兩個(gè)人是互相捅了一刀，一齊赴死的。

    由于已經(jīng)送過(guò)了醫(yī)院做了搶救，所以尸體轉(zhuǎn)到殯儀館這邊的時(shí)候刀具已經(jīng)被移除，遺體估計(jì)也由收斂的同事簡(jiǎn)單擦拭過(guò)了，齊奐可以直接動(dòng)手清創(chuàng)縫合。

    小明端著工具過(guò)來(lái)，兩個(gè)人各自開(kāi)始處理兩名死者身上的創(chuàng)口。

    “身體的自我防護(hù)技能真的很......優(yōu)雅?！毙∶骼蠋熗蝗婚_(kāi)口，吐字不僅清晰，還很流暢。

    齊奐愣了一下，眨了眨眼穩(wěn)住手指，差點(diǎn)沒(méi)讓手里的鑷子松了，“?。俊?/br>
    “這個(gè)身體很健康，凝血功能很完整，也很積極，死了真可惜。”小明老師繼續(xù)說(shuō)。

    齊奐抬起眼看向身邊的人，對(duì)方并沒(méi)有抬頭，厚厚的劉海蓋住了小明老師的眉眼，只有下半張臉的他慘白得有些瘆人。

    是的，他都沒(méi)戴口罩。

    “身體一旦有了創(chuàng)口，就會(huì)流血，而血液一離開(kāi)身體，就會(huì)開(kāi)始凝結(jié)，這多神奇?！彼f(shuō)話的時(shí)候，張嘴的幅度非常小，在停尸間里詭異的光照下顯得有些迷幻。

    像是動(dòng)畫(huà)里的人物在一幀一幀地重復(fù)動(dòng)口。

    “嗯，很神奇?！饼R奐回了一句，也低頭繼續(xù)工作。

    小明老師在入殮尸體的時(shí)候，偶爾會(huì)給搭檔科普法醫(yī)學(xué)的知識(shí)，這點(diǎn)其他同事已經(jīng)在齊奐入職那會(huì)兒跟她提前預(yù)告過(guò)了。

    他們說(shuō)小明老師在這種時(shí)刻說(shuō)話一點(diǎn)都不磕巴，而且還很享受，這也正是別人私下喊他老師的緣故。

    但明面上沒(méi)有人這么叫他，因?yàn)樾∶骼蠋煹降资怯行┕值模麕缀醪粎⑴c殯儀館同事們的社交，他最喜歡的就是待在火化cao作室里。

    比起入殮讓死人看起來(lái)活過(guò)來(lái)一瞬，他更熱衷于火化，讓一切成灰。

    “血液凝結(jié)的時(shí)間很快，五分鐘，最慢十五分鐘，它們會(huì)由紅轉(zhuǎn)褐，然后用上幾個(gè)小時(shí)變成更深更紫的凝結(jié)物。緊接著在周邊泛出淡黃色的血清，你看到了嗎？”

    他問(wèn)，不知道有沒(méi)有抬頭，反正齊奐沒(méi)有。

    她雖然已經(jīng)被告知過(guò)了小明老師的這點(diǎn)特殊，但還是不可避免地覺(jué)得詭異。

    “嗯。”齊奐只是又簡(jiǎn)單應(yīng)了一聲。

    她從來(lái)沒(méi)有跟小明老師搭檔過(guò)，今晚是第一次。

    “然后，隨著時(shí)間繼續(xù)流逝，血液會(huì)開(kāi)始不可避免地腐壞。”小明老師的聲音有些飄，“如果不送去醫(yī)院的話，到我們這邊來(lái)，那也許就能壞得慢些，那么血液就會(huì)結(jié)層，變成褐色的硬殼?！?/br>
    雙胞胎的尸體上并沒(méi)有血液硬殼，因?yàn)樗齻兊乃劳鰰r(shí)間還不夠長(zhǎng)。

    “你說(shuō)她們?yōu)槭裁匆@么死掉？”小明老師問(wèn)。

    “怎樣......”齊奐不知道對(duì)方指的是什么。

    是方式，還是儀式。

    “在這么年輕的時(shí)候，用這么野蠻的手法?！毙∶骼蠋焽@了口氣，“身體會(huì)很難過(guò)的?！?/br>
    他在意的既不是方式，也不是儀式，而是時(shí)間。

    “身體會(huì)難過(guò)？”齊奐還是忍不住抬起頭又看向了小明老師。

    兩個(gè)人正好對(duì)上了目光。

    小明老師大概三十出頭，或者二十好幾，總之還是個(gè)年輕人。

    但他身上有股子非常滄桑的疲憊感，就源于他那雙半點(diǎn)光都沒(méi)有的眼睛。

    他的眸色很淺，焦點(diǎn)也很模糊，每次跟他對(duì)視都搞不清楚他是不是在認(rèn)真看你。

    “不會(huì)嗎？身體那么努力地活著，那么努力地保護(hù)你，那么努力地支撐著你過(guò)好每一天，可是你卻一刀就結(jié)束了一切。”他說(shuō)完往下瞥了一眼，起手挑了一針。

    縫線被牽出后提起，繃緊的卻是齊奐的神經(jīng)。

    誰(shuí)來(lái)救救，他好恐怖啊。

    還我結(jié)巴又社恐的小明老師！

    “嗯，是啊?！饼R奐低下頭盯著尸體的創(chuàng)口，“人類的身體還是很脆弱的?！?/br>
    “是人自己脆弱，可不要怪身體?！毙∶骼蠋熇浜吡艘宦?，“自己崩潰受不住了，葬送的卻是身體?！?/br>
    “......你這是，你這是把人的身體和人的意識(shí)區(qū)分開(kāi)了吧？”齊奐不太理解，“但人的身體之所以努力，其實(shí)是人自己想活著，不是嗎？”

    “不該區(qū)分開(kāi)嗎？那你說(shuō)她們這樣，是不想活了對(duì)吧，但她們的身體服從嗎？”小明老師說(shuō)完搖了搖頭，“沒(méi)有，她們的身體還在努力凝血?！?/br>
    齊奐無(wú)言以對(duì)。

    他說(shuō)得好沒(méi)道理，但她無(wú)法反駁。

    是誰(shuí)說(shuō)的小明老師有點(diǎn)奇怪？這是有點(diǎn)奇怪而已嗎？

    齊奐速速把創(chuàng)口縫好，兩個(gè)人開(kāi)始給遺體換家屬準(zhǔn)備的衣服。

    是兩身完全一致的旗袍，款式比較新潮，不是老電影里會(huì)出現(xiàn)的那種，而是略帶點(diǎn)西化的非傳統(tǒng)版。

    “真的很可惜，為什么不努力活著，活到自然老去的那天。”小明老師又再一次感嘆，“你忍心辜負(fù)身體，還傷害它們嗎？”

    “我不忍心，我很愛(ài)惜身體，健康狀態(tài)也還不錯(cuò)?！饼R奐心虛地回答。

    “那你為什么把手磕破了？”他冷不丁問(wèn)。

    “......”齊奐扣上旗袍上的盤(pán)扣，轉(zhuǎn)身找出化妝的工具，“我很抱歉，但我不是故意的，我被大黃撞倒了?！?/br>
    她開(kāi)啟話題轉(zhuǎn)移大法，“噢對(duì)了，這兩位客人是在哪個(gè)靈堂??？”

    “四。”小明老師并沒(méi)有執(zhí)著于跟齊奐繼續(xù)討論他的詭異身體論。

    “好的，四號(hào)靈堂?！饼R奐裝模作樣地拿起工作日志記上一筆。