明顯是個(gè)善于化妝的女人喬裝打扮的，可惜這個(gè)村子太過(guò)閉塞，她又深居簡(jiǎn)出，除了孩子并不怎么接觸村里人，所以才沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。至于那些命案找來(lái)找去都找不到她身上，也實(shí)在是太過(guò)正常。

    畢竟她殺人的時(shí)候，多半用的是女人的身份，而日常里卻是學(xué)校最受學(xué)生歡迎的老校長(zhǎng)。沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為，一個(gè)五十歲的老人能夠殺掉那么多正當(dāng)壯年的男人。但是一個(gè)三十多歲的女人，卻完全可以。尤其這個(gè)女人，在五年前，還是個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的漂亮女人。

    聿九音閉上眼，覺(jué)得這案子殺人的比被殺的還要悲慘。容情握住他的手，掌心的溫暖讓聿九音的心情，稍微變得平復(fù)了一些。

    而教室里正在上課的老校長(zhǎng)也注意到了他們倆的到來(lái)，溫和的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就繼續(xù)上課了。像是什么都不知道，又像是什么都預(yù)料到了。

    下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，老校長(zhǎng)放下手里的粉筆，站在講臺(tái)前看著下面的學(xué)生。和往常干脆利落的下課不同，這一次她仔細(xì)的打量了這些孩子很久，然后才慢慢的放下書(shū)，對(duì)他們說(shuō)了一句，“下課?！?/br>
    接著走到教室外，站在聿九音和容情面前。

    “走吧。”老校長(zhǎng)完全沒(méi)有反抗的意思。而走廊的另外一頭，鎮(zhèn)上的民警也及時(shí)趕到，在看到是老校長(zhǎng)的時(shí)候，他們整個(gè)人都懵住了，不敢置信的看著聿九音和容情。

    “這，這是不是誤會(huì)了？”在他們眼里，老校長(zhǎng)是個(gè)十分值得尊敬的長(zhǎng)者。

    但是這一次，主動(dòng)說(shuō)話的卻是老校長(zhǎng)自己，“沒(méi)有誤會(huì)，村子里所有死掉的男人都是我殺的。包括這次李秀的爺爺?！?/br>
    這，這怎么可能？?jī)蓚€(gè)民警依舊遲疑。最終還是容情發(fā)話，“帶走吧！我想她自己已經(jīng)都準(zhǔn)備好跟你們回去了?！?/br>
    “……”民警糾結(jié)的給老校長(zhǎng)帶上手銬。然后帶著他回去鎮(zhèn)上的警察局。

    教室里，原本都在玩鬧的學(xué)生看到了這一幕全都跟著跑了出來(lái)。

    “你們要帶校長(zhǎng)去哪里？”

    “警察叔叔？校長(zhǎng)是好人?！?/br>
    “不不，別帶校長(zhǎng)爺爺走……”

    這些孩子們還太小，閉塞的村子讓他們并不能理解犯罪這兩個(gè)字到底有多沉重。但是他們卻明白被警察帶上手銬帶走的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。

    所以他們不要！不要老校長(zhǎng)被帶走。

    一個(gè)班，兩個(gè)班，最后幾乎全校的學(xué)生都跑了出來(lái)。他們聚集在cao場(chǎng)上，試圖攔住兩個(gè)民警帶走老校長(zhǎng)。

    “求求你們了，老師真的是好人……”不知道是哪個(gè)孩子先哭了出來(lái)，緊接著所有的孩子都陸續(xù)哭了起來(lái)。

    校長(zhǎng)示意兩個(gè)民警停一停，轉(zhuǎn)頭面對(duì)自己的學(xué)生。

    “聽(tīng)我說(shuō)孩子們，聽(tīng)我說(shuō)?！奔幢愕搅诉@個(gè)時(shí)候，他依然是溫和的，甚至冷靜像是即將面臨審判的不是自己。

    “老師犯了錯(cuò)誤，所以現(xiàn)在要被帶走，為了自己的錯(cuò)誤而負(fù)責(zé)?！彼托牡暮蛯W(xué)生們解釋原委，嫻熟的詞語(yǔ)就像是排練了好幾百遍。

    可學(xué)校大門(mén)外，李秀卻突然沖過(guò)來(lái)，“不，不，老師你沒(méi)有錯(cuò)！那些畜生該死！他們都該死！”

    “李秀你冷靜一點(diǎn)！”兩個(gè)警察試圖把李秀推開(kāi)。

    “我不！那么多人，那么多虐待我們的你們不抓，為什么要把老師抓走？你們不是好人，你們都不是好人！”

    “騙子！所有的警察都是騙子！”

    如果是別人，這兩個(gè)小警察的脾氣肯定要炸了。但是面對(duì)這個(gè)可憐女孩的指責(zé)，他們只有羞愧。

    是??！在這孩子受盡虐待的時(shí)候，他們沒(méi)有出現(xiàn)，在這孩子差點(diǎn)被賣(mài)掉的時(shí)候，他們也沒(méi)有出現(xiàn)。甚至在這孩子被長(zhǎng)輩接著名義猥褻的時(shí)候，他們更是同樣沒(méi)有出現(xiàn)，所以現(xiàn)在又有什么理由要求李秀相信他們？

    “真他媽的！”兩個(gè)小民警也覺(jué)得很窩囊。

    然而這時(shí)候，老校長(zhǎng)卻突然對(duì)李秀說(shuō)，“孩子，冷靜點(diǎn)，老師才是最大的騙子。老師殺掉第一個(gè)人的時(shí)候，只是為了泄憤而已。”

    “不會(huì)的，我不相信，老師是為了幫我們不是嗎？”

    “真的想幫你們，就應(yīng)該幫你們走出村子，幫你們得到法律援助，讓那些虐待、家暴、遺棄你們的壞人得到名正言順的法律制裁，而不是讓你們用碟仙這種危險(xiǎn)的手段求助，親眼目睹仇人慘死?！?/br>
    “沒(méi)有的，老師沒(méi)有的……”李秀撲到老校長(zhǎng)懷里泣不成聲。

    的確，在看到血的時(shí)候她害怕過(guò)，可更多的是慶幸和痛快。慶幸這個(gè)人先死了自己不用再繼續(xù)過(guò)那種暗無(wú)天日的日子，痛快他死無(wú)全尸，得到報(bào)應(yīng)。

    所以，即便老校長(zhǎng)自己這么說(shuō)，李秀依然不會(huì)相信，她固執(zhí)的堅(jiān)信老校長(zhǎng)就是好人。

    “秀秀，老師給你上最后一課。”摸著李秀的頭，老校長(zhǎng)認(rèn)真地說(shuō)，“記住了，人活著，無(wú)論什么時(shí)候都得守好了本心，別越界。越界了，一時(shí)好像痛快了，最后也得付出代價(jià)。明白了嗎？”

    “老師……”李秀噗通一聲跪下，給老校長(zhǎng)磕了個(gè)頭。而那些從學(xué)校里跑出來(lái)的女孩子們，也都懵懵懂懂的學(xué)著李秀跪下，給她磕頭。

    這是這些孩子們能夠想到的最大的表達(dá)自己感激的方式。的確，殺了這么多人的老校長(zhǎng)可能對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，并不是個(gè)好人，也給她們灌輸了偏激的思維方法，讓她們覺(jué)得，絕對(duì)的暴力和血腥能夠解決仇恨。