女生是個(gè)性格大方的，也不尷尬，笑容反而更燦爛了，壓低聲音同他搭話(huà)：“學(xué)長(zhǎng)，你是來(lái)蹭課的嗎？”

    竹言蹊搖頭，同樣輕聲：“不，我是重修。”

    答完才注意到對(duì)方管他叫什么，笑說(shuō)：“這么確定我跟你不是同一屆的？”

    “當(dāng)然確定了，我還知道你是文學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)呢?！迸σ飧?，“而且你去年就已經(jīng)畢業(yè)了，怎么可能會(huì)來(lái)我們?cè)豪镏匦薨。俊?/br>
    竹言蹊眨了下眼。

    他可不記得自己和對(duì)方認(rèn)識(shí)。

    “學(xué)長(zhǎng)你別驚訝，我也知道你是文學(xué)院的?！蹦猩鷶D入悄悄話(huà)行列，“去年畢業(yè)典禮一結(jié)束，校論壇首頁(yè)全是你穿學(xué)士服的照片，掛了將近一個(gè)月呢。”

    說(shuō)著他豎起拇指，臉上明明白白兩個(gè)大字：牛批。

    竹言蹊不逛論壇，但模糊記的，當(dāng)初室友好像跟他提過(guò)這事。

    他輕描淡寫(xiě)把這章掀過(guò)去：“重修的人不是我，是我一個(gè)朋友。他今天有事來(lái)不了，讓我?guī)兔Υ饌€(gè)到?！?/br>
    男生一臉原來(lái)如此，對(duì)他說(shuō)：“談教授不點(diǎn)名的，他第一節(jié) 課和我們說(shuō)過(guò)，只要他教的東西我們都會(huì)，來(lái)不來(lái)上課、上課做什么他都不管。”

    教的東西都會(huì)？以談容的資歷，加點(diǎn)私貨怕是都不會(huì)吧。

    竹言蹊默默吐槽完，猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)：“教授？？他的職稱(chēng)是教授？？？”

    按照國(guó)內(nèi)現(xiàn)行的高校職稱(chēng)體系，講師任滿(mǎn)五年可參與副教授評(píng)定，獲得副教授職稱(chēng)六年以上可選擇繼續(xù)晉升。想直接一躍到達(dá)教授的級(jí)別，必須取得極其豐碩或極其重大的學(xué)術(shù)成果。

    竹言蹊他爸在帝都大學(xué)任教二十年，他知道“教授”這學(xué)銜不是那么好得的。

    “沒(méi)錯(cuò)，不是講師，不是副教授，是教授?！迸冻觥翱吹侥阋策@么驚訝我就放心了”的表情，“聽(tīng)說(shuō)他是沃頓商學(xué)院工商管理dba，負(fù)責(zé)過(guò)不少海外項(xiàng)目。年紀(jì)輕輕的，一畢業(yè)就被聘來(lái)了，賊牛逼的一個(gè)老師?！?/br>
    乖乖，二十六歲的dba，二十六歲的直聘教授。

    竹言蹊覺(jué)得自己理應(yīng)再吃一驚以示尊重，可一想那是中學(xué)時(shí)期就相當(dāng)變態(tài)的大魔王，好像沒(méi)什么事情是他做不成的，不值得大驚小怪。

    想想自己教師資格證還沒(méi)拿到手，人家都已經(jīng)評(píng)上教授了，真是人比人磕磣死人。

    竹言蹊承認(rèn)自己酸了，他內(nèi)心掙扎了一番，咬咬牙擠出最想知道答案的問(wèn)題：“那他既然這么厲害，估計(jì)不缺人喜歡他……已經(jīng)有女朋友了吧？”

    他留意到談容手上沒(méi)有戒指，沒(méi)結(jié)婚是肯定的，有沒(méi)有談戀愛(ài)就難說(shuō)了。

    女生沒(méi)怎么聽(tīng)清：“女朋友？”

    竹言蹊補(bǔ)了個(gè)稱(chēng)謂：“嗯……或者，男朋友？”

    女生眨眨眼，笑容微妙：“學(xué)長(zhǎng)，你該不會(huì)是看上我們教授了吧?！?/br>
    “怎么可能？我今天才第一次見(jiàn)到他?！敝裱怎瓒鶡崃艘凰?，脫口就是否認(rèn)，“像這種年少有為的青年才俊，不是都容易愛(ài)情事業(yè)雙豐收么，我這純屬是出于好奇和羨慕?！?/br>
    他不是一個(gè)八卦的人，但是現(xiàn)在，唯一心動(dòng)過(guò)的初戀對(duì)象就在眼前，他沒(méi)法不好奇對(duì)方的感情狀態(tài)。

    被好奇感情狀態(tài)的談容這時(shí)恰好拋出一個(gè)問(wèn)句，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

    一貫缺少情緒起伏的冷淡聲調(diào)輕微上挑，竹言蹊跟著耳廓一酥，沒(méi)由的開(kāi)始心虛。

    他捻了下耳垂，沖女生又笑起來(lái)，想多替自己辯解幾句，結(jié)果嘴沒(méi)張開(kāi)，腦門(mén)突然一涼。

    這感覺(jué)有種久違的熟悉，簡(jiǎn)直像高三晚自習(xí)偷玩手機(jī)被班主任隔窗盯上了。

    竹言蹊心道一句不會(huì)吧，慢吞吞地抬起頭，小心翼翼往前瞄了一眼。

    只一眼，直接撞進(jìn)那雙古井無(wú)波的眼睛里。

    竹言蹊：“…………”

    靠。

    他迅速垂眼，原封不動(dòng)把話(huà)全咽回肚子。

    什么情況？怎么回事？？說(shuō)好的上課干什么都不管的呢？？？

    他說(shuō)話(huà)聲音明明那么輕，前排都很難聽(tīng)見(jiàn)多少動(dòng)靜，絕對(duì)沒(méi)有干擾到正常授課。

    好端端的，怎么就被談教授眼神警告上了？？？

    作者有話(huà)要說(shuō)：

    竹言蹊：我被眼神警告了？

    劇本：不不不他就是吃醋了沒(méi)忍住看你一眼。

    第3章 心跳

    竹言蹊納悶歸納悶，但還是第一時(shí)間端正坐姿，閉緊了嘴。

    此時(shí)此景，他可不想吸引談容太多注意。

    萬(wàn)一對(duì)方多看他兩眼，又依稀覺(jué)著他有些面熟呢？畢竟他當(dāng)年也算市一中的風(fēng)云人物，連外校都有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)他。

    竹言蹊被談容瞧得格外老實(shí)，女生卻渾然不覺(jué)，神態(tài)自若：“我也不清楚談教授現(xiàn)在是不是單身，他給人的感覺(jué)有點(diǎn)嚴(yán)厲，大家課下只敢問(wèn)他學(xué)習(xí)上的事情，沒(méi)人敢找他閑聊?！?/br>
    那是有點(diǎn)嚴(yán)厲嗎？竹言蹊心想，就憑剛才戳到他腦門(mén)上的那一眼，那簡(jiǎn)直是太嚴(yán)厲了。

    “不過(guò)學(xué)長(zhǎng)，你羨慕談教授事業(yè)有成我能理解，”女生豎起拇指，朝旁邊男生身上一指，“怎么還跟他這種肥宅一樣，羨慕談教授不愁找不著對(duì)象??？你肯定也不缺人喜歡的吧?！?/br>
    男生膝蓋中槍?zhuān)扌Σ坏?，曲肘搗了下她胳膊。

    女生不甘示弱，以牙還牙，反手一巴掌拍了回去。

    竹言蹊心說(shuō)這倆人真是勇氣可嘉，自個(gè)兒老師都往后排那樣看了，還敢這么明目張膽地說(shuō)說(shuō)笑笑，心態(tài)也是夠彪悍的。

    ——他哪能想到談容其實(shí)只關(guān)注了他一個(gè)人！

    竹言蹊稍稍垂眼，目光落在攤開(kāi)的考試資料上，表面是在看書(shū)，實(shí)則開(kāi)口道：“我……”

    他一個(gè)“我”字剛蹦出來(lái)，談教授話(huà)鋒陡然一轉(zhuǎn)，面無(wú)表情地點(diǎn)了個(gè)學(xué)號(hào)：“請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)勛约旱南敕??！?/br>
    正聽(tīng)竹言蹊說(shuō)話(huà)的女生一秒收斂笑意，起身看向教室前方。

    竹言蹊再次閉嘴，替她捏了把冷汗。

    女生剛才一直在和自己聊天，聽(tīng)課三心二意的，也不知她聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)清談容讓說(shuō)的是對(duì)什么的想法。

    好在女生三心二意得挺有水平，短暫思考后答出幾句，很快坐下。

    無(wú)論是中學(xué)還是大學(xué)，提問(wèn)這種方式總能在課堂上創(chuàng)造出一定的緊張氣氛。

    他們這排三個(gè)人頓時(shí)把先前的話(huà)題拋去腦后，彼此交換一個(gè)眼神，無(wú)聲笑了笑，該聽(tīng)課的接著聽(tīng)課，該無(wú)聊的繼續(xù)干坐著。

    竹言蹊沒(méi)興趣聽(tīng)什么企業(yè)的機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)，索性真看起輔導(dǎo)書(shū)打發(fā)時(shí)間。

    他昨晚凌晨?jī)牲c(diǎn)才躺下，七點(diǎn)不到又被陳嘉堯一通電話(huà)轟起來(lái)，壓根沒(méi)有睡飽，今天的精神頭兒全是被冷風(fēng)跟談容先后刺激出來(lái)的。

    眼下翻過(guò)幾頁(yè)書(shū)，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記住幾條，催眠效果倒是體驗(yàn)得相當(dāng)徹底。

    竹言蹊淺淺打個(gè)哈欠，正認(rèn)真思考談容管不管學(xué)生上課睡覺(jué)，被他擱在桌角的手機(jī)亮起屏幕，有人給他發(fā)來(lái)消息。

    竹言蹊懶洋洋地挪過(guò)手機(jī)，解鎖點(diǎn)開(kāi)。

    陳嘉堯：[爸爸，你那邊情況怎么樣了？]

    竹言蹊困得冒泡，半闔著眼打字：[我還沒(méi)幫你上滿(mǎn)一節(jié)課呢，這就把輩分降回爸爸了？]

    呵，男人。

    [錯(cuò)了錯(cuò)了，你是我爺爺。]陳嘉堯利索改口，[所以爺爺你到底怎么樣啦？]

    竹言蹊：[喘著氣，死不了。]

    這就是沒(méi)出問(wèn)題的意思了。

    陳嘉堯放下心，發(fā)來(lái)一個(gè)羞答答的扭捏表情：[好爺爺，這次是孫兒害您挨了罵，等我回了學(xué)校，一定找機(jī)會(huì)好好補(bǔ)償您。]

    竹言蹊：[？？？]

    竹言蹊：[爺爺可以亂叫，話(huà)可不能亂說(shuō)。你替我挨罵是你孝順，我替你挨罵就是我腦子不好使了。]

    [？？？]陳嘉堯也懵了，[我們學(xué)院有這么好脾氣的老師嗎？曠課兩周不交重修證都不數(shù)落人？]

    竹言蹊睜大眼睛，登時(shí)不困了。

    要死，他忘了還有重修證這玩意兒了。

    陳嘉堯意識(shí)到問(wèn)題所在：[……你不會(huì)是沒(méi)去教務(wù)處幫我領(lǐng)吧？？？]

    竹言蹊一想到要跟談容有面對(duì)面的近距離接觸，腦仁就開(kāi)始抽起筋來(lái)。

    他簡(jiǎn)短回復(fù)：[領(lǐng)了，沒(méi)交而已。]

    聊天窗口彈出一張卡通動(dòng)圖，淚花閃爍、鼻涕橫流的小熊“撲通”跪倒在地，“啪嘰”砸個(gè)響頭。

    消息內(nèi)容尚且“正在輸入中”，心理訴求倒先詮釋得很到位。

    竹言蹊服了他了：[我踩點(diǎn)進(jìn)的教室，上課前沒(méi)來(lái)得及，等下課了再幫你交。]

    他回完按滅屏幕，表情一言難盡，再伸手摸摸外套口袋里的重修證，只覺(jué)得這兩頁(yè)紙有些燙手。

    ……真是怕什么來(lái)什么。

    竹言蹊原本就看不進(jìn)幾頁(yè)書(shū)，這下更沒(méi)心思看下去了。

    他心不在焉地加粗著小標(biāo)題下的橫線(xiàn)，考慮自己什么時(shí)候找談容交證才最合適。

    江大的課大多兩節(jié)連上，中間有五分鐘的小課間，在這五分鐘的時(shí)間里，老師們一般會(huì)去樓層盡頭的教工休息室稍坐片刻。

    竹言蹊設(shè)想的挺周到。如果談容小課間留在教室，他就直接過(guò)去把重修證交了，找個(gè)機(jī)會(huì)提前開(kāi)溜。如果談容去了休息室，那就等兩節(jié)課上完，正式下課的時(shí)候再交。

    總而言之，他絕對(duì)不要頂著假名頭和談容單獨(dú)相處，否則自己怕是一輩子都忘不掉那個(gè)畫(huà)面了。

    人一旦有事惦記，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快。

    第一節(jié) 課的下課鈴聲響起，班上部分同學(xué)先后起身，三三兩兩地走出教室。

    竹言蹊收筆如劍入鞘，余光鉆過(guò)人影罅隙，悄咪咪地觀(guān)望談容接下來(lái)的舉動(dòng)。

    講臺(tái)上的男人身姿挺拔，定在原地不動(dòng)如山，完全沒(méi)有要走的意思。

    ……既然談容沒(méi)去休息室，那他現(xiàn)在就去把重修證交了？