“不行，我現(xiàn)在可是校長(zhǎng)，要給孩子們做榜樣的?！?/br>
    邢博宇：“……”

    在還沒(méi)開(kāi)始修煉之前，學(xué)生每天早上的時(shí)間是跑步鍛煉身體。

    這批學(xué)生大部分以前的生活作息和習(xí)慣并不太好，但是來(lái)到這里，他們的班主任都是軍人，進(jìn)行的都是軍事化管理，一大早地，就全被叫了起來(lái)。

    亓淵到的時(shí)候，學(xué)生們正一邊打著哈欠一邊圍著校園跑步。

    亓淵其實(shí)也在不停打哈欠，不過(guò)看到學(xué)生們后，他就住了嘴，時(shí)刻提醒自己不能沒(méi)了校長(zhǎng)的形象，要打哈欠的時(shí)候嘴巴都不敢張開(kāi)，只能偷偷地把嘴巴張開(kāi)一條縫，然后趁機(jī)呼出一大口氣。

    要實(shí)在忍不住了，還要偷偷轉(zhuǎn)過(guò)身捂著嘴巴打，真是特別注意自己在孩子們面前的形象。

    邢博宇在一旁看著，挑了挑眉，有了校長(zhǎng)包袱的寶寶真是特別可愛(ài)。

    而學(xué)生們看到校長(zhǎng)來(lái)看他們晨練，各個(gè)頓時(shí)也不敢打哈欠了，猶如打了雞血，跑步的步子都快了一些。

    也算互相的良性影響？

    自從學(xué)校這邊正式上課后，亓淵和邢博宇的一日三餐都是在學(xué)校食堂。就是中午，邢博宇也會(huì)回來(lái)學(xué)校這邊陪著亓淵吃午飯，睡午覺(jué)，反正學(xué)校離軍部也很近，十來(lái)分鐘就到了，完全不耽誤。

    兩人對(duì)飲食的要求不太高，亓淵吃不吃都無(wú)所謂，邢博宇已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)辟谷，在慢慢減少食量。

    吃不吃不是重要的問(wèn)題，而是辟谷這個(gè)能力必須要掌握，以后就不會(huì)有餓肚子的后顧之憂。

    這個(gè)能力對(duì)軍人尤其有用，特別是那些長(zhǎng)期執(zhí)行特殊任務(wù)的戰(zhàn)士，真是很省事。試想一下，要是以后戰(zhàn)士們都辟谷了，單是吃飯問(wèn)題，那就能省下多少的軍費(fèi)呀。

    不過(guò)現(xiàn)階段，也就邢博宇和易旸需要學(xué)辟谷，其他的隊(duì)員們都還沒(méi)有能達(dá)到筑基的水平，學(xué)不了。

    修仙基礎(chǔ)常識(shí)課，三個(gè)年級(jí)段的課程進(jìn)度不一樣，初中生段的學(xué)生們接受能力更強(qiáng)，他們最先學(xué)完常識(shí)課，下一次就要開(kāi)始學(xué)感受靈氣，一個(gè)個(gè)都興奮得要命。

    其他兩個(gè)年段的孩子們都羨慕極了，可是沒(méi)用，他們還沒(méi)學(xué)完常識(shí)課呢。

    這天上午，是初中段的修仙課，三個(gè)班90個(gè)學(xué)生早早地就來(lái)到了指定的修煉室，在三個(gè)班主任的指示下，每個(gè)人都盤坐在了地上的蒲團(tuán)上，興奮地等著上課，每個(gè)人都期待又雀躍。

    “是校長(zhǎng)教我們嗎？”

    “不知道，之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)?！?/br>
    “我聽(tīng)說(shuō)是米主任教我們?！?/br>
    “是嗎？好可惜呀不是校長(zhǎng)?！?/br>
    “米主任也很厲害好么，我聽(tīng)異能班的大哥哥們說(shuō)他煉丹可厲害了，校長(zhǎng)都不會(huì)煉丹呢。我有木靈根，以后說(shuō)不定也要跟著米主任學(xué)習(xí)煉丹。”

    “誒誒，來(lái)了來(lái)了。咦，校長(zhǎng)和米主任都來(lái)了？”

    看到亓淵和米湛進(jìn)入修煉室，大家立即停下了說(shuō)話，期待地看著亓淵。

    亓淵走到中間，看了孩子們一眼，然后說(shuō)道：“大家都到齊了，那開(kāi)始上課。這其實(shí)算是大家的第一堂正式的修仙課，咱們先從感受靈氣開(kāi)始。因?yàn)槟眷`氣是五行元素中最具有親和力的，所以，大家的這門課由咱們的米主任給大家上。大家歡迎。”

    亓淵走到一邊，米湛上前。

    其實(shí)讓米湛給大家上課，也并不全是因?yàn)樨翜Y說(shuō)的這個(gè)原因，而是，米湛的修煉情況跟學(xué)生們更接近，都是由普通孩子開(kāi)始修煉的，能比亓淵更好地引導(dǎo)孩子們。

    畢竟，亓淵是神獸，他就沒(méi)經(jīng)歷過(guò)感受靈氣然后引氣入體的階段，因?yàn)樗纳眢w自打出生，就能自動(dòng)吸收天地靈氣進(jìn)入身體。

    而之前教大牛他們，他也都是口述理論，全靠大牛他們自行理解感悟。可是孩子們跟已經(jīng)成年的隊(duì)員們可不一樣，必須要說(shuō)得更細(xì)、讓他們更能理解才行。

    同學(xué)們熱烈鼓掌，熱切地看著米湛。

    這是米湛第一次給孩子們上課，亓淵特意過(guò)來(lái)看看，給他鼓勵(lì)。

    米湛有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，他搓了搓手，然后說(shuō)道：“同學(xué)們好?！?/br>
    “米主任好！”同學(xué)們異口同聲地大聲喊道。

    聲音太宏亮太熱情，米湛都有些不好意思了。

    “好好，那咱們上課。之前常識(shí)課里大家學(xué)過(guò)，五行靈氣就存在于天地之間，就在咱們的身邊。其實(shí)咱們吸呼的時(shí)候，都會(huì)有一些靈氣被吸入到身體里，只是很少。那現(xiàn)在咱們修煉的目的，就是將這‘一些’靈氣變成‘很多’靈氣，從而為我們所用……”

    亓淵和三名班主任也在一邊聽(tīng)著，后面，還有隊(duì)員用攝影機(jī)將課堂內(nèi)容拍下來(lái)，到時(shí)候會(huì)放在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)上，同學(xué)們還可以下載下來(lái)重復(fù)聽(tīng)，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

    米湛說(shuō)得比較細(xì)，把自己的經(jīng)驗(yàn)都說(shuō)了，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。