想想還真有這種可能性，解決十大難題之一哥德巴赫斯數(shù)學(xué)猜想，現(xiàn)在要再加上一條研究出四五代計(jì)算機(jī)技術(shù)。

    第699章

    想了想寧?kù)o就去寧校長(zhǎng)辦公室。

    寧校長(zhǎng)看到是寧?kù)o，想到在開(kāi)學(xué)典禮那次他們家主那種不靠譜的行為，再次見(jiàn)到寧?kù)o還有些不好意思的，不過(guò)這些都難不倒寧校長(zhǎng)。

    寧校長(zhǎng)先是讓寧?kù)o坐下，然后才問(wèn)：“怎么了寧?kù)o有什么問(wèn)題需？”

    寧校長(zhǎng)自然知道寧?kù)o很厲害的，原本知道寧?kù)o在國(guó)際知識(shí)競(jìng)賽上解決了哥德巴赫斯猜想，想著讓寧?kù)o做他們學(xué)校的吉祥物，并沒(méi)有給寧?kù)o安排任務(wù)，主要是寧?kù)o的年紀(jì)太小了。

    寧?kù)o也只有九周歲，這個(gè)年紀(jì)就是做一個(gè)大學(xué)生都有些小，但是誰(shuí)讓寧?kù)o那么厲害，直接上去解決了世界級(jí)別的難題，沒(méi)有辦法為了留住人才他想到的辦法。

    現(xiàn)在想想他感覺(jué)他做的太對(duì)了。

    那半個(gè)學(xué)期，寧?kù)o直接把高數(shù)課本從新編寫(xiě)了一套，雖然這里面還有溫教授他們的付出，但是寧?kù)o可以肯定的是，要是沒(méi)有寧?kù)o那個(gè)高數(shù)課本這個(gè)時(shí)候絕對(duì)出不來(lái)，就算是出來(lái)了，也可能會(huì)在出版這方面出現(xiàn)問(wèn)題。

    這一學(xué)期還有第五代計(jì)算機(jī)技術(shù)，這個(gè)更加重要的，那些什么哥德巴赫斯的猜想，和第五代計(jì)算機(jī)技術(shù)根本就不能相比，這簡(jiǎn)直是一次信息技術(shù)的革命。

    寧校長(zhǎng)很佩服寧?kù)o，但是卻并不知道怎安排寧?kù)o，所以寧?kù)o一直都沒(méi)有任務(wù)。

    沒(méi)有辦法，就算是你很厲害，但是年紀(jì)依舊是硬傷。

    寧?kù)o是不能上講臺(tái)的，所以有了研究型導(dǎo)師，但是要研究什么，目前他還不知道。

    主要是害怕限制了寧?kù)o。

    哥德巴赫斯是數(shù)學(xué)界的難題，但計(jì)算機(jī)技術(shù)則是一門(mén)新興的知識(shí)，而且只要有遠(yuǎn)見(jiàn)的人都能夠預(yù)想到計(jì)算機(jī)的左右。

    要是讓寧?kù)o負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)知識(shí)的研究，就是不知道數(shù)學(xué)學(xué)院會(huì)不會(huì)放人。

    雖然寧?kù)o一直都沒(méi)有講課，但是編寫(xiě)高數(shù)課本這件事情足夠讓數(shù)學(xué)學(xué)院認(rèn)識(shí)到寧?kù)o的厲害。

    講課誰(shuí)都能夠講，但是能夠在短短的三個(gè)月……

    寧校長(zhǎng)只要想到這件事就敢打歐頭疼。

    寧?kù)o很難調(diào)去計(jì)算機(jī)學(xué)院，寧校長(zhǎng)只要想到武教授那個(gè)無(wú)賴(lài)的嘴臉就感到頭疼，溫教授以前是他的老師，自然不能讓溫教授藍(lán)瘦。

    所以他夾在這兩個(gè)教授這里很藍(lán)瘦，都瘦了一斤了。

    所以當(dāng)寧?kù)o來(lái)的時(shí)候，寧校長(zhǎng)是很樂(lè)意，同時(shí)也想著問(wèn)問(wèn)寧?kù)o的意見(jiàn)。

    這不就聽(tīng)到寧?kù)o說(shuō)：“校長(zhǎng)，我現(xiàn)在還沒(méi)有工作任務(wù)。”

    是的從上學(xué)期寧?kù)o來(lái)了慶華大學(xué)就一直都沒(méi)有任務(wù)，寧?kù)o覺(jué)得拿著那工資有些燒得慌。

    雖然一百八十塊錢(qián)對(duì)于現(xiàn)在的她而言并不多，但是他一點(diǎn)工作也沒(méi)有做，寧?kù)o感覺(jué)有些荒廢時(shí)光。

    寧校長(zhǎng)聽(tīng)到這句話(huà)笑了說(shuō)：“寧?kù)o你想要做什么？我知道你碎玉數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)都很有天賦就是不知道你想要在哪一方面發(fā)展？”

    寧?kù)o想了想，他哪里是有天賦，不過(guò)是有那個(gè)不靠譜的系統(tǒng)，他真正有天賦的是研究藥劑。·

    第700章

    寧?kù)o聽(tīng)到寧校長(zhǎng)的話(huà)，其實(shí)這兩個(gè)都不是好的選項(xiàng)，寧?kù)o知道學(xué)校這邊一定不會(huì)讓她正式上課的，一方面是由于他的年紀(jì)問(wèn)題，太小了，真的年紀(jì)小傷不起，什么死后才能變大一些。

    還有一個(gè)問(wèn)題可能學(xué)校感覺(jué)要是他研究或許比教課會(huì)有更大的價(jià)值。

    寧?kù)o搖搖頭說(shuō)：“校長(zhǎng)我現(xiàn)在是一名老師，是為學(xué)校工作的，我就是一塊磚，哪里需要往哪里搬，我哪里還能挑工作的的事情?！?/br>
    寧?kù)o雖然不知道校長(zhǎng)為什么要這么說(shuō)，關(guān)于數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)，寧?kù)o覺(jué)得都是一般般要不是有系統(tǒng)那根本就不會(huì)有后續(xù)的那些。

    可能他依舊是一個(gè)天才研究員，但是那需要無(wú)數(shù)次的研究才能夠獲得的數(shù)據(jù)。

    寧校長(zhǎng)聽(tīng)到這句話(huà)笑了。

    寧校長(zhǎng)一直都認(rèn)為寧?kù)o是一個(gè)天才型的學(xué)生，但是不一定很圓滑，沒(méi)有想到有把皮球踢到他這里來(lái)了。

    寧校長(zhǎng)一下一下的敲了敲桌子，空氣一下子停止下來(lái)。

    不過(guò)很快寧校長(zhǎng)辦公室的電話(huà)響起來(lái)，原本寧校長(zhǎng)是想要掛斷的，但是看到上面的電話(huà)號(hào)碼，先和寧?kù)o說(shuō)了一聲抱歉。

    寧校長(zhǎng)拿起電話(huà)，這是寧家的家主的電話(huà)。

    這是雖然是第一次接到電話(huà)，但是寧校長(zhǎng)把這個(gè)電話(huà)號(hào)碼記得很清楚。

    寧校長(zhǎng)站起來(lái)接電話(huà)說(shuō)：“你好我是寧文山，請(qǐng)問(wèn)有什么需要我做的?！?/br>
    寧校長(zhǎng)站的很直，還可以感受的寧校長(zhǎng)對(duì)于電話(huà)那邊的很恭敬。

    不過(guò)寧?kù)o聽(tīng)不到另外一邊說(shuō)的是什么，只能聽(tīng)到寧校長(zhǎng)的答應(yīng)的聲音。

    等到電話(huà)掛掉之后，寧校長(zhǎng)眼神很復(fù)雜的看了寧?kù)o一眼，沒(méi)有想到家主依舊記得寧?kù)o，這次打電話(huà)來(lái)，竟然是關(guān)心寧?kù)o。

    同時(shí)還說(shuō)寧?kù)o只是一個(gè)孩子，不能對(duì)寧?kù)o有過(guò)多的要求。

    她想要做點(diǎn)什么就做什么，不能有任務(wù)。

    但是寧校長(zhǎng)知道從寧?kù)o這里問(wèn)不出什么來(lái)，原本寧校長(zhǎng)就不會(huì)隨意給寧?kù)o安排崗位，現(xiàn)在接到電話(huà)，這就更加不可能了。

    這不寧校長(zhǎng)組織語(yǔ)言：“寧?kù)o鑒于你只有九歲，所以學(xué)校就不過(guò)多安排你的任務(wù)，還有上學(xué)期你的付出以及這次第五代計(jì)算機(jī)的研究你的付出學(xué)校看在眼中，所以你可以不用每天都來(lái)學(xué)校，只是掛一個(gè)名字就好了?！?/br>