馬英老師班里的事還沒有處理完，馬英老師中午睡覺都睡不踏實，在兩個學生分別寫了事情的緣由之后，開始跟這兩個孩子做工作，沒有讓他們交換看，看到對方說自己的不好會更加劇他們之間的矛盾。

    馬英老師給劉東做工作，“劉東，崔文浩也沒有看不起你，你是不是覺得自己的成績不好，心里有點兒自卑的情緒？”

    “嗯，”劉東低著頭小聲的說。

    “你也有你擅長的地方，上次運動會你拿了長跑的第一名，這就是你的優(yōu)點對不對，抬起頭來，”馬英老師微笑著說，“咱們又不笨，只是之前的基礎(chǔ)沒有打好，咱們有什么不會的題就問問別人，別人不會因為這個笑話誰，考第一名的馬燦也有不會的題是不是，大家都是一樣的接觸新知識，有的同學接受的快一些，有的同學接受的慢一些，只要咱們下功夫，肯定就能跟的上。平時跟同學之間多交流一些，成為好朋友多好啊，一塊說說話，一個宿舍的大家住在一起，多幫助別人一下，別人也會能體會到的，大家慢慢的相處一切都會好的，還有就是熱水的事，崔文浩用你的熱水，沒有給你說，這樣做是他的不對，你可以跟他說是不是，這個也別太記在心上，男孩子嘛，心寬點，好不好？”

    “嗯，”劉東情緒好些了。

    馬英老師又跟崔文浩做工作，“你是不是平時對劉東照顧的也少，劉東來咱們學校的時間還短，你應(yīng)該多多的照顧，平時多與他交流是不是？”

    “是，但是很難交流，”崔文浩說。

    “別跟我說這個，一個巴掌拍不響，我問你，你是不是在周日返校的時候在他的床鋪上掰柚子來著？”

    “是掰柚子來，但是我是墊了一張紙的，我的鋪在上鋪，正好他這沒人，就占了一下?！?/br>
    “你把人家的床單給弄臟了，是不是，這個周五回家的時候把他的床單帶回去讓你媽給他洗洗，洗干凈點，周日再帶回來?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    “昨天晚上你是不是用他的水了？”

    “用了，洗頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)沒熱水了，”崔文浩解釋說。

    “你經(jīng)過人家的同意了嗎？”

    “他當時不在，”

    “你怎么老是狡辯啊，他不在你就用他的水，事情是你沒有經(jīng)過他的同意就用他的水，你怎么不知道自己要洗頭發(fā)就提前打熱水呢?！?/br>
    崔文浩不說話了。

    一會兒，馬英老師給兩位學生說，“你們之間就是日積月累的小矛盾，從現(xiàn)在開始，別在上升了知道不，大家同住在一個宿舍，這就是緣分，有什么事一定要互相體諒，劉東，讓崔文浩周五把你的床單帶回去給你洗洗，”

    “不用了，我自己帶回去吧，”劉東說。

    “我?guī)Щ厝グ桑贿@幾天咱們換換床單，我的床單是剛洗過的?！?/br>
    “不用了，沒事，”劉東說。

    馬英老師說，“這樣多好啊，大家互相謙讓，還用的著大晚上的動手嗎，既然劉東你想自己帶回去洗，那你就自己帶回去吧?！?/br>
    停頓了一下，馬英老師說，“最后握手言和?！?/br>