“臥。槽！我他媽看見(jiàn)個(gè)語(yǔ)文考滿(mǎn)分的！”

    同學(xué)們集中的地方不是紅榜前排，而是中間三百名左右的位置。

    “語(yǔ)文滿(mǎn)分？那意思作文也是滿(mǎn)分唄，哪位神仙？”

    “在三百多名誒，我去，三百多名寫(xiě)了滿(mǎn)分作文？！”

    “我的天，有生之年?。∥揖谷荒茉谖覀冏魑乃蓝嫉每垡环值拇笠恢锌吹秸Z(yǔ)文滿(mǎn)分的，叫什么名字，快讓我膜拜一下！”

    “等等等等，我看看，好像叫…李常齊，是一班的。”

    當(dāng)李常齊的名字被念出來(lái)之后，空氣中陷入了一陣詭異的沉默。

    有人先反應(yīng)過(guò)來(lái)，小心翼翼的問(wèn)：“李常齊？是原來(lái)二十二班那個(gè)天天被通報(bào)批評(píng)的李常齊？”

    不是李常齊非要紅，實(shí)在是因?yàn)楦咭坏臅r(shí)候原主行跡太過(guò)于惡劣，天天被教導(dǎo)主任拿著話(huà)筒追著罵，讓人想不熟悉都不行。

    “是不是紅榜印錯(cuò)了??？原二十二班的不都是關(guān)系戶(hù)么？也能考進(jìn)一班去？也能考出單科滿(mǎn)分？”

    “沒(méi)有，就是他！他是文藝匯演一班那個(gè)彈古箏的，當(dāng)時(shí)還在論壇上小火了一把呢。”

    “我去，他家庭條件特別好，當(dāng)時(shí)來(lái)一中也是走了后門(mén)，我一直以為他這學(xué)期進(jìn)一班也是走后門(mén)，原來(lái)是憑真本事考進(jìn)去的?！?/br>
    “真本事？他這次考試也就排了個(gè)三百多名啊，數(shù)學(xué)英語(yǔ)加起來(lái)一百分都不到，在我們學(xué)校這成績(jī)能考進(jìn)尖子班？難不成還是從前五十掉出來(lái)的？”

    “人家可有高考作文寫(xiě)得好被985破格錄取先例，他寫(xiě)的作文能被我們學(xué)校判出滿(mǎn)分，估計(jì)老師也是看中這個(gè)才讓他進(jìn)一班?！?/br>
    同學(xué)們完全忘記了關(guān)注紅榜前五十，都在中間看著那150分的語(yǔ)文討論，想著到底是什么樣的作文才能被他們學(xué)校的魔鬼老師判出滿(mǎn)分。

    顧以珩在后面聽(tīng)得一清二楚，他原以為之前去買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，李常齊說(shuō)自己只需要數(shù)學(xué)英語(yǔ)的資料是死要面子，不好意思把六個(gè)科目都買(mǎi)個(gè)遍。今天一看才知道，敢情人家一點(diǎn)都沒(méi)夸張。

    他碰了下李常齊的肩膀，“你還真是深藏不露啊，我看你之前的成績(jī)排在年級(jí)倒六，語(yǔ)文只考了六十出頭，這次竟然答了個(gè)滿(mǎn)分。

    上午高老師來(lái)找你，我還以為是你得罪了她，沒(méi)想到還真是因?yàn)樽魑膶?xiě)得好啊?！?/br>
    李常齊挑了下眉，“唉，也還好，隨便寫(xiě)的，我也沒(méi)想到能得這么高分?！?/br>
    這話(huà)說(shuō)的很謙虛，語(yǔ)氣卻意外的欠揍。再看他的表情，得意毫不掩飾，分明是在說(shuō)‘我這么優(yōu)秀早就知道會(huì)得這么高分了快來(lái)夸我’。

    顧以珩捏了下他的臉，笑的彎了眼，“怎么跟我一個(gè)德行?！?/br>
    等同學(xué)們說(shuō)也說(shuō)夠了，看也看夠了，散了個(gè)七七八八，兩人才上前去看成績(jī)。

    顧以珩是第二名，總分706，非常優(yōu)秀。李常齊是第367名，總分513，屬于中等。

    顧以珩簡(jiǎn)單的掃了一眼自己的成績(jī)，知道了各科是多少分，就轉(zhuǎn)頭去看李常齊的成績(jī)。

    他看李常齊的成績(jī)要認(rèn)真的多，甚至短短幾分鐘就在腦子里制定好了提分計(jì)劃。

    “你的語(yǔ)文和文綜暫時(shí)先不用管了，重點(diǎn)應(yīng)該放在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上。以你這兩科的成績(jī)，我估計(jì)你應(yīng)該是…什么都不會(huì)的水平。”

    李常齊不可置否，“確實(shí)。”

    他倆看完成績(jī)已經(jīng)快上課了，兩人一邊說(shuō)一邊往教室走。

    顧以珩接著說(shuō)：“這兩科需要基礎(chǔ)，尤其是英語(yǔ)，如果你是近期才開(kāi)始努力的話(huà)，分?jǐn)?shù)確實(shí)不太好提?！?/br>
    李常齊點(diǎn)頭。

    他到現(xiàn)在都還在用背圖的方法背單詞，英語(yǔ)能考到這個(gè)分?jǐn)?shù)足以說(shuō)明他聰明機(jī)靈敏捷精明了。

    “沒(méi)關(guān)系，時(shí)間還長(zhǎng)，肯定沒(méi)問(wèn)題的?！鳖櫼早裾f(shuō)：“以你的理解能力，英語(yǔ)的話(huà)…我覺(jué)得你只要把單詞的意思背住了，閱讀理解什么的肯定就沒(méi)問(wèn)題了。

    至于數(shù)學(xué)…反正你現(xiàn)在也住校了，我們倆可以晚自習(xí)的時(shí)候一起看。再不濟(jì)，再不濟(jì)還可以回宿舍努力一下，反正你就一個(gè)人住，我晚上去找你一起學(xué)習(xí)也不是不可以。”

    顧以珩在心里給自己點(diǎn)了個(gè)贊，他怎么就這么機(jī)智呢，晚上回宿舍一起學(xué)習(xí)，學(xué)的晚了光明正大的住在李常齊那間，嘖嘖嘖，不愧是他！

    果然，李常齊想都沒(méi)想就說(shuō)了好，顧同學(xué)的同居美夢(mèng)八字終于有了一撇。

    兩人進(jìn)了教學(xué)樓，在教室門(mén)口被一個(gè)戴著眼鏡的中年女人攔住了。

    顧以珩看著面前眼睛通紅面目凝重到猙獰的女人，小心翼翼的叫了一聲，“高老師？”

    高老師湊近他們兩個(gè)，就跟個(gè)精神失常的患者一樣，低著聲音問(wèn)：“你們是一班的？知道李常齊是哪個(gè)嗎？”

    高老師的樣子過(guò)于恐怖，李常齊那一瞬間幾乎沒(méi)敢認(rèn)，但一想到上午趙奇說(shuō)的語(yǔ)文組組長(zhǎng)因?yàn)樽魑脑谡易约?，他跟面前的人?duì)上了號(hào)，才點(diǎn)頭承認(rèn)他就是李常齊。

    高老師一個(gè)箭步…真的是一個(gè)箭步上前，死死地攥住了李常齊的手，頗有一種老淚盈眶的感覺(jué)。

    她可算把人給找著了！她要帶這個(gè)學(xué)生寫(xiě)文章，她要幫這個(gè)學(xué)生拿到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！

    高老師過(guò)于激動(dòng)，加上她長(zhǎng)得嚴(yán)肅，疊加起來(lái)顯得她更兇，從遠(yuǎn)處看就像是在…找麻煩。

    楚念拿著書(shū)本來(lái)上課，看到的就是自己班學(xué)生被語(yǔ)文組組長(zhǎng)‘為難’的場(chǎng)景。她心下一驚，也是一個(gè)箭步過(guò)去，強(qiáng)行把自己擋在李常齊面前。