李校長“哪里”“哪里”地謙虛了幾句，然后說：“主要是前兩年啊，在我們這培訓(xùn)的一個(gè)學(xué)生高考考上了狀元，從此之后啊，來報(bào)我們機(jī)構(gòu)的人就變多了?！?/br>
    “這么厲害啊?！彼尾涣b隨口說道，雙眼在紙上快速掃過。

    “那女生就是數(shù)學(xué)差點(diǎn)，專門來我們這補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的?！崩钚ｉL說，“剛好我們這一個(gè)老師啊，數(shù)學(xué)教得不錯(cuò)，加上女生自己也努力，成績進(jìn)步得呀，很明顯。這才考上了狀元吶?！?/br>
    宋不羈：“校長說的是，自己不努力，請的老師再好也沒用?！?/br>
    這時(shí)，紀(jì)律把其中一張紙從他手里抽了出來，給宋不羈看。

    宋不羈定睛一看，發(fā)現(xiàn)這張紙上有林云翔的信息。

    林云翔，半個(gè)月前第一起跳樓案的死者。

    宋不羈喃喃：“他也在這兒補(bǔ)習(xí)……”

    “誰？”李校長發(fā)出疑惑的一問。剛才紀(jì)律雖然表明了來意，但具體事情并沒有說。

    “林云翔。”宋不羈把這張紙放到了李校長面前，問，“他報(bào)了哪些班？還有馬錦博報(bào)了哪些班？你……”

    他話還沒說完，紀(jì)律就打斷了他：“還有顏?zhàn)忧?。?/br>
    又一張紙被送到了宋不羈面前。

    紙上有顏?zhàn)忧锏馁Y料。

    林云翔、顏?zhàn)忧铩ⅠR錦博。

    他們?nèi)齻€(gè)竟然都在同一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)。

    李校長快速地吩咐人找出了三人報(bào)的課程。

    林云翔報(bào)了每周日上午的物理，以及每周日下午的數(shù)學(xué)。顏?zhàn)忧飯?bào)了每周日下午的數(shù)學(xué)，馬錦博也報(bào)了每周日下午的數(shù)學(xué)。

    而且看他們報(bào)的數(shù)學(xué)班的補(bǔ)習(xí)時(shí)間……

    宋不羈愕然發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)?，竟都?bào)了每周日下午同一時(shí)間段的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)！

    而且……

    “是同個(gè)老師?！彼尾涣b說。

    他們每個(gè)人報(bào)的課程后，都寫上了老師的名字。

    他們報(bào)的那個(gè)數(shù)學(xué)班，補(bǔ)習(xí)老師名叫崔成。

    “崔老師啊，”李校長說，“這就是當(dāng)年帶出高考狀元的老師哦！”

    紀(jì)律和宋不羈的目光齊刷刷地移向他。

    “崔老師來我們這好多年了，我想想啊，得有七八年了。”李校長回憶般地說，“崔老師以前是高中數(shù)學(xué)老師，但做了幾年后……老師工資低啊，就辭職了，后來便來到了我們機(jī)構(gòu)。崔老師能力好嘛，我們自然愿意給他高薪。說實(shí)話，現(xiàn)在他的班，可是供不應(yīng)求?！?/br>
    宋不羈了然地點(diǎn)點(diǎn)頭。輔導(dǎo)出了個(gè)高考狀元嘛，誰不想把自己的孩子送來呢？

    “經(jīng)由崔老師輔導(dǎo)過的學(xué)生啊，數(shù)學(xué)成績基本上都有提高，所以他本來口碑就挺好，家長也愿意把自己孩子送過來。不過自從兩年前他班上一個(gè)學(xué)生考上了狀元啊，那名聲啊，可就瞬間暴漲了，連帶著我們學(xué)校也火了一把——你們看，當(dāng)年的報(bào)紙，我可都還留著呢！”

    李校長從一旁的書柜里拿出一疊整整齊齊的報(bào)紙，翻到某一版，指給宋不羈和紀(jì)律看。

    紀(jì)律拿起一份報(bào)紙，看了起來。

    這份報(bào)道上有兩張配圖，一張是朝花夕拾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大門，上面有個(gè)“高考狀元培養(yǎng)之地”之類的橫幅。還有一張照上是一個(gè)黑板，黑板前站著一個(gè)人，正在講課。

    崔成。

    他個(gè)頭不高，身材發(fā)福得厲害，啤酒肚很是明顯。他講課似乎講到了激動處，照片拍下的表情帶了點(diǎn)激動，又帶了點(diǎn)嚴(yán)肅。

    報(bào)道用三分之一篇幅講述了當(dāng)年那名狀元在朝花夕拾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的情況，以及她的感想。又用三分之一的篇幅介紹了朝花夕拾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況，最后用剩下的三分之一的篇幅介紹了崔成的種種成績。

    不得不說，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師來講，崔成的教學(xué)成績看上去真的挺不錯(cuò)。

    紀(jì)律和宋不羈把報(bào)道都看完了，除了各種夸各種推廣，也看不出崔成這位老師真實(shí)情況究竟如何。

    “崔老師這會兒應(yīng)該在辦公室?！崩钚ｉL說，“我把他叫上來，你們同他打聽那三位學(xué)生的情況吧?！?/br>
    等崔老師上來的時(shí)間里，紀(jì)律把馬錦博的信息也找了出來。

    三名死者的信息被宋不羈拿在手上。紙張輕飄飄的，但其中的分量卻又如此沉重。

    幾分鐘后，崔成胖胖的身體出現(xiàn)在了校長辦公室門口。

    “校長您找我？”崔成還沒完全走進(jìn)來，就問了一句。

    他看到了辦公室里的紀(jì)律和宋不羈，疑惑的目光從他們身上滑過。尤其是紀(jì)律，因?yàn)樗┝司熘品?/br>
    李校長把情況說明了下，拍了拍他的肩，說：“協(xié)助警方破案是我們公民的責(zé)任，崔老師，你可得好好配合啊?！?/br>
    崔成點(diǎn)了下頭，又奇怪地問道：“我聽說他們不是跳樓自殺的嗎？”

    這種事情肯定瞞不住，尤其朝花夕拾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就在花城二中對面，崔成肯定已經(jīng)聽說過了不少信息。

    而且，這死的三人都還是他班上的學(xué)生。

    紀(jì)律對上他的雙眼，淡聲說：“案件存疑，我們還在調(diào)查。”

    崔成又點(diǎn)了下頭，他的雙眼似乎是天生彎，又因?yàn)榕?，眼睛睜開得不太明顯。這會兒看著他，明明他沒在笑的，但是卻就像是在笑。

    宋不羈不自覺地想到了彌勒佛。

    如果這崔老師嘴巴再往上翹點(diǎn)……就真的很像彌勒佛了……

    崔成十分配合地說：“你們有什么需要了解的，盡管問我，知道的我肯定都會告訴你們?！?/br>
    話落，他嘆了口氣：“可惜了，三人都還這么年輕……李校長，學(xué)生的心理健康真的很重要，我覺得這方面還是很有市場的。”

    崔成平時(shí)顯然同李校長提過這方面的問題，聞言李校長自然而然地就接道：“但就我們目前的調(diào)查來看，不是可行性不高嘛……你先配合警方調(diào)查，這個(gè)我們之后再討論?！?/br>
    李校長主動把辦公室讓了出來，讓他們聊。

    剛才崔成說到學(xué)生的心理問題，儼然便是暗指林云翔、顏?zhàn)忧锖婉R錦博三人的心理健康有問題。紀(jì)律便順著這話問了出來。

    崔成一坐下來，這大肚子就更明顯了。他說：“馬錦博這學(xué)生我印象深點(diǎn)。他各科成績都很不錯(cuò)，就數(shù)學(xué)弱了點(diǎn)。他自己嘛，也挺好強(qiáng)的，很努力，想要做到最好?？墒侨寺?，出錯(cuò)很正常是不？他每次出錯(cuò)的時(shí)候，就很不甘心，很懊惱，尤其在他擅長的科目上。這久而久之嘛，你們想想，他性子肯定有點(diǎn)偏執(zhí)了?！?/br>
    “還有顏?zhàn)忧铮@小姑娘，她其實(shí)也挺努力，只是努力的方向不在現(xiàn)在的高考學(xué)習(xí)上。她努力著成為一個(gè)漫畫家。不過我聽說她父母很反對，見到她畫漫畫就撕。我估摸著她心里埋怨她父母的，只是不敢反抗。”

    “林云翔這孩子，很文靜，學(xué)習(xí)努力是努力，但我感覺他就是為了完成任務(wù)似的。去上學(xué)是任務(wù)，來我這補(bǔ)習(xí)也是任務(wù)。我看不出他有什么目標(biāo)，現(xiàn)在他努力是有高考這么一根弦崩著，但到大學(xué)后，一旦放松下來……”說到這里，崔成搖了搖頭。

    宋不羈說道：“崔老師，林云翔已經(jīng)沒有大學(xué)了?！?/br>
    崔成嘆了口氣。

    他講話的時(shí)候聲音不高不低，維持在一個(gè)很平穩(wěn)的語調(diào)上，他的普通話應(yīng)該是經(jīng)過了專門訓(xùn)練，雖然還沒達(dá)到字正腔圓的程度，但以他的年紀(jì)來講，很是不錯(cuò)。

    不知是習(xí)慣還是怎樣，崔成說這些話時(shí)，眼睛瞇得更小了，仿佛要瞇成一條縫。這樣也就顯得他雙眼越彎，越發(fā)地帶笑。

    紀(jì)律聽了他的話，說：“崔老師的意思是馬錦博三人之所以會跳樓，可能和他們的心理狀況相關(guān)？馬錦博是對自己每次犯錯(cuò)的懊惱，顏?zhàn)忧锸菍Ω改覆恢С肿约旱脑购蓿衷葡枋菍ξ磥頉]什么期待——您的意思是這些導(dǎo)致了他們跳樓？”

    有胡子的人可能會摸胡子，但崔成，他摸了摸肚子，搖了搖頭，說：“警官，我只說有這種可能。如果三名死者外在看上去都挺好，不像會跳樓自殺的樣子，那最大可能不是就心理有問題嗎？心理有問題的人，會做出什么事可真說不好啊?！?/br>
    “還有一種可能。”紀(jì)律說，“他殺。”

    崔成一愣，繼而又?jǐn)[擺手，說：“警官，雖然我不是很了解你們這三起案子的具體情況，但是謀殺這個(gè)，也太匪夷所思了吧？花城二中就在我們對面，我可聽說了不少消息——他們都是自己跳下來的吧？他們跳下來的時(shí)候旁邊可沒別人啊。這樣還怎么是謀殺啊？”

    紀(jì)律：“這就是我們需要調(diào)查的事了?！?/br>
    宋不羈一直在注視著崔成，注意他講話時(shí)的語氣與神情，注意他和別人說話時(shí)的小動作。他聽崔成這么說，便道：“如果是謀殺，這兇手可太厲害了。人不在現(xiàn)場，竟然就能確保死者一定會跳下去。崔老師，您是老師，見多識廣，您有什么看法嗎？”

    崔成：“我一個(gè)教數(shù)學(xué)的，哪里懂這方面啊。我也就只能把自己知道的一些事告訴你們?！?/br>
    紀(jì)律：“把你知道的都說出來?！?/br>
    于是，在紀(jì)律說完這句話后，崔成把三位死者的事，只要是他知道的，也不管有用沒用，全都一股腦兒地講了出來。

    第110章

    上了高中后，馬錦博就在這兒補(bǔ)習(xí)，從高一到高三。高一高二是另外的老師教的，高三之后才由崔成接手。

    一般情況下，崔成只教高三。

    有些學(xué)生補(bǔ)習(xí)是父母硬要求來的，而馬錦博則是自己主動說要來。有些學(xué)生周末上補(bǔ)習(xí)班不想去，可能會找各種借口逃避，但馬錦博從沒一天有過缺席。他甚至早早便到了，坐在教室里自做自的，還會趁課前或課后留下，和老師討論下知識點(diǎn)，請教下不太明白的。

    崔成感嘆了一句：“我教學(xué)這么多年來，就沒見過哪個(gè)學(xué)生像他一樣認(rèn)真到這程度?！?/br>
    顏?zhàn)忧锸歉呷聦W(xué)期才開始補(bǔ)習(xí)的，算是臨時(shí)抱佛腳。她像大多數(shù)來補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，不太認(rèn)真，恨不得早點(diǎn)結(jié)束去玩。但她的玩是看漫畫畫漫畫。

    “她父母不是不同意她弄這些東西嘛，所以她就偷偷摸摸地看，偷偷摸摸地畫。她也不敢?guī)W(xué)校，因?yàn)樗改笗柪蠋煟瑫シn桌。她就在補(bǔ)習(xí)時(shí)看一會兒，畫幾筆。不瞞你們說，我辦公室里還有她上次補(bǔ)習(xí)留下的一本漫畫書和一個(gè)速寫本?！?/br>
    宋不羈稀奇地問道：“崔老師您不會告訴她父母嗎？”

    崔成說：“不影響學(xué)習(xí)就行。她的數(shù)學(xué)成績還是有進(jìn)步的。而且，每個(gè)孩子的夢想都是值得守護(hù)的?！?/br>
    崔成繼續(xù)說起了林云翔。

    比起馬錦博和顏?zhàn)忧铮衷葡柰瑢W(xué)的生活就真的很沒目標(biāo)了。

    “你說他認(rèn)真吧，他也是認(rèn)真的，但說他不認(rèn)真，他也是不認(rèn)真的?！贝蕹烧f，“其實(shí)我先前就找他談過，問他有沒有什么夢想。結(jié)果這孩子問我夢想是什么？我很擔(dān)心他上了大學(xué)就會徹底頹廢下來，從此找不到生活的目標(biāo)。沒想到……”

    崔成嘆了口氣。

    三位教過的學(xué)生都跳樓死亡了，難受也是人之常情。

    宋不羈理解似的說：“崔老師你放心，我們肯定會查清楚他們?nèi)痪烤故亲詺⑦€是他殺。”

    “是要查清的?！贝蕹烧f，“我先前一直以為他們是自殺……沒想到還有他殺的可能。你們?nèi)绻心睦镉玫蒙衔业?，盡管來找我。唉，或許我早點(diǎn)找他們談?wù)劸秃昧恕?/br>
    紀(jì)律站起來，注視著他，說：“如果是他殺，兇手真想要?dú)⑺浪麄?，想要他們什么時(shí)候死，你找他們談幾次也無濟(jì)于事。”

    和李校長說了一聲，紀(jì)律和宋不羈便出了朝花夕拾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    這剛一出去，火辣辣的太陽就立馬射到了身上。裸露在外的皮膚頓時(shí)一陣燙。宋不羈忙不迭地?fù)伍_傘，擦了擦額頭幾乎是立即冒出的汗珠子，說：“我去買杯冰檸檬水，紀(jì)隊(duì)你要喝什么？”

    最后，倆人都買了一杯冰檸檬水，往市局而去。

    在宋不羈連續(xù)的幾聲“太熱了”“太熱了”的聲音中，他們進(jìn)了市局，迎面碰到了剛下電梯似乎正要外出的梁局。

    “小紀(jì)？小宋？”梁局說，“剛從外面回來？”

    紀(jì)律應(yīng)了一聲。

    梁局抬起左手看了看手腕上的手表，問：“去調(diào)查跳樓案了？”

    紀(jì)律又應(yīng)了一聲。

    “現(xiàn)在還有會兒時(shí)間，你跟我講講目前的調(diào)查情況?！?/br>