少年漆黑的眼闔了闔，將琴蓋打開，遮塵布理好，手指緩緩落在琴鍵上。

    觸鍵感熟悉，音質(zhì)也熟悉，只是數(shù)年空置，音準(zhǔn)已經(jīng)偏了，需要重新調(diào)律調(diào)音。

    少年仍然拉開琴凳坐下，默彈了一個曲子，才不做聲地停了。

    孰知蘇茂通知道少年在家彈過琴后，叫人把地下室里的鋼琴重新搬了上來，以方便少年在住宅中彈奏。

    少年在琴凳上回憶著一些曲子放慢速度緩彈時，蘇茂通有時會駐足看一會兒。

    倒不是欣賞，從蘇母被尚且年輕的蘇茂通甜言蜜語哄

    騙嫁進時，他除了一點皮毛裝模作樣，其他是一貫不通的。

    只是他看著兒子身形纖細(xì)，安安靜靜地坐在鋼琴前彈奏時，開始有些咂摸出些味道來，譬如那么些愣頭小子怎么就栽蘇然身上了。

    年輕的音樂生，少不經(jīng)事，可不就是最喜歡搞點這種冷淡淡的漂亮勾人，真到床上又一張白紙的。

    他看著烏發(fā)少年，就像是看著一個鍍了金的增值商品，滿意地打量了會兒，又踱走了。

    蘇茂通轉(zhuǎn)身接了個電話，不一會兒就滿面堆笑，說著什么“謝謝韓哥記得”一通諂諛逢迎的馬屁，思忖時也不太急了。

    少年考慮了一小段時間，還是打電話給了發(fā)小。

    發(fā)小自小就什么都有極高天賦，連有段時間調(diào)音也很快上手了，蘇母還在時，偶爾也客串一下調(diào)音。

    少年先是簡敘了這個，然后道。

    “盧崎，之前說的事情……”

    “啊，那個，我最近問了，戴家，就是我們以前去拜訪過一次的戴姨那邊，想請你試試看愿不愿教導(dǎo)家中小輩?！?/br>
    “酬勞絕對不會虧待，我想，至少過段時間伯父的事情之后，甚至可能救急?！?/br>
    少年原本就有尋找單獨工作的打算，才大學(xué)生年齡的音樂生想要靠演出來營生完全不現(xiàn)實，別的以現(xiàn)在的情況都能接受。只是他不知道……

    “如果是小孩子的話，我不確定能不能接受我。”

    他沒有做過教人這類事情，如果他不討人喜歡，想必也是給人添麻煩，還要白費發(fā)小的好意。

    “不會的，蘇然，不必?fù)?dān)心，我?guī)湍慵s好時間?！?/br>
    電話中熟悉的清亮男聲回應(yīng)時卻是斬釘截鐵。

    雖然據(jù)說是戴家那個小魔王誰都不聽，那位戴女士才會總是顧慮。

    即使如此，蘇然自己不知道，可一旦人見了他，便不會再拒絕。

    “………嗯。”

    電話那邊清凌的少年音猶豫了片刻，輕輕應(yīng)了。

    ……

    戴女士是位典型的東方美人，舉手投足，都有宛若仕女一般的韻致，眉目清雅秀麗，說話時也不疾不緩，給人如沐春風(fēng)之感。

    只是介紹家中小輩時，那十歲大的男孩子俊美漂亮的五官卻顯出混血的外貌，發(fā)梢有點卷，瞳孔有點深褐色，應(yīng)是源自不在家中的戴先生。

    他坐在一邊椅上，看著琴凳上的男孩子看過來時微挑的眉眼，不知為何，覺出了一些緊張。

    戴母倒是很放心地留他們在二樓的鋼琴室中上課，自己在客廳內(nèi)坐著喝茶。坦白來說，如果戴女士留在這里看男孩子上課的情況，他反而應(yīng)該能放松一點。

    “蘇老師，你是不是很緊張？”

    男孩子雙腿在琴凳上前后擺了擺，唇角微微勾起的笑容像是有點戲弄的意味。

    少年有些卡殼，畢竟男孩子開口就喊他“老師”，而之前和戴母交談時說的是先一節(jié)試課，他還沒有做好被叫“老師”的心理準(zhǔn)備。

    于是少年意識有些不知所措時，錯過了第一時間發(fā)現(xiàn)男孩子語氣的問題。

    他以拳掩唇“咳”了一聲，畢竟雖然學(xué)歷足夠，原本年齡上并不算有威嚴(yán)，只是道。

    “……沒有，我們開始上課吧?！?/br>
    最開始上課，矯正規(guī)范手型是必要的。

    這是很多鋼琴學(xué)生一開始極其容易勸退的步驟，因為初學(xué)者很容易彈著彈著手型就松松垮垮變得不標(biāo)準(zhǔn)，然后導(dǎo)師就會不停嚴(yán)詞糾正，很容易挫傷積極性。

    只是雖然少年是試課，從戴母口中了解到男孩子沒有任何進度，也盡責(zé)地從最開始教起。

    “嗯……像是握著兩個雞蛋或者乒乓球一樣，不能過松，也不能過緊，橢圓形拱起。”

    烏發(fā)少年一邊說，一邊將雙手放在琴鍵上作示范。

    少年的指節(jié)每一根都纖白修長，柔和精巧——毫不夸張地說，這或許就是人們認(rèn)為，生來應(yīng)該彈鋼琴的手。

    所以放在錯落的黑白琴鍵上時，畫面的美感就悅目得像藝術(shù)品。

    戴軼澤略微歪著頭垂眼看著，一瞬間開始理解了些，為什么自己母親堅持要自己嘗試一下樂器了。

    “這樣？”

    男孩子擺了擺，深褐色的眼轉(zhuǎn)頭看過來。

    不過倒是只有虛虛一個輪廓，四分相似。

    烏發(fā)少年于是不厭其煩，重復(fù)了幾次……然后看到男孩子越擺越奇形怪狀。

    少年也不是不耐心，只是隱約覺得有些不對，畢竟男孩子看起來也不是沒有悟性，天資笨拙的類型。

    越教越偏，應(yīng)該不至于……莫非是他沒有教導(dǎo)人的能力？

    彼時，他還不知道存在“頑劣使壞”這樣一種‘小魔王’的個性。

    “蘇老師，你握著我的手教我，我就能知道到底該怎么放了?！?/br>