一時(shí)之間，在喻夏可的眼中，蕭晨旭臉上多了兩個(gè)字。

    jian商。

    “那……”

    喻夏可還沒(méi)能繼續(xù)問(wèn)下去，來(lái)了第二個(gè)好奇的人。

    第三個(gè)，第四個(gè)……

    蕭晨旭的憂郁形象似乎很能引起他人的觸動(dòng)和同情心，雖然也有失手導(dǎo)致對(duì)方跑掉的人，但總體上來(lái)說(shuō)，很多人是愿意跟陌生人敞開(kāi)心扉，聊一聊自己的壓力的。

    對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，比起尋求解決的辦法，他們更需要一個(gè)發(fā)泄的出口。

    對(duì)親近的人敞開(kāi)心扉是有成本的，因此對(duì)一個(gè)陌生人，還是能產(chǎn)生共鳴的陌生人敞開(kāi)心扉，其實(shí)挺有誘惑力的。

    喻夏可算是體會(huì)到了什么叫坐在那里，情報(bào)自己找上門(mén)。他同行的作用主要是在蕭晨旭負(fù)責(zé)引導(dǎo)的時(shí)候，他負(fù)責(zé)收錢(qián)，不能讓?xiě)n郁青年這個(gè)人設(shè)崩了。

    第204章 現(xiàn)世（四十三）

    一天下來(lái), 蕭晨旭攤子上的石頭少了大半, 錢(qián)包鼓了不少，他帶著喻夏可收攤，慢悠悠地離開(kāi)集市。

    “學(xué)長(zhǎng)，你太厲害了?！庇飨目煽雌饋?lái)還有些意猶未盡, “只是說(shuō)幾句話，就能讓他們敞開(kāi)心扉了?！?/br>
    “那也要他們想說(shuō), 才能聽(tīng)?！笔挸啃褡笥覐埻?，似乎是在尋找下一處目標(biāo), 同時(shí)也指導(dǎo)喻夏可，“很多時(shí)候，我只是知道怎么做出他們想要的回應(yīng)罷了?！?/br>
    讓人敞開(kāi)話匣子的關(guān)鍵, 便是“傾聽(tīng)”，大多講述者, 都有他們期待的回應(yīng)。譬如生氣, 譬如哀傷, 他們想要將自己的情緒擴(kuò)散出去。

    很多時(shí)候，他們并不是要找解決問(wèn)題的辦法, 只是單純想傾訴苦惱罷了, 得到安慰或者共鳴罷了。

    蕭晨旭很快就找到了歇腳的地方, 鎮(zhèn)上酒館的二樓, 是提供給外來(lái)人的住處。

    到了那里后, 喻夏可看著周?chē)囊桓勺頋h, 感覺(jué)到了略微的不舒服, 正想催促蕭晨旭離開(kāi)這個(gè)酒味沖天的狹窄空間，就感覺(jué)到自己的肩膀被誰(shuí)攬住了。

    “老板娘，我的小搭檔似乎不能喝酒?！笔挸啃竦?，“能給他來(lái)點(diǎn)果汁嗎？”

    “哪有來(lái)酒館要果汁的啊！”老板娘聽(tīng)罷，嗔笑道，醉漢們聽(tīng)了，紛紛起哄，目標(biāo)直指蕭晨旭這邊。

    喻夏可下意識(shí)縮了起來(lái)——以前的前輩可禁不住這種起哄。這當(dāng)然不是說(shuō)蕭晨旭應(yīng)付不了，而是蕭晨旭一旦碰到這種場(chǎng)面，便會(huì)……

    那場(chǎng)面幾乎都是難以收拾的，蕭晨旭從來(lái)都有把小事搞成大事的才能。在有大佬全程護(hù)航后顧無(wú)憂后，玩得更開(kāi)。

    “那也沒(méi)辦法啊，他聞不了酒味?！笔挸啃袼坪鯖](méi)被起哄的場(chǎng)景激怒，只是輕笑一聲，似乎是十分無(wú)奈。那老板娘見(jiàn)了，也不會(huì)和客人過(guò)不去，便道，“看你小子長(zhǎng)得也挺秀氣的，行吧，給那小家伙一點(diǎn)兒果汁?！?/br>
    “謝了?！笔挸啃襁^(guò)去，接過(guò)了老板娘遞過(guò)來(lái)的兩大杯不含酒精的飲料，“兩杯？”

    “送的?！崩习迥锏溃半y得看到這么好看的外鄉(xiāng)人?！?/br>
    這話一出，酒館哄堂大笑，蕭晨旭點(diǎn)頭致謝后，帶著它們和喻夏可回了房間。

    蕭晨旭沒(méi)能回過(guò)神來(lái)——現(xiàn)在的學(xué)長(zhǎng)，和之前的差別實(shí)在是太大了，他老是沒(méi)能緩過(guò)勁來(lái)。

    蕭晨旭把杯子擺到他面前，“喝吧，今天辛苦了?！?/br>
    “不不不，我只是在旁邊看著而已，是學(xué)長(zhǎng)你太厲害了。”喻夏可道，“我們明天還去嗎？”

    “不用了。”

    蕭晨旭說(shuō)出了讓喻夏可訝然的定論，“為什么？”

    “大致的情況差不多能搞清楚了?！笔挸啃窬従彽馈?/br>
    他從口袋里掏出先前拿下來(lái)的智能手環(huán)。重新戴上，而后給喻夏可演示。

    “今天來(lái)傾訴的人，男女老少都有，大致就能掌握一些情況?！笔挸啃竦溃笆紫?，貝塔帝國(guó)這邊很推崇改造，也和阿爾法帝國(guó)一樣視主星為目標(biāo)，他們的主星我記得是叫塞頓?！?/br>
    “不過(guò)他們提到的不僅僅是‘塞頓’本身，還包括了塞頓周?chē)男怯?，就和主星周?chē)陌樾遣畈欢?，不過(guò)職能不一樣?！?/br>
    “這個(gè)我也聽(tīng)到了?！庇飨目傻?，“他們這邊，小孩子出生后不符合資質(zhì)什么的，好像是要被送去改造的？”

    “對(duì)，從他們的話里我們可以知道，貝塔想要全民推廣改造，目前是用‘讓有瑕疵的孩子獲得新生’一類(lèi)的美好愿景，促使星球上的住民們主動(dòng)將新生兒送到研究所，進(jìn)行改造?！?/br>
    “而剩下的孩子，到了成年的時(shí)候，被判定為高資質(zhì)，就能夠獲得前往塞頓闖蕩的機(jī)會(huì)?！?/br>
    “聽(tīng)起來(lái)挺好的?！庇飨目傻溃坝需Υ玫暮⒆印男┖⒆邮怯需Υ玫?？”

    “先天疾病，先天殘疾，總而言之就是一看就有問(wèn)題的新生兒?！笔挸啃駭[弄著道，“就好像挑牲畜挑寵物那樣，品相不合格的，全部算為瑕疵品。”

    “學(xué)長(zhǎng)你不喜歡？”喻夏可敏銳地察覺(jué)到了蕭晨旭話中的不喜，“是有什么問(wèn)題嗎？”

    “問(wèn)題很大。”蕭晨旭道，“因?yàn)樗莻€(gè)謊言?！?/br>
    “謊言？！”

    “通過(guò)改造讓有殘缺的新生兒獲得新生，聽(tīng)起來(lái)是不錯(cuò)，但是你有沒(méi)有想過(guò)，為什么那些過(guò)來(lái)傾訴的人，都直接或間接地提及，被送過(guò)去的孩子從此就沒(méi)有回來(lái)過(guò)。然后去了塞頓的高資質(zhì)年輕人也很少有回來(lái)的?！?/br>
    有去無(wú)還，這其中不可能沒(méi)有問(wèn)題。