“說過多少次了，整個(gè)三中都要我管，本主任哪有閑時(shí)間給你解決小糾紛？”

    尊貴的教導(dǎo)主任那么忙，僅僅因?yàn)檫@次牽扯到八中，便屈尊降貴親自駕到，可真稀奇啊。

    游青鸞心里嘲諷兩句，伸手推開辦公室半掩的門，悄無聲息走進(jìn)去。

    辦公室里除了校長(zhǎng)之外，三中校領(lǐng)導(dǎo)來了七八個(gè)，把辦公室堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

    也難怪，生源和教師質(zhì)量都比不上自家學(xué)校的八中，竟然在高三這個(gè)最重要的節(jié)骨眼，出手打傷本校重點(diǎn)班學(xué)生。

    那幾個(gè)平常自視清高、看不上八中的校領(lǐng)導(dǎo)，肯定要借題發(fā)揮。

    最好趁機(jī)把八中名聲搞臭，然后大肆宣揚(yáng)出去，為自己學(xué)校招攬生源。

    “……可是，奶茶店那幾個(gè)店員都說了，是你們學(xué)校那幾個(gè)同學(xué)突然罵臟話，還先動(dòng)手打架的?！毙ｉL(zhǎng)無奈的重復(fù)道，“池羲同學(xué)參與打架，這件事我會(huì)交給九班班主任處理。但三中各位領(lǐng)導(dǎo)，是不是也應(yīng)該約束貴校同學(xué)？”

    三中校領(lǐng)導(dǎo)立刻炸開鍋——

    “哼！肯定是奶茶店的店員胡說！我們學(xué)校學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，怎么會(huì)做那種事？”

    “幾位受傷的同學(xué)現(xiàn)在還在醫(yī)院呢！他們說自己只是進(jìn)店買奶茶，也不知道池羲發(fā)什么瘋，突然就動(dòng)手了?！?/br>
    “再說，池羲是個(gè)怎么樣的學(xué)生，你應(yīng)該比我清楚吧？三中重點(diǎn)班的孩子個(gè)個(gè)要考名校，前途一片光明，怎么會(huì)去招惹那種學(xué)生?！?/br>
    校長(zhǎng)只有一張嘴，連個(gè)插話的機(jī)會(huì)都沒有。

    正此時(shí)，辦公室最后面?zhèn)鱽硪坏狼遒穆曇簟?/br>
    “難道各位覺得，我們班池羲前途不光明嗎？”

    游青鸞嘲諷技能滿點(diǎn)，環(huán)顧周圍一圈，輕笑著說。

    “池羲以后子承父業(yè)，只怕貴校學(xué)生名校畢業(yè)以后，想給他打工，面試都無法通過吧？”

    第60章

    “游老師，你終于來了?。　?/br>
    聽到游青鸞聲音, 校長(zhǎng)激動(dòng)地從自己太師椅上起身迎過去, 眼睛里滿含殷切的欣喜。

    那個(gè)瞬間, 游青鸞甚至覺得校長(zhǎng)老頭激動(dòng)的有點(diǎn)過。

    居然見到自己, 比找到媳婦還高興，至于嗎？

    “校長(zhǎng)，請(qǐng)你有點(diǎn)出息, 把這種情緒留到自己結(jié)婚那天?！庇吻帑[避開校長(zhǎng)的熱情擁抱, 嫌棄地瞥了眼，越過三中校領(lǐng)導(dǎo)緩緩走到辦公桌后面。

    三中領(lǐng)導(dǎo)們扭過脖子，目送游青鸞緩緩從后面走過來, 都流露出不同程度的好奇和疑惑。

    教導(dǎo)主任盯著游青鸞多看幾眼, 隱約覺得有點(diǎn)眼熟, 卻想不起來在哪見過。

    “他是誰(shuí)？”政教處帶頭發(fā)問, 臉色青一塊白一塊, 顯然被游青鸞懟得受了內(nèi)傷。

    仔細(xì)想想, 他們生氣也挺正常。

    長(zhǎng)久以來, 三中都給學(xué)生們灌輸‘成績(jī)就是一切’的思想，不管學(xué)校同學(xué)的性格、愛好、關(guān)于未來的理想, 而一視同仁把他們當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)器。

    而游青鸞剛才那番話, 無異于告訴他們一個(gè)血淋淋的事實(shí)——

    成績(jī)好, 并不代表光明的前途。

    其實(shí), 大人的社會(huì)規(guī)則很復(fù)雜, 不可能憑著一紙成績(jī)單就暢通無阻的。

    或許正像游青鸞說的那種情況, 池羲爸爸是首富，他一出生就站在別人窮盡一生，都難以企及的位置。以后他長(zhǎng)大繼承家業(yè)，一輩子都過得順風(fēng)順?biāo)?/br>
    而很多名校學(xué)子懸梁刺股，終于以優(yōu)異的成績(jī)拿到畢業(yè)證！結(jié)果想去他家公司上班，還得先通過筆試和面試。

    ——但說句實(shí)話，那時(shí)候的事，已經(jīng)跟高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)沒關(guān)系了。

    只要三中升學(xué)率好看，東平高考狀元每年都在自己學(xué)校，三中領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)依舊混的如魚得水，風(fēng)生水起。

    等到來年，全校再繼續(xù)擺出‘成績(jī)代表一切’那套說辭，洗腦新來的學(xué)生，讓下一屆學(xué)生也變成學(xué)習(xí)機(jī)器。

    所以他們聽到事實(shí)，才表現(xiàn)的如此氣急敗壞。三中想繼續(xù)輝煌，就必須否定游青鸞，不能讓他的聲音成為主流。

    看見這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子，游青鸞不由得同情三中學(xué)生，和曾經(jīng)的自己。

    其實(shí)，游青鸞本人很贊同‘知識(shí)改變命運(yùn)’的說法，但他絕對(duì)不會(huì)把‘知識(shí)’和‘成績(jī)’畫上等號(hào)。

    一個(gè)人只要愿意學(xué)習(xí)知識(shí)，無論學(xué)習(xí)畫畫、唱歌、甚至打游戲，都可以收獲光明的未來。高中階段比起‘我要考多少分’，學(xué)生們更應(yīng)該考慮‘我要走哪條路’。

    游青鸞后來見過很多人，擁有遼闊的世界。所以更覺得這批毫無夢(mèng)想的校領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)在太悲哀了。

    悲哀到游青鸞聽到他們惱羞成怒的爭(zhēng)辯，都懶得多廢話。

    人生在世幾十年，何必浪費(fèi)時(shí)間跟老古板講道理？

    “先聽我說兩句，行嗎？”校長(zhǎng)提高聲調(diào)，連續(xù)喊了兩三次才讓辦公室安靜下來，連忙趁此機(jī)會(huì)介紹道，“這位是帶九班的游老師，池羲就是他們班學(xué)生?！?/br>
    聽到‘九班’兩個(gè)字，辦公桌前面的人臉色變得很精彩。

    “哦，九班啊?！苯虒?dǎo)主任語(yǔ)氣中，透出不加掩飾的輕蔑和嫌棄。

    政教處那位領(lǐng)導(dǎo)扶起老花鏡，上上下下打量游青鸞，苛刻地挑剔道，“被安排到你們學(xué)校、還教九班，肯定不是什么好老師吧？”

    校長(zhǎng)想幫游青鸞說幾句話，“其實(shí)，自從游老師當(dāng)班主任以后，九班學(xué)生已經(jīng)改變很多了…”