池小池：“……”大佬, 大佬。

    他說(shuō)：“匕首放被窩里沒(méi)問(wèn)題？小心一個(gè)翻身把自己切了。”

    甘彧一笑：“別想那些。睡吧，一切有我?！?/br>
    這床是單人的, 寬一米左右, 兩個(gè)男人睡著實(shí)有點(diǎn)擠, 所以兩個(gè)人都側(cè)躺著，池小池面朝著墻，甘彧面朝著池小池的背。

    池小池躺了一會(huì)兒，突然小聲問(wèn)：“那個(gè)小丑魚的故事還在嗎。”

    甘彧沒(méi)說(shuō)話，拿出手機(jī)，扯了耳機(jī)線，給池小池戴上一只耳機(jī)。

    很快，那慢條斯理的溫潤(rùn)男聲又在他耳邊響起。

    小丑魚遇到了當(dāng)初把它從家里帶走的藍(lán)色鯨鯊，問(wèn)它，究竟是從哪里把它帶走的。

    已環(huán)游地球一圈的鯨鯊很不好意思地說(shuō)，對(duì)不起，它忘記了。

    為了彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，鯨鯊陪著小丑魚上了路。

    有了伙伴的小丑魚很高興，躲在鯨鯊鰭下，與它一起旅行。

    講故事的男聲著實(shí)悅耳，潺潺清澈，猶如泉聲，讓人忍不住聯(lián)想這樣的聲音是用怎樣的聲帶發(fā)出的，直教人想吻住聲音的主人，呼吸與共。

    池小池睡著了。

    聽(tīng)著那近在咫尺的均勻呼吸聲，甘彧極克制地沒(méi)有去擁抱他，只是將頭輕抵在他的后背位置，手臂撐住墻，模擬著一個(gè)擁抱的姿勢(shì)。

    他又無(wú)奈又溫情地低聲道：“平時(shí)那么聰明，現(xiàn)在怎么……你真是要?dú)馑牢也帕T休?！?/br>
    被池小池冷落了這么久，061認(rèn)真反省了自己的過(guò)錯(cuò)。

    之前，實(shí)在是他cao之過(guò)急了。

    池小池自小就沒(méi)有什么安全感，即使長(zhǎng)大成熟后也是如此，他喜歡把一切人或事圈在可控范圍之內(nèi)，一旦有什么超出了他的掌控，干擾了他的理智，他的第一反應(yīng)便是遠(yuǎn)離止損。

    越趕他，越逼他，他會(huì)縮得越緊，躲得越遠(yuǎn)。

    061急于暗示自己的身份，反倒弄巧成拙。

    如果池小池要的是安全感，他愿意被池小池攥在掌心里，成為他安全感的一部分。

    目睹了這一切的奚樓：“……”死流氓滾啊。

    第二天一早，池小池是在下鋪的床上醒來(lái)的。

    他躺在床上醒了半天神，覺(jué)得特別神奇。

    甘彧什么時(shí)候把自己搬下來(lái)的？他怎么一點(diǎn)感覺(jué)沒(méi)有。

    不過(guò)這也有好處，袁本善照常起身洗漱，渾然不知自己的腦袋頂上黑中泛綠。

    早餐時(shí)，池小池把昨夜發(fā)生的事情告訴了眾人。

    袁本善聞言嚇了一跳：“你怎么不跟我說(shuō)？”

    池小池?zé)o助、可憐又柔弱道：“我不敢下床，也不敢叫你，怕她突然回來(lái)。……我半個(gè)晚上都沒(méi)睡呢?！?/br>
    真正后半夜沒(méi)睡的甘彧低頭吃面，一言不發(fā)。

    田廣冰問(wèn)：“你做過(guò)什么特殊的事情嗎？”

    池小池把自己昨天做過(guò)的事情理過(guò)一遍，答：“沒(méi)有?！?/br>
    但看田廣冰的眼神顯然是不信的：“沒(méi)有的話，她怎么會(huì)找上你？”

    甘彧接過(guò)話來(lái)：“他確實(shí)一直在我們身邊，什么都沒(méi)做?！?/br>
    袁本善皺眉看了他一眼。

    田廣冰哼了一聲：“我昨天也在cao場(chǎng)，看到他帶著那三個(gè)小孩去聽(tīng)故事了。我記得剛開始，他們是要你教唱歌？”

    柳成蔭當(dāng)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)，聞言驚訝道：“你趕他們走了？”

    池小池?zé)o辜道：“沒(méi)有啊?！?/br>
    奚樓想，你唱成那個(gè)鬼樣子，和趕他們走有什么本質(zhì)的區(qū)別嗎？

    柳成蔭好心提醒他：“好好相處，就是他們讓我們做什么就做什么。我們別去干多余的事情，平安度過(guò)這三天就是了。”

    田廣冰不滿道：“是啊，你一個(gè)人作死不要緊，別拖累我們。”

    池小池說(shuō)：“我只是覺(jué)得，孩子不能遷就著養(yǎng)?！?/br>
    袁本善摁了一下他的頭，又好氣又好笑：“誰(shuí)讓你來(lái)養(yǎng)了?！?/br>
    甘棠溫柔地插了話：“這個(gè)世界的機(jī)制還沒(méi)弄清楚，純陽(yáng)做得對(duì)不對(duì)也不用急著下定論。如果真要事事順著他們，難道昨天晚上純陽(yáng)要跟著那個(gè)孩子走嗎？”

    這話說(shuō)得有理，但田廣冰仍不大贊同，只撇撇嘴，不應(yīng)聲了。

    這一天依然過(guò)得有條不紊。

    這群孩子和尋常孩子一樣，性子一樣皮，要求也一樣多。

    甘彧和甘棠擔(dān)任了課任老師，一個(gè)講語(yǔ)文，一個(gè)講英語(yǔ)。在甘彧上課時(shí)，突然有孩子哭鬧起來(lái)。

    甘彧從黑板前轉(zhuǎn)身：“怎么回事？”

    羊角辮哭著指著她后座的毛頭小子：“老師，他揪我小辮?！?/br>
    毛頭小子嘻嘻笑。

    甘彧轉(zhuǎn)過(guò)身去，冷靜點(diǎn)名道：“去教室后面站10分鐘反省。”

    毛頭小子不笑了，在座位上發(fā)呆：“……”

    聚在教室后面旁聽(tīng)的幾位臨時(shí)“老師”：“……”

    甘彧發(fā)現(xiàn)他沒(méi)動(dòng)，便側(cè)過(guò)半張臉來(lái)：“20分鐘?！?/br>
    毛頭小子蹭地一下竄起來(lái)，跑到了教室后面，乖乖站好。

    教室里響起了吃吃的笑聲，被甘彧幾下教鞭敲擊給壓了下去。

    田廣冰小聲道：“他瘋了吧？”

    其他幾人也捏了一把汗，只有池小池托腮往空蕩蕩的cao場(chǎng)方向張望，不知道在看什么。

    下課后，甘彧給孩子們分酸奶，而其他三人已在課散后離開了教室，明顯是不想觸霉頭。

    分發(fā)完畢后，他拿著三包草莓味酸奶來(lái)到池小池跟前。

    袁本善沒(méi)好氣道：“你可真是膽大?！?/br>
    甘彧淡淡笑道：“如果真要作死，那就一起好了。”

    池小池接過(guò)酸奶，轉(zhuǎn)向袁本善：“老袁，別什么事情都順著他們?！?/br>
    袁本善：“為什么？”

    池小池含糊道：“一種感覺(jué)吧?！?/br>
    昨天晚上，波波頭扭曲著脖子站到他床頭時(shí)，池小池只感覺(jué)被一股濃重的惡意包圍，但當(dāng)他找出合理理由拒絕了她時(shí)，那股惡意卻有所消散。

    如果別人說(shuō)“感覺(jué)”，袁本善一定嗤之以鼻，然而既然是宋純陽(yáng)這么說(shuō)，他能信七分。

    下午活動(dòng)時(shí)間，他們依然是各司其職，一切安然，拼拼圖的拼拼圖，打籃球的打籃球，修娃娃的修娃娃，講故事的講故事，吃飯的吃飯。

    池小池?cái)?shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身邊跟著的仍是那幾個(gè)，仿佛出廠自帶。

    他這邊的三個(gè)熊孩子圍住他后，不提教唱歌的事情，說(shuō)：“老師老師，教我們打電話吧？”

    所謂“打電話”，又名“傳聲筒”，就是將兩個(gè)飲料瓶從中剪了，只留下底部，在瓶底鉆眼，再用棉線連上兩個(gè)飲料瓶，聽(tīng)聲傳音，也是小孩子愛(ài)玩的玩意兒。

    池小池冷靜拒絕：“不行?！?/br>
    這聲拒絕一出，三個(gè)孩子都不說(shuō)話了，三雙烏黑的眼睛看向他，目光冷津津的。

    羊角辮問(wèn)：“為什么？”

    池小池一本正經(jīng)答：“我媽不讓我隨便把電話號(hào)碼留給別人。”

    羊角辮：“……”

    沒(méi)想到他這招媽遁之術(shù)竟然真奏了效。

    三人面面相覷了一會(huì)兒，毛頭小子說(shuō)：“那老師能教我們做什么呢？”

    池小池說(shuō)：“老師教你們立定跳遠(yuǎn)吧?！杯h(huán)保，健康又綠色。

    波波頭一掃昨夜的畸態(tài)，扭著衣角，弱聲弱氣道：“老師，我穿著裙子呢?！?/br>
    池小池：“那教你們踢毽子?！?/br>
    兩個(gè)女孩子答應(yīng)了，但毛頭小子喊了聲不想玩女孩子的游戲，就一溜煙兒跑沒(méi)了影。

    池小池真的開始教兩個(gè)女孩子踢毽子，還踢得有模有樣的。

    甘彧遠(yuǎn)遠(yuǎn)一眼看過(guò)來(lái)時(shí)，池小池正在兩個(gè)女孩歆羨的目光里交叉踢毽，把一只雞毛毽踢得有聲有色。

    他和甘棠同時(shí)抿著嘴輕笑了一聲，沒(méi)有注意毛頭小子一路溜進(jìn)了樓內(nèi)，朝著食堂方向跑去。

    柳成蔭為那四個(gè)貪吃的小鬼做了簡(jiǎn)單的方便面，又把粥煮上，正摘著菜，毛頭小子就從外面冒了個(gè)腦袋進(jìn)來(lái)：“老師，我想玩打電話?！?/br>
    柳成蔭失笑：“乖，老師正忙著呢，你找其他幾個(gè)老師陪你玩，啊?！?/br>
    毛頭小子堅(jiān)持道：“我的老師不陪我玩！我一定要玩！”

    柳成蔭拗不過(guò)他，左右看看，發(fā)現(xiàn)廚房角落里剛好有用剩下的空塑料瓶子，便說(shuō)：“那你自己先把‘電話’做出來(lái)。等你做好了，老師陪你玩，好不好呀?！?/br>
    毛頭小子興奮點(diǎn)點(diǎn)頭，撿起兩個(gè)瓶子抱進(jìn)懷里，開始安安靜靜做手工。

    活動(dòng)室內(nèi)。

    沉默的眼鏡青年秦嶺正幫著孩子們將拼圖一塊塊填回原位，同時(shí)暗暗出神。

    他忍不住想，這個(gè)世界的任務(wù)難度究竟在哪里？

    從昨天起，他們就在拼這塊約有兩百塊左右的拼圖，如今基本已拼齊全了，只差幾塊，不需要他指導(dǎo)也能順利完成。

    孩子們湊成一堆，將剩下的幾塊七手八腳地補(bǔ)上。

    他出著神，突然有只小手拉了拉他的衣擺。

    “嗯？”

    秦嶺一低頭，發(fā)現(xiàn)那幅正面的人像已經(jīng)拼得差不多了，卻偏偏只在右眼部分差了一塊，一只獨(dú)眼正沉默地注視著秦嶺，他不由得打了個(gè)激靈。