唐蜜走回宿舍樓里去，她知道今日這一切的源頭都是白艷。

    可是白艷犯不著寫(xiě)信舉報(bào)她，以她的那點(diǎn)能耐與文化程度，最多在眾人面前奚落唱衰她。

    她更不會(huì)蠢到去寫(xiě)匿名舉報(bào)信。事情鬧大只會(huì)對(duì)溫教授造成嚴(yán)重影響。

    寫(xiě)匿名舉報(bào)信的必須是與她有直接利益干擾的一個(gè)人，這個(gè)人只能是同事了。

    她但愿自己只是想錯(cuò)，但是除此以外她想不通有任何人會(huì)這樣做。

    今天上樓的時(shí)候，唐蜜看到一個(gè)湛藍(lán)色裙角從樓梯轉(zhuǎn)角一閃而過(guò)，她認(rèn)出那是張萍老師的裙子。

    于是路過(guò)她宿舍的時(shí)候，唐蜜故意敲敲張老師的房門(mén)。

    張老師沒(méi)有開(kāi)門(mén)。

    她回了自己的房間，寫(xiě)新論文到夜里九點(diǎn)。有人來(lái)敲門(mén)。

    唐蜜走去開(kāi)門(mén)。門(mén)外站著張萍老師。

    張萍老師一如初見(jiàn)的帶了兩個(gè)蘋(píng)果送她。

    她笑著接過(guò)來(lái)，看到她深藏在眼底的亮光。

    有時(shí)候人很難看清楚一個(gè)人就是因?yàn)?，?duì)方太善于用友好來(lái)粉飾太平了。

    張萍老師笑著說(shuō)：“唐老師，你在忙什么？寫(xiě)論文嗎？”

    “是呀?！碧泼蹖?shí)話實(shí)說(shuō)，“上次寫(xiě)的那一個(gè)被退回來(lái)了。”

    “為什么呀？”張萍詫異。

    “你不知道嗎？”唐蜜睜大了眼睛，樣子比她更詫異。

    張萍嗯嗯兩聲，面部表情卻多了一絲尷尬。

    唐蜜淡笑著說(shuō)：“我還以為你都知道了，所有人都知道，溫教授在群里會(huì)議認(rèn)為我的論文議題狗屁不通，一文不值，從不批評(píng)別人的溫教授還從來(lái)沒(méi)有這樣評(píng)價(jià)過(guò)一個(gè)講師的論文呢，我還以為大家都在背后看我笑話呢?！?/br>
    “啊，還有這一回事啊？”張老師明知故問(wèn)。

    “是啊，畢竟張老師您那天也在群里的?！碧泼勰弥蹲酉魈O(píng)果皮子。

    張萍一回頭，就見(jiàn)到唐蜜手里拿著精光閃閃的刀子。

    不知為什么，她漸漸感覺(jué)到了一陣涼意。

    尤其是唐蜜手里的水果刀正陰惻惻的散著寒光，刺痛了她的眼睛。

    聽(tīng)說(shuō)抑郁癥患者除了伴隨有焦慮癥，也有狂躁癥，有些甚至有傷害別人的行為。

    想到這里，張萍腳步朝向門(mén)口，她想開(kāi)溜。

    誰(shuí)知道，從不好客的唐蜜竟然挽留她：“張老師，蘋(píng)果這么甜，吃了再走吧。”

    唐蜜的刀工精巧，一個(gè)蘋(píng)果皮從開(kāi)頭到結(jié)束，連成一條線，她用刀切了一塊，送到張萍眼前。笑著說(shuō)：“吃吧?！?/br>
    張萍被迫拿了一塊蘋(píng)果送進(jìn)了嘴里，味同嚼蠟。

    唐蜜還湊過(guò)來(lái)問(wèn)她：“甜嗎？”

    “還行?！睆埰颊f(shuō)。

    “張老師送的肯定是甜的?！碧泼坌χf(shuō)。

    張萍愈發(fā)覺(jué)得唐蜜今日陰陽(yáng)怪氣，忙說(shuō)：“沒(méi)什么事我就先走了?！?/br>
    “張老師，你特意過(guò)來(lái)敲門(mén)就是看我在忙什么嗎？”

    張萍吸一口氣，不太淡定的說(shuō)：“可不是，我上次來(lái)了你老公在這里，我就一直不太敢再來(lái)打擾，今晚有時(shí)間我就順便過(guò)來(lái)看看了?！?/br>
    “自從我來(lái)了這個(gè)學(xué)校教學(xué)，張老師是所有同事里對(duì)我最親切的一個(gè)?！碧泼塾芍缘恼f(shuō)。

    張萍心虛的回：“那，那有什么？你年紀(jì)小，我年紀(jì)大你好幾歲，關(guān)照你是應(yīng)該的?！?/br>
    “謝謝你，張老師?！碧泼壅驹跓艄庀鲁?。手里仍握著水果刀。

    張萍感覺(jué)到了自己的后背滴下一滴汗水，愈發(fā)想走了。“不客氣，應(yīng)該的。我該回去了?！?/br>
    “張老師，我有一件事想要提醒你?！?/br>
    張萍半側(cè)著身子，實(shí)在不敢回頭直視她的眼睛。

    “之前幾個(gè)月，你和我說(shuō)你女兒，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就哭卻什么都不說(shuō)，醫(yī)生檢查身體也檢查不出原因，而你也沒(méi)時(shí)間照顧她，可是這樣？”

    張萍回頭看她，深深的糾結(jié)著眉頭。事實(shí)上她女兒現(xiàn)在依然是這樣。

    “我猜想她可能有抑郁傾向?！碧泼壅嬲\(chéng)的給她意見(jiàn)：“請(qǐng)你安排時(shí)間帶她去醫(yī)院做心理測(cè)試?！?/br>
    “你，你怎么知道？”

    “我不知道，只是猜想。”唐蜜說(shuō)?！盎蛟S是我以前有過(guò)類似經(jīng)歷？”她笑。

    “不可能?！?/br>
    “我就知道你是這反應(yīng)。所以當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)。”唐蜜送客，“信不信是你自己的事情，張老師，再見(jiàn)?！?/br>
    門(mén)啪一聲關(guān)上了。

    唐蜜把她送的兩個(gè)蘋(píng)果都扔掉了。

    看著她書(shū)桌上的芭比，她難過(guò)的蒙住了它的眼睛。

    月亮悄悄從烏云里出來(lái)了。

    她松開(kāi)了手，繼續(xù)寫(xiě)論文。即便知道那是不會(huì)有結(jié)果的。

    作者：我還有一更~

    第47章 162

    五一假期的第一天, 唐蜜先去看望了康阿姨, 之后再前往藍(lán)非的小紅花家教托管中心。

    唐藤雨已經(jīng)和唐連離開(kāi)了本地，是家教園的管理人員李小姐親自來(lái)帶她：“你就是藤雨介紹的數(shù)學(xué)代課老師嗎？請(qǐng)隨我來(lái)?！?/br>
    李小姐一邊引路一邊介紹：“今天是假期, 前來(lái)補(bǔ)習(xí)的孩子也比較多, 之前的數(shù)學(xué)老師有事離開(kāi)了，藤雨小姐也來(lái)帶過(guò)幾周課時(shí), 可畢竟不是專業(yè)教數(shù)學(xué)的，她教得很是吃力?！?/br>
    唐蜜略點(diǎn)頭, 隨著她上三樓, 這里一樓是服務(wù)咨詢大廳，寬敞明亮，專門(mén)為等候的家長(zhǎng)提供，二樓是為低年級(jí)提供幼兒托管服務(wù), 三樓是小中高年級(jí)的課程補(bǔ)習(xí)班, 一眼望去，有十幾間聯(lián)排的小教室, 每一間教室里都有整齊干凈的書(shū)桌椅, 專供補(bǔ)習(xí)的學(xué)生所用。

    一路走過(guò)去, 可以聽(tīng)到由教室里頭傳來(lái)老師講課的聲音。不過(guò)早上八點(diǎn), 已有老師帶著學(xué)生在用功。

    李小姐笑著說(shuō)：“唐小姐, 聽(tīng)說(shuō)您平日工作也是教師職業(yè)，待會(huì)您上課時(shí)我請(qǐng)我們的總經(jīng)理過(guò)來(lái)旁聽(tīng)。”

    唐蜜想，總經(jīng)理可不就是藍(lán)非？那大可不必。

    “若是她認(rèn)為您講得不錯(cuò)，以后您可以周末晚上過(guò)來(lái)為學(xué)生上課補(bǔ)習(xí)賺些外快, 我們這里許多補(bǔ)習(xí)老師都是在學(xué)校里有正職的?！崩钚〗阏f(shuō)。

    唐蜜客氣拒絕了她的好意，“謝謝，可是我工作太累了，暫時(shí)沒(méi)有這方面的想法。今天過(guò)來(lái)純粹是因?yàn)樘儆辍！?/br>
    李小姐遭遇拒絕，面上依舊自若的笑著，看得出她很明白事理，臉上的笑容時(shí)刻黏貼著，帶唐蜜進(jìn)了教室后，她便先行離開(kāi)了?！坝惺裁葱枰獛椭碾S時(shí)找我，我就在三樓盡頭的辦公室里?！?/br>
    唐蜜走進(jìn)教室里，底下已有若干學(xué)生等候，一雙雙求知的眼睛明亮的望著她。

    不知為什么，她突然就想起了徐玉恒。不知玉恒現(xiàn)在在家里做什么？應(yīng)該是在睡覺(jué)的，假期里他常常睡到早上十點(diǎn)才懶洋洋的走到康樂(lè)樂(lè)阿姨的家教所里上自習(xí)課?？禈?lè)樂(lè)托管所最近因?yàn)橹懈吣昙?jí)學(xué)員較少，也沒(méi)有另外找老師來(lái)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)，只專注做低齡幼兒的托管服務(wù)，周末基本就沒(méi)有學(xué)員，他去那里純粹是找個(gè)窩繼續(xù)睡。睡醒了回家吃爺爺?shù)耐盹垺?/br>
    爺爺并不知道他的小孫子是如何胡作非為的。

    這里的同學(xué)們都被教育得很好，非常有禮貌，見(jiàn)到有個(gè)大人進(jìn)來(lái)了，齊聲說(shuō)：“老師好。”

    唐蜜露出一個(gè)笑容，她今天是給小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，由于面臨小學(xué)畢業(yè)考試，所以這群小同學(xué)們小小年紀(jì)看起來(lái)已經(jīng)有些壓力。

    唐蜜先摸查了一下他們的水平，這期間還陸續(xù)有小同學(xué)從外面進(jìn)來(lái)，有些是大人們帶來(lái)的。

    大人們送了孩子來(lái)，還依依不舍的站在門(mén)口看看孩子，也看看唐蜜，像是在考察這個(gè)老師到底合格不合格。

    唐蜜很是自若的接受考察，這一方面的工作她是有經(jīng)驗(yàn)的，她曾經(jīng)在康樂(lè)樂(lè)家教中心最繁榮的時(shí)期，一天分批次為上百個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課，那個(gè)時(shí)候剛剛高考完畢，許多人慕名她的狀元身份，前來(lái)報(bào)名。也是從那時(shí)開(kāi)始，她意識(shí)到自己挺喜歡站在課堂上講課的感覺(jué)，那種感覺(jué)令她覺(jué)得從未有過(guò)的成就感。

    大人們看到這個(gè)新來(lái)的補(bǔ)課老師不溫不火，講話溫聲細(xì)語(yǔ)，卻是小孩子們最尊敬喜歡的那一類老師，都滿意的離開(kāi)了。

    兩節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們都感受到了新老師的實(shí)力，比如唐老師上課一點(diǎn)不古板，她喜歡抓典型題型去講解，非常講究技巧，她一節(jié)課只講兩三個(gè)題型，卻可以講通到所有學(xué)生們都聽(tīng)得懂。

    *

    午飯時(shí)，李小姐為唐蜜送來(lái)了新鮮滾熱的粥粉，還有水果青菜。

    “藤雨和我說(shuō)你喜歡吃清淡些的，所以我叫廚房給你準(zhǔn)備了這個(gè)?！崩钚〗愫?jiǎn)直是貼心管家的服務(wù)。

    唐蜜非常感謝她的周到，“謝謝你。”

    吃飽了就有些犯困，三樓靜悄悄的，許多學(xué)生都被家長(zhǎng)接走了。只余為數(shù)不多的幾個(gè)學(xué)生以及鎮(zhèn)守的補(bǔ)習(xí)老師們。

    唐蜜到這時(shí)才仔細(xì)觀察這間教室的構(gòu)造，裝修非常講究，百葉窗朝陽(yáng)，中間擺放課桌，四周有貼墻的書(shū)排，上面除了擺放書(shū)籍，還擺放綠色植物，也擺放積木益智玩具，甚至一兩只可愛(ài)有趣的公仔。

    她有午休的習(xí)慣，看了下午的教學(xué)課程幾眼，有些犯困了，趴在學(xué)生桌子上小憩一會(huì)。

    也許是換了個(gè)休息環(huán)境，入眠就開(kāi)始發(fā)夢(mèng)。

    她看見(jiàn)自己正在收拾宿舍里的衣被，她被校方領(lǐng)導(dǎo)趕出了學(xué)校，而負(fù)責(zé)趕走她的就是當(dāng)日在辦公室里審問(wèn)她的教職人員。

    她把她僅剩的一點(diǎn)衣物帶走了，走下了樓梯，往樓上看，那個(gè)教職人員的面孔旁邊突然伸出了另一張面孔，那是張萍老師。

    最詭異的是張萍老師伸手遞了兩個(gè)蘋(píng)果給她，緊接著她的兩只手變成四只，八只，無(wú)數(shù)只，鋪天蓋地朝她伸來(lái)。

    在夢(mèng)里她都能感覺(jué)自己冒冷汗，那是個(gè)多面怪物，怪物的面孔在不停增多，有些是她認(rèn)識(shí)的有些是她不認(rèn)識(shí)的。

    到了最后她看到其中竟有好幾個(gè)面孔是她教過(guò)的學(xué)生！

    她喜愛(ài)他們，但是他們都要趕她走，哪怕她曾經(jīng)竭盡所有的想把自己畢生所學(xué)教予他們，到這時(shí)，才驚覺(jué)自己悲慟到了極點(diǎn)，完全無(wú)法呼吸……只能絕望醒來(lái)。

    醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己一身冷汗，明明教室的空調(diào)還在吹送著涼風(fēng)。

    她走到盡頭的洗手間里去洗臉，又忽然聽(tīng)到隔間里傳來(lái)女孩的哭泣聲，微弱得幾不可聞，她以為自己仍在做夢(mèng)，開(kāi)大了水龍頭，勢(shì)要把自己洗到清醒不可。

    她看著鏡中的自己，確定自己已經(jīng)徹底清醒后，仍舊聽(tīng)到隔間里傳來(lái)的哭泣聲，聲音極低，不仔細(xì)辯聽(tīng)是聽(tīng)不到的，可以想象哭泣著在竭力隱忍自己的哭泣聲，不想被外人聽(tīng)到。

    唐蜜走過(guò)去，敲敲隔間的門(mén)，一下，兩下，三下，門(mén)沒(méi)有開(kāi)，只是那哭泣聲倒像是被摁了暫停鍵，突然停止了。

    唐蜜于是停止了敲門(mén)動(dòng)作，耐心候在一旁等那哭泣的女孩自己出來(lái)。

    等了許久，那女孩卻沒(méi)有出來(lái)，反倒是又低低的抽噎起來(lái)。

    唐蜜只能再度過(guò)去敲門(mén)，并試圖安慰：“開(kāi)門(mén)，我是老師。有什么事情出來(lái)和老師講?！?/br>