王教授解釋：“這個(gè)問題，不帶有陷阱，也沒有明確答案?！彼麖?qiáng)調(diào)，“我說的是真話，算是一個(gè)調(diào)查性的問題?！?/br>
    被王教授這么一說，底下學(xué)生很多又推翻了自己之前的答案，重新思考討論起來。

    王教授又指了第二排一個(gè)女生回答問題。

    女生很干脆地站起來，朗聲說：“我選印三國，圣教國領(lǐng)土太小了，0.44平方公里，在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、礦產(chǎn)資源等各個(gè)方面都沒辦法發(fā)展，人也少，如果打起仗來，圣教國在印三國面前，完全是以卵擊石?！?/br>
    王教授點(diǎn)點(diǎn)頭，讓她坐下，他又點(diǎn)了另外一個(gè)女生起來回答問題。

    女生也回答：“我也選印三國，考慮生死存亡的話。”

    王教授繼續(xù)點(diǎn)名：

    第四個(gè)人回答：“雖然大家都選領(lǐng)土大、人口多的印三國，我很想反向選擇圣教國，但真實(shí)考慮實(shí)際的話，我還是選擇印三國。領(lǐng)土太小，人口太少，不管在哪一方面都受制于人，雖然我知道圣教國是宗教的圣地，考慮生死存亡，我還是選擇印三國，畢竟人多能打，科技、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、軍事等各個(gè)方面肯定都是碾壓圣教國的。”

    第五個(gè)人：“我也選印三國?！?/br>
    第六個(gè)人：“印三國。”

    第七個(gè)人：“實(shí)際點(diǎn)的話，印三國?！?/br>
    第八個(gè)人：“印三國?！辈簧档娜丝隙ǘ紩?huì)選大的，圣教國大一點(diǎn)還好，0.44平方公里，就天安門那么點(diǎn)大，作為一個(gè)國家能做什么？

    第九個(gè)人：“印三國?！?/br>
    第十個(gè)人：“印三國?！?/br>
    王教授最后指到坐在最后的言蒙，“那個(gè)坐在最后面穿白衣服的女生呢？”

    言蒙剛剛聽了很久他們的分析，考慮實(shí)際的話，正常人的確都會(huì)選大的，國土大、人口多，就代表戰(zhàn)斗力強(qiáng)悍，這教室里也沒人能認(rèn)出她來，不用像蹭褚磊那個(gè)班的課一樣，偷偷摸摸的，言蒙很大方地站起來說：“我選圣教國?！?/br>
    此話一落，教室里所有學(xué)生都朝她看來。

    這個(gè)女生是誰？

    不是他們班的！

    那就是其他班來蹭課的。

    王教授很感興趣地問：“為什么？”

    言蒙很淡定地回他：“原因很多，綜合起來，在考慮生死存亡的情況下，我肯定選它?！?/br>
    言蒙話語中加了一個(gè)“肯定選它”，剛剛才轉(zhuǎn)回頭去的全教室的學(xué)生，立刻又轉(zhuǎn)回來好奇地打量她。

    言蒙繼續(xù)說：“圣教國在政治和文化等領(lǐng)域擁有美國、中國、俄羅斯一樣重要的影響力，從影響力方面，面積最小的國家卻擁有同世界頂級(jí)大國同樣的影響力，可見一斑?！?/br>
    這句話很空泛。

    王教授正想詳細(xì)問言蒙的“原因很多”具體指哪些方面，就有一個(gè)男生舉手，王教授讓他起來，男生轉(zhuǎn)身朝言蒙問：“在只考慮生死存亡的時(shí)候，肯定是以國力做對(duì)比，圣教國在這方面隨隨便便就能被人毀滅?！?/br>
    言蒙看向這個(gè)男生，伸手請問：“那我問問，你如何將它毀滅？”

    男生很肯定地回答：“一顆導(dǎo)彈就夠了。印三國非常注重軍事，而圣教國，據(jù)我所知，它根本就沒有軍事防備，唯一的國防力量就只有總共數(shù)量僅有240人的近衛(wèi)隊(duì)和憲兵，試問你，你要是擁有圣教國，我擁有印三國，你如何抵御我這顆足以讓你滅國的導(dǎo)彈？”

    “那我試問，你要用什么導(dǎo)彈來毀滅我的圣教國？”言蒙問他。

    男生信心滿滿，“0.44平方公里，一般的導(dǎo)彈就夠了！”

    言蒙輕笑，問他：“一般的導(dǎo)彈你能從印三國發(fā)射到圣教國？”

    男生啞了一下，又補(bǔ)充：“洲際導(dǎo)彈可以?！?/br>
    言蒙：“據(jù)我所知，印三國目前還沒有洲際導(dǎo)彈，所以你這顆導(dǎo)彈，現(xiàn)在算是進(jìn)攻失敗。”

    “進(jìn)攻失敗”這話一說，全教室學(xué)生都笑起來，王教授也覺得好笑，他覺得這女生有點(diǎn)見識(shí)。

    問話的男生受挫，自己坐下了。

    但又有一個(gè)男生受言蒙問題所激，站起來問她：“就算不用洲際導(dǎo)彈，我擁有印三國的話，我直接用軍隊(duì)去攻擊圣教國，圣教國也完全不能抵擋！”

    言蒙覺得這些學(xué)生真可愛，她問：“那你先把你的軍隊(duì)開過來再說。我的圣教國是“國中國”，外面是意大利，你從陸地開軍隊(duì)過來的話，要經(jīng)過巴基斯坦、伊朗、伊拉克、土耳其、保加利亞等，你先問問這些國家他們讓你的軍隊(duì)過路嗎？很顯然，考慮到自身安全性等原因，答應(yīng)讓你過路的可能性為0%.從海域或者空中過來也是這個(gè)道理?！?/br>
    問問題的男生想了想，無言以對(duì)，忒么老子一個(gè)大國，攻擊你一個(gè)彈丸小國都不如的彈丸小國，忒么地居然攻擊不了！暫時(shí)想不出來怎么攻擊她，他就坐下了。

    教室里大家的興趣全被調(diào)了起來，教室里的學(xué)生也不管講臺(tái)上王教授同不同意了，自己沒舉手也站了起來，一個(gè)女生問言蒙：“毀滅這么小的國家，而且這國家沒什么軍事力量，根本就不用洲際導(dǎo)彈和開軍隊(duì)來，派幾個(gè)人去，用炸彈就能全部炸毀。”

    教室里的學(xué)生紛紛點(diǎn)頭，覺得的確是，0.44平方公里多大？1平方公里等于1平方千米，0.44平方千米，太小了！根本用不上軍隊(duì)和洲際導(dǎo)彈，一些炸彈就足夠了！

    言蒙覺得有點(diǎn)好笑，她朝女生回：“那你讓這幾個(gè)人的炸彈先經(jīng)過機(jī)場安檢再說，我的國家里并沒有國際機(jī)場，你的人先得在我外面國家的機(jī)場落地才行，所以，你的人還沒到我國家的邊境，已經(jīng)被其他國家抓起來了?！?/br>
    女生落敗。

    全教室學(xué)生：“....................”這樣也行？怎么感覺好像被這個(gè)女生往哪個(gè)方向誤導(dǎo)了？

    立即有學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)，一個(gè)男生站起來說：“你在刻意誤導(dǎo)我們方向，教授的題目是‘在考慮國家生死存亡的情況下，選擇一個(gè)國家作為自己的領(lǐng)地，在印三國和圣教國中，你們會(huì)選擇哪一個(gè)國家作為自己的領(lǐng)地？’?！蹦猩f：“這個(gè)問題并沒有說是讓兩個(gè)國家互相攻擊來決定生死存亡，你擁有國土面積最小的圣教國，我擁有國土面積和人口都在世界前列的印三國，在世界上這么多國家里，我的生存能力，明顯高于你的！”

    男生認(rèn)為，圣教國作為國土面積最小的國家，只要其他國家愿意，滅掉它，是很容易的事情。

    言蒙伸手再問他：“那請問，你從哪里看出來，你的生存能力高于我？”

    男生一啞，這叫他怎么回答？他對(duì)印三國的具體情況不是很了解，只知道教授剛剛說的情況，國土面積大和人口多，再加平時(shí)知道的一點(diǎn)點(diǎn)印象，和對(duì)圣教國是面積最小的國家這個(gè)常識(shí)。

    這個(gè)男生只能說：“我國力強(qiáng)于你，肯定是我生存能力強(qiáng)??！”

    言蒙攤手，對(duì)于這個(gè)概念的理由無奈，她攤手，說：“那暫且算你說的行?！?/br>
    男生看一個(gè)大班的學(xué)生，連著好幾個(gè)輪番跟她辯解，都沒說過她，他終于成功，臉上立即浮出笑容，既然辯論成功，他就準(zhǔn)備功成坐下了。

    他還沒坐下，就聽言蒙接著說道：“但其他國家想毀滅我的話，我的國家領(lǐng)土小，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、礦產(chǎn)石油等等，我一個(gè)不占，就連人力也少得可憐，有一句話叫“無欲則剛”，我的國家就叫做“無利則剛”，比起你的國家來，我的沒什么能讓人爭奪的東西，而你不同，你的國家是農(nóng)業(yè)大國，勞動(dòng)力也多，相對(duì)來說，你的更具有爭奪資源，這樣的話，你的生存能力反而不如我，因?yàn)槟愕膰Ρ绕饋砗芏鄧遥€是稍遜一籌的，如果真打，你打不過比你強(qiáng)的國家?！?/br>
    男生：“？？？？？？？”這樣也行？不過好像很有道理啊......

    男生絞盡腦汁想了想，他暫時(shí)想不出什么話來辯駁。這女生從好幾個(gè)方面做辯論，從兩個(gè)國家互相攻擊，他們攻擊不到她，論在世界諸國中兩個(gè)國家比起來的生存力，他也辯論不過她，男生想不到辯駁的話，只能坐回位置上了。

    這男生一坐下，立即又有人站起來繼續(xù)和言蒙辯論，他還不信今天他們一個(gè)大班還辯論不過這個(gè)來蹭課的女生了！那不是丟他們幾個(gè)班的臉嗎？

    很多人都認(rèn)出來言蒙不是他們幾個(gè)班的學(xué)生，不然外貌這么顯眼的女同學(xué)，大一的時(shí)候就被所有男生盯上了！

    這個(gè)新站起來的男生問：“那我們不從兩個(gè)國家互相攻擊和在各個(gè)國家面前比較生存力，我們從這兩個(gè)國家本身來講，我的國家是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是世界上最大的糧食生產(chǎn)國之一，我的工業(yè)、科技、經(jīng)濟(jì)、軍事等全部都發(fā)展不錯(cuò)，而你的，沒有自己的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、軍事，國家小人口少，經(jīng)濟(jì)估計(jì)也不行，國民所需的食物、供電、用水等等，全部都得依靠其他國家，如果你所依靠的國家受到影響，那么對(duì)于你的國家就影響非常大，甚至關(guān)系存亡；但我的不一樣，我的可以自給自足。從兩個(gè)國家本身來說，我的生存力更強(qiáng)！”

    言蒙問他：“你從哪里看出我的經(jīng)濟(jì)不行？我的圣教國人均gdp達(dá)到8.1萬美元，而你的只有1940美元，差不多是我的零頭?！?/br>
    言蒙繼續(xù)說：“我的圣教國在北美、歐洲許多國家有數(shù)百億美元的投資，雖然我國家的占地小，但我僅是在意大利投資的地產(chǎn)就達(dá)到46萬余公頃，總共黃金、外匯儲(chǔ)備達(dá)100多億美元，我在意大利銀行信貸系統(tǒng)，以及電氣、化學(xué)、冶金、紡織、食品等工業(yè)部門都有投資，所以，所依靠的國家不可能隨便能斷掉我國家的供給，我自己在它那里就掌握了很多資源?！?/br>
    “還有，我的國家是宗教領(lǐng)袖制國家，在世界各地各國，擁有數(shù)十億信徒，其中包括各個(gè)階層的人，當(dāng)然也包括很多國家領(lǐng)導(dǎo)、官員，是近13億天主教徒的精神中心，我的國家和世界上大部分國家都建立有良好的外交關(guān)系?！?/br>
    言蒙朝教室里所有人問，她已經(jīng)覺得她自己是在跟教室里所有人在辯論了，有點(diǎn)舌戰(zhàn)群儒的感覺，“試問，一個(gè)“無利則剛”，且外交關(guān)系無比友好又富裕的國家，和你的比起來，哪個(gè)生存能力更強(qiáng)？”

    全教室學(xué)生無言以對(duì)！都在想，這女同學(xué)不會(huì)是教授請來的托兒吧？就臨時(shí)提的一個(gè)問題，你丫準(zhǔn)備的資料也太多了！這么多數(shù)據(jù)隨口就能說出來，什么人均gdp8.1萬美元、1940美元，什么黃金外匯儲(chǔ)備100多億，投資地產(chǎn)46萬公頃，好像提前準(zhǔn)備了一樣！這么詳細(xì)的！

    但大家都知道，教授吃飽了沒事干，才會(huì)給自己上課找托兒，這明顯是這個(gè)女生本身就學(xué)識(shí)豐富，對(duì)于導(dǎo)彈軍事還有這兩個(gè)國家的常識(shí)這么了解，才能信口拈來，大家不禁想，這兩個(gè)國家只怕是教授臨時(shí)隨口提的，這女生對(duì)于隨口提的兩個(gè)國家都知道這么多，那是不是代表她還知道很多其他國家以及各個(gè)方面的常識(shí)？

    所有學(xué)生都朝言蒙看去，眼里都是崇拜，這也太能耐了吧？看著年齡應(yīng)該和他們是同一個(gè)年級(jí)，但他們自己作為東大的學(xué)生，自覺比一般大學(xué)的學(xué)生學(xué)識(shí)豐富，但和這個(gè)女生比起來，真是......人比人......氣死人！

    所有學(xué)生都紛紛猜測，這是哪個(gè)系的能人？跑來打擊他們政法系的？

    王教授也覺得這個(gè)女生的見識(shí)很不錯(cuò)，一般來說，有這種見識(shí)的男生的幾率高于女生，這個(gè)女生倒是是個(gè)稀少品種。

    一堂課就這么辯論過了，小堂課一下課，言蒙立即就撤了回家去了，好些男生想下課過來和她繼續(xù)就剛剛的問題討論一番都沒機(jī)會(huì)。

    言蒙覺得，好像自己的政治天賦還不錯(cuò)誒，看政治事情比其他方面要通透些。

    而且她覺得這個(gè)王教授講課很不錯(cuò)，她還想再來聽他講課。

    于是言蒙回去查了查這個(gè)教授什么時(shí)候會(huì)上課，她想跟著這個(gè)教授的課上一段時(shí)間，她查了王教授的課表，接著跟隨他的課跑了幾天，但她發(fā)現(xiàn)，他同一堂課的內(nèi)容會(huì)重復(fù)講幾個(gè)班，言蒙連續(xù)跟幾天，都沒聽到新內(nèi)容，對(duì)于王教授課上講的知識(shí)，她有些心癢難耐，還想聽更多，她于是就嘗試去別的政治課教授那兒聽課，看能不能發(fā)現(xiàn)同樣講得有趣且知識(shí)內(nèi)容不同的，最后發(fā)現(xiàn)，原來她不是迷上了王教授的課，而是迷上了政治這門學(xué)科，她聽別的政治老師講，對(duì)于很多老師的課，她也聽得津津有味的。

    她以前也上過政治課，高中的政治課，老師偏向于高考，讓學(xué)生基本以記憶為主，而在醫(yī)學(xué)系上的政治課，政治對(duì)于醫(yī)學(xué)生來說，沒那么必要，老師們也基本照本宣科了，很沒有意思。

    但東大這些和政治相關(guān)的專業(yè)，這些教授就很有真知灼見了，言蒙每天都跑來各個(gè)教授那里去蹭課，她甚至想，要不然再高考一次來學(xué)回和政治相關(guān)的專業(yè)？現(xiàn)在這么蹭，畢竟名不正言不順。

    中文系14班的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)之前那個(gè)美女最近都很少來蹭課，也就歷史課會(huì)來，好些男生失望不已，而東大其他系和言蒙一起上過政治課的學(xué)生，也對(duì)言蒙好奇起來，這美女到底是誰？

    言蒙連續(xù)上了好幾天政治課，突然發(fā)現(xiàn)自己偏離了當(dāng)初來這兒的目的，她為自己的跑題自責(zé)了一番，她跑東大來的原因是“泡”褚磊的女友好獲得一些難以搞到的資料，結(jié)果她偏離當(dāng)初的意思跑去別的老師那兒聽其他課去了，但叫她放棄去聽愛聽的課又不舍得，她只好算了算幾個(gè)政治老師的課和中文系的課，規(guī)劃好兩邊的時(shí)間，又回來中文系蹭課暗中潛伏觀察褚磊的情況。

    第130章 當(dāng)年的方式太樸素

    中文系14班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)那個(gè)美女又經(jīng)常來蹭課了，沒女朋友的男生頓時(shí)有些蠢蠢欲動(dòng)。

    言蒙坐在教室里發(fā)現(xiàn)，她周圍坐的男生密度有點(diǎn)高，她感覺不太好。

    果然，她去廁所上廁所的時(shí)候，蹲在隔間里聽到外面等著上廁所的女生討論：“也不知道哪兒來的，班上那些男生都覺得她是哪個(gè)系的系花，我在學(xué)校論壇上查了，哪個(gè)系的系花都和她對(duì)不上。”

    旁邊有個(gè)女生試探地說：“或許根本就不是我們學(xué)校的學(xué)生吧？我聽說有些考不上大學(xué)出去打工的打工妹，故意跑到大學(xué)里來蹭課，為的就是套到一個(gè)學(xué)歷高的男朋友?！?/br>
    “不會(huì)吧？現(xiàn)在的人都這么心機(jī)嗎？”

    “怎么不會(huì)？奇葩多得很，我看了她身上穿的衣服，就是很普通的幾十塊一件的，長她那樣的，很容易認(rèn)出來，肯定不是我們學(xué)校的，穿得又不好，又經(jīng)常跑來蹭課，肯定就是了！”

    “你這么一說，好像也是。”

    女生得意地說：“好歹我們東大也是全國前三的大學(xué)！估計(jì)學(xué)校名聲把她引來的?！?/br>
    另外一個(gè)女生稱贊：“不過她還長得挺漂亮，不怪班上男生故意坐到她周圍去！”

    “一般吧？長得比她好看的多了去了，她還是個(gè)飛機(jī)場?！?/br>
    言蒙低頭看了看自己胸，怎么飛機(jī)場了？好歹也是小坡坡！

    言蒙上完廁所，外面女生還在討論她，她也不避著，直接開門就出去了，正在說她壞話的女生們突然遇到正主，被正主撞破，全都悻悻閉嘴。

    言蒙也沒理她們，自己回教室去了。

    哪知道她在座位上坐了一會(huì)兒，旁邊空位置就有一個(gè)之前在廁所討論她的女生抱了書坐到她旁邊來，言蒙側(cè)頭看了她一眼，這人也沒打算走，就這么坐下了。

    女生拿出一本英語書，故意放得離言蒙很近，用言蒙能聽到的聲音問：“知道這上面寫的什么嗎？你們這種大學(xué)都考不上的，想來也看不懂?！?/br>
    言蒙覺得她這理論不合邏輯，她湊過去問女生：“考不上大學(xué)，好歹也讀了高中，你這個(gè)理論，萬一遇到剛好偏科，英語成績好，其他成績差的人怎么辦？”

    女生一噎：“你......”

    言蒙故意問她：“難道我說得沒有道理？”

    女生：“……”

    言蒙繼續(xù)說：“你好歹拿本拉丁語、阿拉伯語、法語、德語這些高中沒學(xué)過地來顯擺啊?！?/br>
    女生快氣死了！她一個(gè)中文系的，又不是外語系的，自然沒有這些小語種書籍！女生想，這來蹭課的女的還挺伶牙俐齒的，果然出了社會(huì)的比較刁蠻。

    言蒙第二天再來蹭課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家都看她怪怪的，就連一直坐前面的褚磊都回頭來打量她。

    難道暴露了？