他深吸了口氣，抬手敲了下門(mén)。

    周老師一見(jiàn)門(mén)口是洛行，切水果的手突然頓了一下，抬頭去看病床上的校長(zhǎng)。

    她側(cè)著身，洛行只能看見(jiàn)她的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，看不清她說(shuō)了什么。

    他垂了垂眼睛。

    很快，周老師打開(kāi)了門(mén)，一臉冷漠的堵在門(mén)口：“你來(lái)干什么？看你媽沒(méi)把校長(zhǎng)打死，你來(lái)……”

    “周老師……”校長(zhǎng)開(kāi)了口，先是嘆了口氣：“你跟孩子說(shuō)這些干什么，又不是他的錯(cuò)，你讓他先進(jìn)來(lái)，堵在門(mén)口教訓(xùn)像什么話?！?/br>
    校長(zhǎng)嘆了口氣，看著門(mén)口纖瘦的少年一股心疼油然而生。

    洛行從小就沒(méi)有爸爸，是他mama趙久蘭一個(gè)人帶大的。

    當(dāng)時(shí)他還在小學(xué)做校長(zhǎng)，趙久蘭也是學(xué)校的老師，對(duì)他嚴(yán)的不得了。

    他從小，不允許跟任何小孩一塊玩兒，別人上體育課打打鬧鬧玩沙子和泥的時(shí)候，他就乖乖巧巧的坐在一邊。

    別的孩子鬧得一頭一臉灰，他則干干凈凈的像個(gè)小木偶娃娃，一臉壓抑的艷羨。

    他身上有著和同齡孩子完全不一樣，甚至超齡的自律和聽(tīng)話，幾乎從來(lái)不和小朋友玩，除了寫(xiě)作業(yè)之外，無(wú)論是書(shū)法還是繪畫(huà)，都做的很好。

    小小年紀(jì)就有大家之風(fēng)。

    孩子哪有不調(diào)皮搗蛋的，可偏偏洛行就是那種乖的讓人挑不出任何毛病的孩子，無(wú)論哪一方面都完全不講道理的優(yōu)秀。

    久而久之，大家都發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，這孩子太不尋常了。

    就像個(gè)校正良好的機(jī)器人，沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，不會(huì)羨慕嫉妒。

    后來(lái)，他想打開(kāi)一下這孩子身上的童心，總這么壓抑下去絕對(duì)不是什么好事，于是就親自帶了一堂體育課。

    起初洛行很膽怯，后來(lái)放開(kāi)了，比其他孩子都能鬧騰，那也是他頭一回在這孩子臉上看到那么燦爛的笑容。

    校長(zhǎng)欣慰之余，第二天卻發(fā)現(xiàn)洛行沒(méi)來(lái)上課，多方打聽(tīng)才知道他住院了，后來(lái)病愈了之后也轉(zhuǎn)學(xué)了。

    沒(méi)想到，時(shí)隔七年他還能再做洛行的校長(zhǎng)，他在新生名單上看到的時(shí)候，就嚇了一跳。

    “洛行，進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    第5章逆水行舟

    校長(zhǎng)朝周老師使了個(gè)眼色，她走過(guò)去把病床搖高，讓他坐起身子，又理了理輸液管。

    “晚上不上課，跑出來(lái)送水果，安的什么心?！敝芾蠋熇湫α寺暎骸皫](méi)帶刀來(lái)，要不要我這把借給你，連我也一起殺了？”

    洛行抿了下嘴唇，把果籃放在一邊，歉疚的說(shuō)：“對(duì)不起校長(zhǎng)，我mama……”

    校長(zhǎng)呵呵呵的笑了幾聲：“不礙事不礙事，周老師總說(shuō)我血脂厚血糖高，放點(diǎn)兒血指不定還健康呢?！毕肓讼胗终f(shuō)：“倒是你，你mama一定打電話怪你了吧。”

    洛行搖了搖頭：“沒(méi)有，她知道我去二中不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，也沒(méi)多說(shuō)什么。果籃，是我mama讓我買(mǎi)給您的，她說(shuō)自己太沖動(dòng)了，讓我替她向您道歉。也謝謝您沒(méi)有報(bào)警?！?/br>
    校長(zhǎng)知道這孩子是有意隱瞞，自己受了委屈從來(lái)都是往肚子里咽，不肯說(shuō)出去。

    道歉，估計(jì)也沒(méi)影兒，是他自己說(shuō)的。

    至于沒(méi)有報(bào)警，他也是不想因?yàn)檫@么點(diǎn)小傷，影響洛行的學(xué)業(yè)。

    最重要的一年了。

    “我倒是不擔(dān)心你成績(jī)，其實(shí)洛行啊，學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的，你長(zhǎng)大了也該有幾個(gè)朋友，試試，接受別人的好意，別總是拒人于千里之外?！毙ｉL(zhǎng)嘆了口氣，不知道自己說(shuō)這些還有沒(méi)有用：“將來(lái)出了社會(huì)，你總不能也一個(gè)人做所有的事，對(duì)不對(duì)？”

    洛行乖順的說(shuō)：“我知道，謝謝校長(zhǎng)?！?/br>
    校長(zhǎng)看著他，從心底里泛出一股心疼來(lái)，這孩子從小就瘦，手腕纖細(xì)臉龐也小，明明高三了卻還是顯得沒(méi)那么結(jié)實(shí)。

    趙久蘭想必也沒(méi)給過(guò)他多少愛(ài)，而且就那天的表現(xiàn)來(lái)看，她應(yīng)該是有病的，洛行既要承受還要照顧她，小小年紀(jì)。

    苦了他了。