走了過來。

    第5章

    咚咚咚。

    英語老師屈指在阮芍面前敲了敲課桌，在阮芍抬頭看過來的時(shí)候沉聲道，“你跟我出來一下?！?/br>
    說完就率先走出了教室。

    老師凡是想要單獨(dú)跟同學(xué)談話都是這樣做的，為了不影響其他同學(xué)。