“我的兩個(gè)乖孫多吃點(diǎn)啊，今天奶奶特地給你兩做了魷魚(yú)，你們不是最?lèi)?ài)吃這個(gè)嗎，多吃點(diǎn)！”

    姜奶奶面對(duì)兩個(gè)雙胞胎孫子時(shí)，臉上的皺子都笑出來(lái)了。

    其他人也已經(jīng)紛紛入座。兩張桌子被他們拼到了一起，姜爺爺跟姜奶奶坐在最上坐，姜父姜母坐在一側(cè)，兩個(gè)雙胞胎坐在另一側(cè)。

    姜江盛了碗飯，拖來(lái)一張長(zhǎng)凳，坐在靠近走道的那一側(cè)。

    桌上三個(gè)菜，魷魚(yú)、土豆絲、涼拌海蜇，都是雙胞胎愛(ài)吃的菜。

    姜江望了一眼，筷子朝土豆絲夾去，她對(duì)海鮮過(guò)敏，吃不了另外兩個(gè)菜。

    “不知道該說(shuō)你是嬌骨頭還是賤骨頭，這也吃不得那也吃不得的，真不知道像家里的誰(shuí)?！?/br>
    “還是我兩個(gè)大寶貝孫子好，什么都能吃，身體也好?！?/br>
    姜奶奶又忍不住說(shuō)了兩句，姜江聞言頭往下埋了埋，只一個(gè)勁地朝嘴里扒飯。

    沒(méi)過(guò)多久，姜父姜母說(shuō)起了今天的盈利。

    “中午太忙了，店里人多，網(wǎng)上訂單也多。老大中午放學(xué)回來(lái)都十二點(diǎn)多了，網(wǎng)上的單子根本就來(lái)不及做?！?/br>
    “我看店里還是得請(qǐng)一個(gè)人?！苯缚偨Y(jié)道。

    “要請(qǐng)什么人?。空?qǐng)一個(gè)人不曉得要花多少錢(qián)呢？反正老大初中不是要念完了嗎，她又不是讀書(shū)的料，就讓她來(lái)店里幫忙嘛，這段時(shí)間我跟老頭子先頂著。去年我就說(shuō)讓她別念了，她非要念，女孩子念那么多書(shū)有什么用？”

    姜父想說(shuō)，現(xiàn)在的小孩都是九年義務(wù)教育，必須要念書(shū)的，但姜奶奶估計(jì)也聽(tīng)不懂，他就沒(méi)開(kāi)口了。

    “我覺(jué)得行，老大初中畢業(yè)就別念了，反正成績(jī)也不行?！?/br>
    一直沉默的姜母驟然開(kāi)口。

    要姜江輟學(xué)來(lái)店里幫忙的話，姜奶奶不知道說(shuō)了多少遍了，但家里兩個(gè)做主的人一直沒(méi)有松口。

    今天姜母終于開(kāi)口同意了。姜父又是向來(lái)聽(tīng)姜母的，這事就算是定下來(lái)了。

    果不其然，姜父聽(tīng)到姜母這么說(shuō)，模棱兩可地答應(yīng)了。

    “店里沒(méi)個(gè)人幫忙的確不行?！?/br>
    被決定命運(yùn)的姜江，頭差不多要埋進(jìn)碗里了。她大口大口地朝嘴里扒著飯，覺(jué)得今天的飯?zhí)貏e咸的。

    第2章

    一家人吃完了飯，姜奶奶跟姜爺爺帶著雙胞胎回家了。

    他們家就在后面的小區(qū)里，不用走兩步就到了。

    姜父姜母是農(nóng)村人，在這個(gè)城市也算是白手起家，后面那個(gè)房子是兩個(gè)人靠這個(gè)面館買(mǎi)下來(lái)的。

    但他們還有兩個(gè)兒子，兩個(gè)兒子以后肯定是要買(mǎi)房子娶媳婦的。所以，姜父姜母就想趁著年輕多賺點(diǎn)錢(qián)，不讓兩個(gè)孩子以后像他們一樣辛苦。

    店里就剩下一家三口，姜江把桌上的碗筷收拾了，拿到后廚去洗。

    洗碗的時(shí)候，姜父朝里喊了一聲，“老大你也回家吧，這里有我跟你媽就夠了。回去早點(diǎn)睡，明天要早起?！?/br>
    姜江聞言，動(dòng)作頓了頓，過(guò)了一會(huì)兒才恢復(fù)。洗完了碗，她就著圍裙擦了擦手，然后把圍裙摘下，從收銀臺(tái)下面拿了自己的書(shū)包。

    順著這條路走到盡頭就是小區(qū)了，小區(qū)有點(diǎn)年頭了，里面的路燈多是不亮的，偶爾也有兩個(gè)好的，但燈泡里全是灰，也照不清什么。

    漆黑的路上，姜江的步子越走越慢，最終停下。

    她抬頭往天上看去，臨江不算大城市，晚上沒(méi)有那么多霓虹亮燈，所以還能看得清幾顆星星。

    姜江聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)，天上有流星，流星經(jīng)過(guò)的時(shí)候，如果沖流星許愿，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。以前她走這條路時(shí)候，經(jīng)常會(huì)抬頭望天空，心想著要是能碰到一顆流星就好了。

    而今天，姜江渴望遇到流星的心情從未有過(guò)地強(qiáng)烈。但她抬頭看了二十多分鐘，脖子都酸了，還什么都沒(méi)有看見(jiàn)。

    就在姜江失落地準(zhǔn)備回家時(shí)，天上突然有一道亮光出現(xiàn)。

    是流星！

    黑暗中，姜江的眸子透著欣喜。

    她連忙閉上眼睛，朝著流星許愿。

    她想考上高中，她想繼續(xù)上學(xué)。她希望奶奶不要再總是說(shuō)她了，希望爸爸mama能關(guān)心關(guān)心她。她希望自己的性格活潑點(diǎn)，能討家里人歡心、能交到好朋友……

    姜江的愿望有點(diǎn)多，所以她沒(méi)有看到，“流星”離她越來(lái)越近、越來(lái)越近，最終撞進(jìn)了她的腦袋。

    姜江若有所感地睜眼朝天上看，但流星早就不見(jiàn)了蹤影。

    姜奶奶見(jiàn)姜江回家，朝她指了指洗手間，“衣服你一會(huì)兒洗了?！?/br>
    見(jiàn)姜江點(diǎn)頭，她才滿意地坐到沙發(fā)上，跟她的兩個(gè)小乖孫一起看電視。

    姜江在原地站了一會(huì)兒，先去自己的房間把書(shū)包放下，才拿了換洗衣服去洗澡。

    洗完澡，她拿了一個(gè)大盆，把所有衣服泡在里面，歇了會(huì)兒后，開(kāi)始一件件搓揉起來(lái)。

    兩雙胞胎是好玩的年紀(jì)，衣服上全是臟泥，姜爺爺姜奶奶則是整天跟油污打交道，他們的衣服也不容易洗。

    家里倒是有洗衣機(jī)，但姜奶奶嫌洗衣機(jī)洗不干凈衣服，偏要手洗。一開(kāi)始衣服是姜奶奶自己洗，后來(lái)姜江大了點(diǎn)，衣服就輪到姜江來(lái)洗了。

    洗完幾件衣服，已經(jīng)九點(diǎn)多了，姜江連忙把衣服晾好回了自己房間。

    她的屋子并不大，是儲(chǔ)物間改的，屋子里有一張小床，床尾是個(gè)小櫥柜，床頭擺著小桌椅。

    姜江拉開(kāi)椅子坐下，然后開(kāi)了臺(tái)燈，拿了試卷，開(kāi)始做起來(lái)。

    直到午夜十二點(diǎn)，她那一張數(shù)學(xué)卷子都沒(méi)有做完。對(duì)她來(lái)說(shuō)，這張卷子太難了。

    姜江突然一陣頹然。就像姜奶奶說(shuō)的，她不是學(xué)習(xí)的料子，哪怕花了很多時(shí)間，也還是什么都學(xué)不會(huì)。

    這樣的她，繼續(xù)念書(shū)還有什么意義？還不如去店里幫忙。

    但她想念書(shū)。

    淚水一滴滴地落在試卷上，姜江捂住眼睛，嗚咽聲也從她的喉嚨里冒出來(lái)。

    ——叮，完美宿主系統(tǒng)正在為您開(kāi)啟，請(qǐng)您耐心等待。

    嗯？

    姜江淚眼模糊地抬頭張望，什么在說(shuō)話？

    ——載入完畢，完美宿主系統(tǒng)正在為您服務(wù)。

    ——宿主您好，我是自b26星球的高科技產(chǎn)物，將輔助宿主完成完美蛻變。

    “什么高科技產(chǎn)品，什么變完美，我只想上學(xué)！嗚嗚嗚……”

    姜江不知道這是個(gè)什么東西，心中更沒(méi)有懼怕，只是有了一個(gè)發(fā)泄口似的，眼淚流的更加洶涌。

    ——叮，已開(kāi)啟新的主線任務(wù)，以完美的成績(jī)考上心儀的高中。

    ——叮，已開(kāi)啟支線任務(wù)，數(shù)學(xué)學(xué)科獲得完美成績(jī)。宿主將有十天的時(shí)間以提升數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)，十天后系統(tǒng)將對(duì)宿主進(jìn)行考核?？己顺晒λ拗鲗@得獎(jiǎng)勵(lì)，失敗則要接受懲罰。

    姜江再次抬頭，“完美成績(jī)是指滿分嗎？”

    ——宿主可以這么認(rèn)為。

    姜江一聽(tīng)，情緒再次面臨崩潰，“我根本不是讀書(shū)的料子，十天時(shí)間怎么可能考到滿分。”

    ——經(jīng)系統(tǒng)掃描，宿主的智商并沒(méi)有任何問(wèn)題，在系統(tǒng)的幫助下，宿主在十天內(nèi)獲得滿分并不算困難。

    “真、真的嗎？”姜江一直都覺(jué)得自己很笨，不管是老師同學(xué)，還是家長(zhǎng)，她總能從那里收獲笨蛋的稱號(hào)。

    漸漸的，她好想就真的是個(gè)笨蛋了。明明她小學(xué)時(shí)期成績(jī)沒(méi)那么差的。

    ——經(jīng)系統(tǒng)分析，宿主成績(jī)差的主要原因是學(xué)習(xí)時(shí)間不充足、課上不專心、學(xué)習(xí)效率低下。

    系統(tǒng)的話讓姜江有點(diǎn)臉熱，但她又有點(diǎn)想反駁，“上課不專心是因?yàn)橥砩纤?、早上起太早了，我容易犯困。效率低我不知道，我只知道我很笨，什么都學(xué)不會(huì)。學(xué)習(xí)時(shí)間，我每天晚上學(xué)習(xí)到一兩點(diǎn)的，白天也是抓住任何一點(diǎn)空隙時(shí)間在學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)時(shí)間，應(yīng)該是夠的吧？”

    說(shuō)到最后，姜江有點(diǎn)沒(méi)底氣。

    ——?dú)w根結(jié)底，每天去店里幫忙耽誤了宿主很多學(xué)習(xí)時(shí)間。宿主不得不熬夜，將學(xué)習(xí)時(shí)間補(bǔ)足。而熬夜又會(huì)導(dǎo)致宿主在第二天上課時(shí)精神萎靡，從而學(xué)習(xí)效率越來(lái)越低下。

    姜江抿抿唇?jīng)]有說(shuō)話，因?yàn)樗老到y(tǒng)說(shuō)的都是對(duì)的。但是，店里也需要她幫忙，她想幫家里人分擔(dān)。

    ——宿主，你現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。人的精力是有限的，你應(yīng)該專心學(xué)習(xí)。

    “那家里怎么辦？”

    ——你暫時(shí)并沒(méi)有能力承擔(dān)家里所有的事，建議宿主只做一些力所能及的事，比如洗碗。宿主的其他時(shí)間應(yīng)該都用于學(xué)習(xí)。

    “我爸媽肯定不同意的，奶奶也會(huì)罵我的。而且我還不是學(xué)習(xí)的料子，他們不會(huì)愿意讓我花費(fèi)大把的時(shí)間學(xué)習(xí)?！?/br>
    ——改變不是一蹴而就的，完成任務(wù)，才能獲得家人的認(rèn)可。

    “可我還是要去店里幫忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)?！?/br>
    ——系統(tǒng)將開(kāi)啟輔助學(xué)習(xí)功能，宿主將會(huì)在睡眠中進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。

    姜江聽(tīng)得迷迷糊糊的，但她還是聽(tīng)了系統(tǒng)的話，躺到了她的小床上。

    在即將睡著的時(shí)候，姜江覺(jué)得自己是不是做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了一個(gè)叫完美系統(tǒng)的高科技產(chǎn)品，說(shuō)是來(lái)幫助她的。

    隨后，姜江便失去了意識(shí)。

    但很快，她好像又做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)幾乎真實(shí)的夢(mèng)。

    “現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)第一章 第一節(jié)，正數(shù)和負(fù)數(shù)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，一切大于零的數(shù)是正數(shù)，一切小于零的數(shù)是負(fù)數(shù)。正數(shù)前面常有一個(gè)符號(hào)“ ”，通常省略不寫(xiě)，負(fù)數(shù)用負(fù)號(hào)“”，而零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)?！?/br>
    姜江夢(mèng)到自己坐在了教室里，教室前面站著一個(gè)帶著眼鏡的中年男教師，男教師一邊講課，一邊拿粉筆在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

    姜江轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)偌大的教室里就只有她一個(gè)人。

    這到底是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)？姜江有點(diǎn)搞不明白，但很快，姜江的注意力便被教師的講課吸引了。

    她是從初中開(kāi)始幫家里忙的，學(xué)習(xí)也是從那時(shí)候一落千丈的。課上跟不上，課下沒(méi)時(shí)間補(bǔ)上，成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

    即便后來(lái)晚上花大把時(shí)間學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖，成績(jī)并沒(méi)有多少進(jìn)步。

    這個(gè)老師從基礎(chǔ)講起，循序漸進(jìn)，好多姜江迷迷糊糊不大懂的知識(shí)，仿佛被老師剝開(kāi)了濃紗，在她腦子里清晰了起來(lái)。

    她性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，平時(shí)不懂也不敢問(wèn)老師，就只知道課后死做題，但知識(shí)不懂，死做題也沒(méi)有用的。

    老師每講完一小節(jié)，還會(huì)給姜江一張?jiān)嚲?，上面全都是相關(guān)章節(jié)涉及到的題型。

    姜江接過(guò)后，立即將剛剛聽(tīng)到的知識(shí)運(yùn)用到其中，快速進(jìn)行解答。

    試卷做完的一瞬間，上面就已經(jīng)有了對(duì)錯(cuò)判斷。多數(shù)是對(duì)的，少部分是姜江粗心導(dǎo)致了錯(cuò)誤。老師會(huì)對(duì)姜江錯(cuò)誤的題型進(jìn)行講解，然后讓她繼續(xù)做一遍，全部正確了，才會(huì)開(kāi)啟另一個(gè)小節(jié)的學(xué)習(xí)。